Gemeentelijke onderwijsinstelling "Basis middelbare school"

Oktyabrsky dorp"

« Medicinale planten geboorteland»
Onderzoekswerk.

Rozhentsev Vova - student van de 4e klas
Bokhan Zinaida Aleksandrovna - leraar basisschool

2010 – 2011

Studie plan .

1. Inleiding.

2. Informatie over geneeskrachtige planten.

2.1.Geschiedenis van het gebruik van geneeskrachtige planten.

2.2.Juiste verzameling van planten.

2.3. Herbarium.

3. Geneeskrachtige planten uit onze regio.

4. Productie van de collectie:

Plantenverzameling;

Decor.

5. Conclusie.

Doel van de studie:

Maak kennis met de verscheidenheid aan geneeskrachtige planten van uw geboorteland.

Onderzoeksdoelstellingen:

Ontdek de kenmerken van de externe structuur, gunstige eigenschappen van geneeskrachtige planten;

Leer planten herkennen in herbariumspecimens en foto's;

Trek een conclusie over het verrichte werk.

Invoering.

ik woon in platteland. Rondom ons dorp is er veel Mooie plekken. Ik ben graag in het dennenbos. Het is zo schoon, het lijkt alsof iemand daar aan het schoonmaken is. Er zijn veel paddenstoelen en bessen in dit bos. En er zit wit korstmos in het bos, het groeit precies op de grond, waardoor het lijkt alsof iemand melk heeft gemorst. Mijn grootmoeder grapt: “Dit zijn bosmannen.” Er is ook een mosmoeras vlakbij ons dorp. Het mos dat erop groeit is heel anders, niet hetzelfde als in een dennenbos, het is altijd nat.

Ons dorp ligt aan de oevers van de rivier de Ob en aan de overkant van de rivier zie je weilanden, er graast vee op en het gras wordt daar gemaaid voor hooi. Elke zomer ga ik met mijn familieleden maaien. Daar merkte ik dat in de uiterwaarden bij grote rivieren alleen grassen groeiden: klaver, muizenerwten, timothee, paardenstaart, zegge. In de wei zie je zeer zelden struiken en er staan ​​helemaal geen bomen. Mama plukte wat kruiden. Ze roken lekker. Ze legde uit dat deze kruiden genezend zijn en helpen tegen verschillende ziekten. Ze moesten goed worden gedroogd en geconserveerd. Zo hoorde ik voor het eerst dat er geneeskrachtige planten bestaan. Het is zover, ik ben naar school gegaan. Vaak gaan we met de hele klas op excursies naar het bos, wandelingen en wandelingen. Op een dag in de klas" De wereld“De leraar zei dat we op excursie gaan, we moeten een notitieblok en een pen meenemen, we gaan de planten opschrijven en schetsen. En daarvoor hoef je niet ver weg. Direct naast de veranda van onze school groeien planten. Ze lagen vlak onder onze voeten. We lopen erop, auto's passeren en ze groeien alsof er niets is gebeurd.

Hoeveel zijn er hier, om ons heen, verschillende planten! Velen van hen zijn erg nuttig. Ze worden medicinaal genoemd: bijvoorbeeld weegbree, paardenbloem, duizendknoop. De leraar stelde voor om naar de ‘Schoolatlas-identificatie van hogere planten’ te kijken. Het bevat kleurrijke tekeningen waarmee u het type plant en de beschrijving ervan kunt bepalen. Ik wilde zoveel mogelijk over hen weten. Mijn grootmoeder, een groot natuurliefhebber, kent veel geneeskrachtige planten. Ze gebruikt er veel van bij de behandeling van verschillende ziekten. Zelf heb ik meer dan eens verschillende kruideninfusies gedronken die door haar waren bereid toen ik verkouden was. Zo besloot ik om in mijn werk het probleem van geneeskrachtige planten in onze regio te onderzoeken. Het is moeilijk om iemand te ontmoeten die geneeskrachtige planten niet heeft gezien of gekend, bijvoorbeeld weegbree, paardenbloem, maar weinig weet tegen welke ziekten ze helpen. Het resultaat van mijn onderzoekswerk zal een verzamelde verzameling geneeskrachtige kruiden uit onze regio zijn.

Ik begon mijn werk met het theoretische gedeelte, het lezen van populaire wetenschappen en fictie over geneeskrachtige planten. Eerst maakte ik kennis met de geschiedenis van hun gebruik in de oudheid.

Geschiedenis van het gebruik van geneeskrachtige planten.

“Geneeskunde is de kunst van het imiteren van de genezende werking van de natuur”

Hippocrates.

Geneeskrachtige planten worden al sinds de oudheid voor medicinale doeleinden gebruikt. Kruiden dienen de mens al duizenden jaren. Op eigen ervaring primitieve mensen begrepen hun genezende kennis van generatie op generatie. Genezing is al sinds de oudheid een sacrament, dus genezers waren erg kieskeurig bij het kiezen van hun studenten. Het verzamelen, produceren van medicijnen en de behandeling gingen gepaard met magische technieken en spreuken. De vooraanstaande Griekse arts en denker Hippocrates beschreef al 236 planten die in die tijd in de geneeskunde werden gebruikt. Onder hen zijn bilzekruid, vlierbessen, munt, amandelen en andere.

Hippocrates geloofde dat de sappen van geneeskrachtige planten optimaal biologisch actieve, organische en minerale stoffen combineren die een wonderbaarlijk effect hebben op het menselijk lichaam. Daarom raadde hij aan planten te gebruiken in de vorm waarin de natuur ze heeft gemaakt. In Rusland is kruidenbehandeling bekend en populair. Zelfs koningen en prinsen zijn al lang geïnteresseerd in de teelt en het gebruik van geneeskrachtige planten. Aan het begin van de 17e eeuw werd onder Alexei Mikhailovich de Apotheekorde gecreëerd, die het hof en het leger van kruiden voorzag.

Peter I gaf opdracht tot de aanleg van apotheekscholen en moestuinen - de eerste plantages van geneeskrachtige planten in Rusland.

Er is sindsdien veel veranderd, maar de belangstelling voor geneeskrachtige kruiden is niet vervaagd - integendeel, nu is het bijzonder geweldig. Tegenwoordig nemen mensen steeds meer hun toevlucht tot fototherapie - een wetenschappelijk onderbouwde behandeling met geneeskrachtige planten, en tot volksremedies. Sappen, afkooksels, infusies die oraal worden ingenomen, externe lotions en spoelingen helpen het zieke lichaam om te gaan met veel kwalen en om van het lijden af ​​te komen. Medicijnen uit de bosapotheek versnellen de genezing van wonden, stoppen het bloeden, genezen een ziek hart, herstellen de verloren eetlust, verbeteren de spijsvertering, genezen maagzweren en verhogen de vitaliteit. Soms helpen ze in gevallen waarin zelfs medicijnen machteloos zijn.

Verzameling geneeskrachtige planten.

Nadat ik kennis had gemaakt met de geschiedenis van het gebruik van medicinale planten, besloot ik er kennis mee te maken juiste collectie planten, omdat het belangrijke grondstoffen zijn voor veel medicijnen. Om ervoor te zorgen dat het medicijn het beste effect op het lichaam heeft, is het erg belangrijk om planten te verzamelen bepaalde termijnen, droog ze goed en berg ze op.

Verzamel gras, bladeren en bloemen alleen bij droog weer, bij voorkeur 's ochtends, zodra de dauw is afgenomen. Als je rauwe planten verzamelt die zijn geïnfecteerd met schimmels of worden opgegeten door insecten, zullen ze bederven. Bij hoge planten worden alleen de bloeiende toppen afgesneden, niet langer dan 20-40 cm, of worden de bloeiende takken afgebroken. Er worden alleen bloeiende bloemen verzameld; vervaagde bloemen mogen niet worden meegenomen.

Dus , wortels Uitgraven in de herfst nadat de bladeren zijn gevallen of in het vroege voorjaar en schoonmaken met koud water.

Bovengronds deel planten met vluchtige aromaten worden aan het begin van de zomer verzameld, wanneer de bladeren volledig zijn uitgebloeid en knoppen zijn gevormd.

Groene bladeren en gras Je kunt de hele zomer verzamelen, maar het is beter in het voorjaar.

Bloemen Alleen bij helder weer plukken ze volledig uitgebloeide exemplaren.

Vruchten en zaden- alleen volwassen.

De verzamelde planten worden gedroogd in een goed geventileerde ruimte, en vooral de sappige planten - in een licht verwarmde oven of een speciale droger bij een temperatuur van 40 - 50 graden. Het is beter om gedroogde planten in glazen containers te bewaren.

In de loop van mijn werk heb ik geleerd dat planten die volgens een specifiek plan zijn verzameld, zorgvuldig gedroogd en geëtiketteerd, worden genoemd herbarium.

Herbarium.

“De bloem is verdord, reukloos,

Ik zie vergeten in het boek;

En nu met een vreemde droom

Mijn ziel was gevuld:

Waar bloeide hij? Wanneer? Welke lente?

En hoe lang bloeide hij? En verscheurd door iemand..."

A. S. Poesjkin.

Het herbarium wordt verzameld voor studie verschijning planten; om exemplaren gevonden in verschillende gebieden te vergelijken; ontdekken wat er in het verleden in een bepaald gebied is gegroeid; verandering in flora.

Sinds de oudheid hebben reizigers geprobeerd planten uit verre landen mee te nemen die in hun thuisland onbekend zijn. Maar was het gemakkelijk om een ​​plant te bezorgen als het maanden, en soms zelfs jaren, kostte om thuis te komen? Zelfs toen begonnen ze de gevonden floramonsters te drogen om ze voor een lange tijd te bewaren. Verzamelingen van gedroogde planten werden "herbariums" genoemd. Het woord "herbarium" verscheen in de middeleeuwen in Europa en betekende toen boeken over planten, hun gunstige eigenschappen(in Rusland werden ze kruidendokters genoemd).

Het oudste herbarium werd aan het begin van de 16e eeuw verzameld en wordt nog steeds in Rome bewaard. Tegelijkertijd creëerden ze een verzameling gedroogde geneeskrachtige planten, die op papier werden geplakt en tot grootformaat volumes werden gebonden. In Rusland verscheen het eerste wetenschappelijke herbarium aan het begin van de 18e eeuw, tijdens het bewind van Peter I.

Geneeskrachtige planten uit onze regio.

De volgende stap in mijn onderzoek was het leren kennen van de planten uit onze regio. De flora van onze regio is rijk en divers! Je verlaat de buitenwijken van het dorp, duikt in het groene struikgewas van het bos, ademt de geur van weilanden en velden in en het gevoel van liefde voor je land wordt nog sterker. Je zult de schoonheid van de Siberische natuur nog sterker voelen. In de uitgestrekte gebieden van onze regio groeien meer dan 40 soorten geneeskrachtige planten. Op basis van hun medicinaal gebruik zijn ze onderverdeeld in een aantal groepen. Bijvoorbeeld, moederkruid heeft een effect op het hart vasculaire systeem, wilde rozemarijn– als slijmoplossend middel; duindoorn, veenmos– hemostatisch middel; kamille, komijn, weegbree, sint-janskruid– voor ziekten van het maag-darmkanaal; rozenbottel, lijsterbes, bes, rode bosbes, cranberry- waardevolle vitamines.

Een verzameling maken.

Nadat ik de benodigde literatuur had gelezen, ging ik verder met het praktijkgedeelte. Voordat we begonnen met het maken van de collectie, zijn we begonnen met het verzamelen van de planten die we nodig hadden. De werkzaamheden werden uitgevoerd onder begeleiding van een docent. Dit kostte veel tijd, omdat de planten begonnen te groeien, bloeien en vrucht droegen andere keer. We verzamelden ze in de buurt van het dorp: in het bos, aan de oevers van de rivier de Ob, vlakbij menselijke bewoning, op open plekken.

Tijdens het verzamelen zorgde ik ervoor dat ik de plant die ik nodig had, fotografeerde, schetsen maakte en aantekeningen maakte.

Thuisgekomen heb ik de schetsen overgezet naar een plakboekblad.

Lelietje van dalen Ledum. Rozenbottel.

Toen begon hij materialen voor opslag klaar te maken. De planten werden met hun wortels uitgegraven, voorzichtig de aarde verwijderd en tussen vellen papier geplaatst, terwijl de bladeren, bloemen en stengels zorgvuldig rechtgetrokken werden. Vellen met monsters werden afgewisseld met blanco exemplaren. Grote planten werden in stukken gesneden en apart gedroogd. Van bomen en struiken werden takken met bloemen geknipt.

Terwijl de kopieën droogden, ordende ik mijn aantekeningen. Samen met de leraar gaf hij de juiste naam van de planten aan en beschreef hij hun uiterlijk; wat was bijvoorbeeld de kleur van de bloembladen van de bloemkroon, want na het drogen verandert de kleur. Ze gaven aan wanneer, door wie, waar de plant werd gekapt, hoe deze in de wetenschap wordt gebruikt en volksgeneeskunde.

Maar de planten verdroogden en ik begon mijn collectie te ontwerpen. Voor alle exemplaren heb ik de achtergrond gekozen Witte lijst A4-formaat. Ik heb gedroogde planten op de platen gelegd en deze vastgelijmd.

Op het volgende vel papier heb ik alle gegevens over deze plant opgeschreven, gebaseerd op wetenschappelijke literatuur en mijn eigen waarnemingen, en een foto geplakt. Op blad 3 staat een tekening gemaakt met kleurpotloden. Ik heb alle vellen in geperforeerde insteekkaarten gestopt en in één map gestoken.

Conclusie.

Veel wilde geneeskrachtige planten zijn nog niet onderzocht en daarom zijn hun gunstige eigenschappen en kwaliteiten voor de mens niet bekend. Wetenschappelijk onderzoek Het door wetenschappers uitgevoerde onderzoek zal het in de toekomst mogelijk maken nieuwe planten in de teelt te introduceren, die tegenwoordig alleen in het wild voorkomen. De Forest Health Pantry is voor iedereen toegankelijk. Er moet echter met zorg worden omgegaan met haar diverse geschenken. Onder de onschadelijke en aantrekkelijk ogende planten zijn er inderdaad veel giftige, hoewel ze dat wel zijn correct gebruik zijn genezend. Je moet ze goed leren kennen om vergiftiging te voorkomen. Het gevaarlijkst in dit opzicht bilzekruid, wolfsbast, giftig voertuig. De bereiding van medicinale grondstoffen wordt in kleine hoeveelheden uitgevoerd.

Maar de mens, die steeds dieper in natuurlijke processen doordringt, veroorzaakt soms onomkeerbare veranderingen. Als gevolg van menselijke activiteit worden de leefgebieden van geneeskrachtige planten en zijzelf vernietigd. Daarom moet natuurbehoud nu een nationale taak worden. Ik zou graag willen geloven dat mensen tot bezinning zullen komen en in harmonie met de natuur zullen leven, zonder deze te schaden. En dan zullen er geen Rode Boeken zijn!

Conclusie.

Maar nu is het werk voltooid. Het belangrijkste resultaat van al het verrichte werk is de verzameling die ik onder begeleiding van senior mentoren heb voltooid. Tijdens het onderzoek leerde ik observeren; vragen stellen over het onderwerp werk; identificeer het probleem. Ik heb veel plezier uit mijn werk gehaald. Het is waardevol dat kennis en vaardigheden zijn verworven door eigen arbeid. Ik deelde mijn ervaring met het organiseren van onderzoekswerk met mijn kameraden. De collectie hangt bij ons in de klas en iedereen kan er kennis mee maken.

Bijgevoegd vindt u enkele soorten exemplaren uit mijn verzameling.
Alsem.

Beschrijving verschijning.

M meerjarige kruidachtige plant met een dik vertakte stengel. De stengel is rechtopstaand, tot 120 cm hoog, dik, vertakt. De bladeren zijn afwisselend, de bloemen zijn klein, geel, buisvormig, verzameld in bijna bolvormige manden en vormen een pluimvormige bloeiwijze aan de bovenkant van de stengel. De vruchten zijn kleine bruine langwerpige vruchtjes. Het groeit als onkruid in weilanden, woestenijen, langs wegen, in de buurt van huizen. Het wordt anders genoemd - nekhvoroshch, episch. Als onkruid is het wijdverspreid in bijna het hele land. Het gras heeft een eigenaardige geur en bittere smaak. Het wordt vóór het einde van de zomer verzameld en de wortels worden in de herfst verzameld.

EN

P alsem verbetert de activiteit van de spijsverteringsorganen, stimuleert en verbetert de eetlust, daarom wordt het al lang voorgeschreven bij een trage spijsvertering en verminderde eetlust. In de geneeskunde wordt het gebruikt als een kalmerend middel. De medicijnen worden voorgeschreven voor slapeloosheid en neuralgie, evenals bronchiale astma en diabetes mellitus, hypertensie. Alsemwortels worden gebruikt voor epilepsie, toevallen, convulsies en aandoeningen van het zenuwstelsel. Voor nierstenen en Blaas alsem wordt gebruikt in een mengsel met berendruifbladeren, paardenstaartgras en wortel- en dillezaden. Uitwendig gebruikt in de vorm van infusies voor ontsteking van het slijmvlies, voor de behandeling van wonden en zweren.

Onze observaties.

P Alsem bloeit in juni-augustus en draagt ​​vrucht in september-oktober. Het groeit als onkruid in weilanden, woestenijen, langs wegen, in de buurt van huizen. In het vroege voorjaar de uitgroei van de plant verschijnt en de bloei begint half juli, en tegelijkertijd werd de alsem geplukt en gedroogd voor het herbarium.

Het gras is zelf bitter en geurig,

En mijn maag voelt beter, en hij veegt snel.

Muur.

Beschrijving van uiterlijk.

N ashi delicate bloemen Plotseling tussen de insecten

De bloemblaadjes bloeien. Er ontstond commotie:

De wind ademt nauwelijks en duwt de familie van de vogelmuur opzij

De bloemblaadjes zwaaien. Gigantische distel.

In de vochtige benedenloop van het bos, tussen het schaduwrijke struikgewas en in de bossige weide, zijn deze kruiden zeker te vinden. Witte bloemkronen met vijf bloemblaadjes op dunne, lage stengels, kleine groene bladeren lijken op sterren. Vandaar de naam - vogelmuur. Mensen noemen het pissebedden. Er zijn meer dan 50 soorten.

R asthenie wordt gebruikt voor bloedingen, aambeien, vitaminegebrek, hartaandoeningen en hernia's. Het gestoomde kruid wordt aangebracht op pijnlijke gewrichten, pijnpunten bij radiculitis, reuma. Het sap van de plant wordt gebruikt om pijnlijke ogen te wassen. Een afkooksel van het kruid wordt gebruikt bij pijnlijke botten en hoest. Pissebedden worden gebruikt voor lever- en longziekten, endemische struma en aambeien. Externe baden van een sterk afkooksel van pissebedkruid worden genomen tegen zwelling van de benen; algemene baden, lotions, kompressen worden gebruikt voor verschillende huidziekten, acne, huiduitslag, wonden en zweren. De hele verse plant zonder wortels wordt gebruikt voor voedsel en er worden salades van gemaakt.

R Asthenia wordt toegevoegd aan borsjt en vinaigrettes. Pissebedden worden beschouwd als zowel een medicinale plant als een honingplant. Er is ook simpel vervelend onkruid, schaamteloos freeloaden in de velden en tuinen.

Vogelmuur wordt door het hele land verspreid.

Vossebes.

Beschrijving van uiterlijk.

Bessen plukken Twee bessen in de mond.

En we telden de vele bessen in het bos!

De bessen zitten in een mok, ik breng ze naar mijn moeder...

Soms branden in de herfst karmozijnrode kwastjes op een mostapijt in het bos. Dit is bosbessensap. Soms is het overal rood. Lingonberry is een kleine struik, van 7 tot 25 cm hoog. De bladeren zijn leerachtig, gebogen aan de randen, glanzend, zo groot als een goudsbloem. Aan de toppen van de takken verschijnen begin juni lichtroze bloemen, verzameld in kleine trossen. De bessen rijpen in de tweede helft van de zomer, op een dag in augustus, met onvoldoende hitte, zelfs in september. Het teeltgebied is vrij groot.

P Lingonberry-preparaten werken als een samentrekkend, desinfecterend en choleretic middel. Bosbessenbladeren en bessen bevatten veel nuttige stoffen en worden in de volksgeneeskunde gebruikt voor gastritis, diabetes, jicht en reuma. Een infusie van bladeren wordt gedronken voor ontstekingen van de nieren en de blaas. Rode bosbessen zijn een waardevol dieetproduct en medicijn. Oraal voorgeschreven met suiker of honing, maar ook gedroogd of geweekt. Gedroogde bessen zijn opgenomen in vitaminetheeën. Geweekte, gemalen en gekookte rode bosbessen worden geserveerd bij verschillende gerechten met gestoofd vlees en voedsel. Rode bosbessen zijn goed voor vruchtendranken, gelei en worden ook toegevoegd bij zuurkool.

Onze observaties.

Rode bosbessen dragen overvloedig vrucht in naald- en naald-loofbossen. De plant werd buiten het dorp waargenomen. Voor medicinale doeleinden worden bosbessenbladeren gebruikt, die in de lente worden geoogst nadat de sneeuw smelt en vóór de bloei. De struik bloeit eind juni en half juli begint de collectieve bloei. Op dat moment werd de plant geplukt en gedroogd voor een herbarium. Maar toen ging de bloei voorbij en verschenen de vruchten, aanvankelijk groen en zuur. Eind augustus rijpen de vruchten en worden ze rood-bordeaux en sappig.

Valeriaan.

OVER uiterlijk schrijven.

“Kattenwiet” - correctie voor patiënten:

Een stomp voor de EHBO-doos om je hart te helpen.

De meest vertegenwoordigde en heeft groot belang valeriaan geneeskrachtig. Deze vaste plant heeft een verticale korte wortelstok waaruit talrijke dunne wortels voortkomen. De wortel heeft een bittere smaak die een branderig gevoel in de mond veroorzaakt. De stengel is recht, vol en gegroefd. De bloemen zijn wit of witroze, klein, verzameld aan de bovenkant van de stengel in een weelderige pluim. De geur is sterk en uniek. De smaak is bitterzoet.

EN gebruik in de wetenschappelijke en volksgeneeskunde.

Valeriaan wortelstokken bevatten essentiële olie, esters van azijnzuur, mierenzuur en boterzuur, suiker. Valeriaanpreparaten worden gebruikt als een kalmerend middel bij nerveuze opwinding, slapeloosheid, ze verlichten spasmen van gladde spierorganen, verwijden de bloedvaten in geval van neurose, angina pectoris, snelle hartslag en spasmen van het maag-darmkanaal. Valeriaanpreparaten verhogen de bloedstolling. Langdurig gebruik van hoge doses veroorzaakt hoofdpijn, angst en verstoort de functies van het maag-darmkanaal. Het gebruik van valeriaan moet plaatsvinden onder toezicht van een arts.

V Voor medicinale doeleinden worden verschillende valeriaanpreparaten gebruikt: waterige infusie, alcoholtinctuur, in de vorm van tabletten, bedekt met een harde schaal. De plant werd geplukt op 5 juli 2010.

Onze observaties.

De wortels van de planten worden in de herfst uitgegraven, wanneer het bovengrondse deel bruin wordt, en eerst in de open lucht gedroogd. De geur is sterk en eigenaardig. De smaak is bitterzoet, kruidig. Valeriaan bloeit van half juni tot half augustus. De plant komt voor op vochtige en moerassige gronden: in vochtige weilanden, in rivierdalen.

Kalina.

OVER uiterlijk schrijven.

Alsof sneeuwbal Bela, En als de tijd daar is,

In de lente bloeide ze, meteen werd ze dat

Ze verspreidde een delicate geur, helemaal rood van de bessen.

Viburnum is een van de meest favoriete bessen van Siberiërs. In ons land komen ongeveer 80 soorten viburnum voor. Het is een struik tot 4 meter hoog met grijsbruine bast. De bloemen zijn wit en bevinden zich aan de uiteinden van de takken. Sinds de oudheid heeft viburnum mensen goed gediend: het voorzag in voedsel en medicijnen en werd in het dagelijks leven gebruikt. Vruchtensap met honing wordt gedronken om hoge bloeddruk te behandelen; het wordt ook gebruikt als profylactisch middel om het ontstaan ​​van kwaadaardige tumoren te voorkomen. Viburnum helpt bij verkoudheid van het bovenste deel luchtwegen, waaronder hoesten, heesheid en bronchiale astma.

MET vers fruit verzwakt en helpt bij hoofdpijn. Een infuus van bessen wordt gedronken voor maagzweren van de maag en twaalfvingerige darm, voor pijn in het hart, stofwisselingsstoornissen, eczeem en huidzweren. Viburnumbessen werden bestudeerd door farmacologen, die ontdekten dat ze de hartslag vertragen en worden beschouwd als een vitaminerijk, versterkend en diureticum. In de geneeskunde worden preparaten uit viburnumschors gebruikt als een goed hemostatisch middel. Een infusie van bloemen wordt gedronken voor heesheid en hoest, ontsteking van de luchtwegen, maar ook voor cholelithiase en nierstenen. Een afkooksel van jonge scheuten wordt gebruikt voor scrofula bij kinderen. Een aftreksel van bloemen en fruit is een uitstekend cosmetisch product.

N jouw observaties.

Observatie van viburnum werd zowel op het schoolperceel als privé uitgevoerd persoonlijk plot. De viburnum bloeide veel later dan normaal, omdat het laat in de lente was. De struik bloeide uitbundig. De sleutelbloem verscheen half juni en de bessen verschenen half juli. Half augustus hadden de vruchten een oranje kleur gekregen. Tijdens de bloeiperiode werden bladeren en bloemen meegenomen voor het herbarium en volgens alle regels gedroogd.
Bes.

OVER uiterlijk schrijven.

Ze was groen, klein,

Toen werd ik scharlakenrood.

Ik werd zwart in de zon.

En nu ben ik rijp.

Op een warme zomerdag ruiken zwarte bessen geurig aan de oevers van de beek. Talloze trossen zwart fruit, sappig en aromatisch, hangen naar beneden. De geur is tot ver weg voelbaar. Vissers, jagers en toeristen worden aangetrokken door krenten. Sommigen zullen bessen plukken, anderen zullen geurige bessenbladeren in een heerlijk drankje gooien - bosthee. Er zijn 36 soorten in ons land, maar de meest waardevolle is zwarte bes.

H zwarte bes is een struik tot 1,5 meter hoog, met bruinachtige takken en zeer geurige bladeren.

Toepassing in de wetenschappelijke en volksgeneeskunde.

De rijke chemische samenstelling van de vrucht bepaalt hun gunstige effect op het menselijk lichaam bij de behandeling van een breed scala aan ziekten verschillende ziekten. In de geneeskunde worden verse bessen of hun sap gebruikt voor vitaminetekorten, en ook als algemeen tonicum na lijden aan chronische ziekten. In de volksmond gebruikt bij de behandeling van hypertensie, ernstige hoofdpijn, nier- en urolithiasis, tuberculose van de lymfeklieren, bloedarmoede en andere kwalen. Bessenbessen worden veel gebruikt als vers voedsel; ze worden gebruikt voor het bereiden van sap, compote, fruitdrank, conserven, jam en marinades.

N jouw observaties.

Observatie van de installatie werd uitgevoerd op een privéperceel. Deze struik wordt door de mens gecultiveerd. Half mei verschenen de eerste bladeren van de bes. De bloei was overvloedig en bereikte eind juni. De vruchten werden begin augustus verzameld, toen ze volledig rijp waren. Het groeit langs de oevers van rivieren en beken, langs natte weilanden en de oevers van meren en ossenboogmeren, tussen wilgen- en viburnumstruiken. De plant werd op 25 juni 2010 meegenomen voor het herbarium, bij droog, helder en zonnig weer.

Paardestaart

OVER uiterlijk schrijven.

Kamille groeit in de weide,

Boterbloem is bijtend, klaver is een puinhoop!

Wat nog meer? Kruidnagel, teer,

Bel, paardenstaart - als een kerstboom.

De groene dekking van paardenstaarten in het bos is een prachtig gezicht. Hun dunne, sierlijke, vaak hangende of naar boven wijzende takken, bedekt met dauwdruppels, sprankelend in de zon met een veelkleurige regenboog, zijn ongelooflijk pittoresk. Algemene namen: veldden, duwer. Heermoes heeft 2 scheuten, tot 20 cm hoog. De wortelstokken van paardenstaart zijn horizontaal. Deze plant lijkt op de staart van een paard. De oude Russische namen "paardenstaart", "paardenstaart", "khvoshnik", "khvoshnik" betekenen ook "staart".

EN

Het gras bevat veel nuttige stoffen en vitamines. Het heeft een hemostatisch effect, verwijdert zouten, heeft een samentrekkend, ontstekingsremmend, wondgenezend effect en maakt deel uit van een diuretische thee. Voor nierziekten wordt de infusie samen met een vloeibaar extract van herderstasje gebruikt. Bovendien wordt het paardenstaartpreparaat voorgeschreven als een sterk diureticum voor oedeem en congestie, vooral voor patiënten met hartaandoeningen, voor longziekten, pleuritis, jicht, reuma. , nier- en cholelithiasis. Uitwendig wordt paardenstaartafkooksel gebruikt om wonden en zweren te wassen en om de mond te spoelen tijdens ontstekingsprocessen. In de tandartspraktijk wordt een aftreksel van het kruid van de plant gebruikt, dat wordt gebruikt om de mond te spoelen bij parodontitis.

N jouw observaties.

De plant werd waargenomen op een open plek in het bos nabij het dorp. De eerste scheuten verschenen begin juni. Heermoes groeit door zandige hellingen, kliffen, ondiepe wateren. Bij droog weer van juli tot september worden alleen zomergroen vertakte stengels geoogst. Er is geen geur. De smaak is een beetje zuur. Heermoes wordt door het hele land verspreid in de vlakten en bergen. De plant werd geplukt op 30 juni 2010 om 12.00 uur, bij zonnig, warm weer.

Dotterbloem.

Beschrijving van uiterlijk.

Bloemen verdwijnen op aarde, Openbaring van weidebloemen.

Dit wordt ieder jaar meer merkbaar. Wij begrepen het nauwelijks.

Minder vreugde en schoonheid. We vertrapten ze achteloos

Laat het elke zomer aan ons over. En waanzinnig, genadeloos scheurde

Dotterbloem is een veel voorkomende vaste plant met een kruipende stengel en vezelige stengel. De stengel is glad, hol, licht vertakt. De bladeren zijn donkergroen, hartvormig. De bloemen zijn heldergeel.

EN gebruik in de volks- en wetenschappelijke geneeskunde.

Voor koken geneesmiddelen De gehele plant die tijdens de bloeiperiode is geoogst, wordt gebruikt. Goudsbloem is, net als alle boterbloemen, giftig. Oraal innemen veroorzaakt misselijkheid, braken en buikpijn, en bij uitwendig gebruik irriteert het de huid en slijmvliezen. Goudsbloempreparaten worden echter gebruikt in de wetenschappelijke en volksgeneeskunde. Afkooksels en infusies worden oraal ingenomen voor stofwisselingsstoornissen, koorts, verkoudheid, bloedarmoede en antitumor. Het sap van verse bladeren wordt gebruikt als wondgenezend middel; bladeren worden op verbrande plekken aangebracht. Soms wordt het infuus ingenomen als pijnstiller en middel tegen verkoudheid. Je kunt goudsbloem niet alleen gebruiken.

N jouw observatie.

De observatie van goudsbloem werd uitgevoerd in een klein moerasland nabij het dorp. De plant begon begin juni met bloeien, veel later dan normaal. Dit komt doordat het een lang voorjaar was. Overvloedige bloei begon in het derde decennium van juni en duurde tot begin juli. De plant werd op 23 juni om 12.00 uur geplukt. Goudsbloem wordt aangetroffen in natte en moerassige bossen en weilanden, ondiepe wateren en de oevers van stuwmeren.

Boerenwormkruid.

OVER uiterlijk schrijven.

Er groeien veel nuttige kruiden

Op de bodem van het geboorteland.

Kan omgaan met ziekte

Munt, boerenwormkruid, sint-janskruid.

Mensen noemen boerenwormkruid wilde lijsterbes. Dit is een meerjarige plant. De bladeren van boerenwormkruid lijken op lijsterbes, de stengel is verhout met geelgouden manden met bloemen. De vrucht is een langwerpige dopvrucht. Boerenwormkruid heeft een eigenaardige geur, die doet denken aan kamfer. De smaak is bitter-kruidig.

EN gebruik in de wetenschappelijke en volksgeneeskunde.

Boerenwormkruid bloemenmanden worden gebruikt voor medicinale doeleinden. Boerenwormkruidpreparaten hebben een antiseptisch, krampstillend, choleretisch effect. Hun effect op het lichaam is gunstig bij acute darmziekten, leverziekten, galblaas, bij de behandeling van lambiasis, hepatitis en verbetert ook de eetlust en de spijsvertering. Infusies en afkooksels van bloeiwijzen hebben een anthelmintisch effect. Het droge extract wordt gebruikt voor hypertensie. In de volksgeneeskunde wordt boerenwormkruid gebruikt voor geelzucht, als koortswerend middel en voor maagzweren. In de volksfototherapie wordt boerenwormkruid gebruikt voor hart- en zenuwziekten (voor hoofdpijn, als kalmerend en hypnotiserend middel, voor hysterie, voor lawaai in het hoofd, voor epilepsie, waterzucht, hartkloppingen.

N jouw observaties.

De plant werd waargenomen op een schoolperceel. Half mei verschenen de eerste bladeren. Boerenwormkruidbladeren groeien vrij snel. Begin juli begon de plant knoppen te vormen, die bloeiden in de tweede tien dagen van juli en bloeiden tot half augustus, waarbij ze een vrucht vormden in de vorm van een langwerpige vrucht. De plant werd op 22 juni om 12.00 uur gesnoeid. Het weer was bewolkt, luchttemperatuur + 17 graden. Boerenwormkruid groeit langs bosranden, open plekken, weilanden en in de buurt van woningen. Overal in Rusland te vinden.
Weegbree.

OVER uiterlijk schrijven.

De weegbree is een bewezen ordelijke,

Genezer van voeten die onderweg gewond raken, -

Ik naderde de weg, maakte me klaar,

Misschien denkt hij wie mij nodig heeft.

Deze plant heeft een verrassend treffende naam: langs de weg zie je de brede, eivormige bladeren uitgespreid op de grond. Ze worden verzameld in een rozet, uit het midden waarvan een bladloze stengel groeit met een aarvormige bloeiwijze van kleine bruinachtige bloemen. De vruchten - groenachtige noten van 1-2 mm groot - scheiden een kleverige substantie af waardoor ze aan de kleding en schoenen van voorbijgangers of aan de vacht van dieren blijven plakken.

EN gebruik in de wetenschappelijke en volksgeneeskunde.

Het wondgenezende effect van weegbreebladeren was al duizend jaar geleden bekend. De pasta uit de bladeren wordt aangebracht op schaafwonden aan de benen, wonden, abcessen, brandwonden, zwellingen na bijen- en wespensteken. Een aftreksel en afkooksel van de bladeren wordt aanbevolen als slijmoplossend middel, maar wordt met succes gebruikt bij de behandeling van maagzweren, zweren aan de twaalfvingerige darm en chronische gastritis met lage zuurgraad. Een afkooksel van de bladeren wordt gebruikt om de mond te spoelen tijdens ontstekingen. Het sap van verse bladeren verbetert ook de secretoire activiteit van de maag en het extract heeft een kalmerende werking. Ook door artsen werd hij gewaardeerd Het oude Griekenland en Rome. Weegbree wordt ook gewaardeerd in cosmetica. Het verbetert de regeneratieprocessen van de huid, verhoogt de tonus en verlicht ontstekingen. Weegbree is van groot belang in voedingsvoeding. Het is ook inbegrepen in verschillende vergoedingen.

N jouw observaties.

De plant werd waargenomen langs de wegen van het dorp. Eind mei verschenen de eerste bladeren. Eind juni verschenen bloempijlen. Hij bloeit de hele zomer. Het gaf fruit in augustus. De plant is op 23 juni 2010 verzameld voor het herbarium. De dag was bewolkt, de luchttemperatuur was 15 graden. Weegbree groeit in het dorp zowel langs de wegen als in de buurt van woningen. Er zijn meer dan tweehonderd soorten weegbree. In ons land groeien ongeveer dertig soorten.

Boterbloem.

OVER uiterlijk schrijven.

Een giftige plant met felgele bloemen, in de volksmond ook wel ‘nachtblindheid’ genoemd. Mensen hebben deze kwaliteit van de bloem al lang opgemerkt en noemden het 'boterbloem'. In de eerste helft van de zomer vallen de oliegele bloemen op dunne rechte stelen zo nu en dan op. Boterbloem is een meerjarige kruidachtige plant met vezelige wortels en een vertakte stengel tot 70 cm hoog.

EN gebruik in de volks- en wetenschappelijke geneeskunde.

In de volksgeneeskunde worden droge en verse kruiden gebruikt, die bevatten: caroteen, ascorbinezuur, anemonol. Alle boterbloemen zijn giftig. Boterbloemafkooksel wordt gebruikt bij myositis, zenuwpijn en hoofdpijn, oedeem, jicht en reuma, als tonicum zenuwstelsel en verhoogt de bloeddruk. Uitwendig – voor de behandeling van wonden, brandwonden, huidziekten. Verse bladeren verwijderen wratten. Zonder overleg met een arts kunnen boterbloempreparaten, vooral inwendig, niet worden gebruikt. Vooral tijdens de bloei is het giftig. Vroeger werd boterbloemensap gebruikt om voeten tegen pijn te wrijven, en het afkooksel werd gebruikt in plaats van mosterdpleisters.

N jouw observaties.

In de eerste helft van de zomer vallen de oliegele bloemen op dunne rechte stelen zo nu en dan op. Je vindt ze overal: langs wegen, in moestuinen, op bospaden. Dit zijn boterbloemen. Ze bloeiden aan het begin van de zomer, op 10 juni. De plant werd op 20 juni om 12.00 uur geplukt voor het herbarium. Het was een heldere, zonnige dag, 22 graden Celsius. De plant groeide op het schoolperceel. De plant wordt verspreid over bijna het hele grondgebied van Rusland.

Referenties.

NS. Evseeva, L.N. Okisheva. Geografie Tomsk-regio. Natuur, natuurlijke hulpbronnen. Tomsk – 2005.No.3.

Rudsky V.G. Ecologie. De wereld om ons heen. 1e, 3e leerjaar. Tomsk - 1998.

V.S. Novikov, I.A. Goebanov. "Schoolatlas - een gids voor hogere planten." Moskou “Verlichting” 1991. Nr. 3.

L.I. Barinova. Bos apotheek. In de wereld van geneeskrachtige kruiden. Charkov - 1991.

G. Sviridov. Bos tuin. Tomsk - 1987.

V.V. Petrov. Flora van ons moederland. Moskou "Verlichting" 1991.

AA Kamp. Groene apotheek. Geneeskrachtige planten van Siberië. Tomsk - 1991.

Les “Planten van het geboorteland”

Doelen:

generalisatie en systematisering van de kennis van studenten over de diversiteit van planten;

herhaling van onderscheidende kenmerken verschillende groepen planten;

het uitbreiden van kennis over planten uit de regio Kemerovo;

het ontwikkelen van een idee van de waarde van de plantenwereld voor de mens;

het koesteren van een zorgzame houding en liefde voor de natuur van de eigen regio;

ontwikkeling van aandacht, denken, cognitieve interesse en spraak van studenten, ontwikkeling van het vermogen om te vergelijken, analyseren, generaliseren.
Apparatuur:

computer;

presentatie voor de les “Planten van het geboorteland”;

Planten uit de regio Kemerovo.

Tijdens de lessen

I. Organisatorisch moment.

II. Communiceer het onderwerp en de doelstellingen van de les.

Raad het raadsel: het ademt, groeit, maar kan niet lopen.

Wat is dit? (Plant).

Waar denk je dat de les over gaat? (Over planten.) - Dus het onderwerp van onze les: "Planten van ons geboorteland." We zullen bekende feiten onthouden, nieuwe leren, leren over de planten van de regio Kemerovo die in het Rode Boek staan ​​vermeld, en interessante oefeningen uitvoeren. .

III. Generalisatie over planten. 1) Groepen planten. - Eerst moeten we onthouden wat we al weten. Vertel me eens, in welke groepen zijn alle planten verdeeld? - Planten zijn onderverdeeld in drie groepen: bomen, struiken en kruidachtige planten.

Laten we de onderscheidende kenmerken van verschillende groepen planten onthouden. Beschrijf de boom.

2) Bomen. - Een boom is een plant met één goed ontwikkelde verhoute stengel - een stam begint op enige afstand van de grond en vormt een kroon.

In de bossteppezone van de regio Kemerovo zijn bossen bestaande uit berken, espen en andere bomen.

Dit loofbomen, bladvorm – brede plaat.

Nadat je het volgende raadsel hebt geraden, zul je ontdekken welke andere bomen in onze omgeving groeien. Wat zit er in hetzelfde shirt zomer en winter? (Bontboom, pijnboom).

Wat voor soort bomen zijn dit?

Coniferen, bladvorm - naald.

Welke andere vertegenwoordigers naaldplanten Je weet wel? (Spar, lariks, ceder.).

Rechts. Ze groeien alleen in taigabossen. - Denk je dat bomen nodig zijn in onze stad? Waarom?

Het is onmogelijk om zonder bomen in de stad te leven, omdat ze ons niet alleen zuurstof geven, maar onze huizen ook beschermen tegen stof, schadelijke stoffen, en neemt het allemaal mee in het gebladerte.

Rechts. Kijk hoeveel kilogram stof per jaar de onder het raam geplante bomen op hun kruin absorberen.

Eiken – 54 kg per jaar.

Esdoorn - 33 kg per jaar.

Den – 35 kg per jaar.

Vuren – 32 kg per jaar.

3) Spel "Raad de bomen." - Raad nu de raadsels en geef de bomen een naam

Ze liet haar krullen in de rivier vallen en werd ergens verdrietig over. (Wilg.)

Kleverige toppen, groene bladeren, met witte bast, staand onder de berg. (Berk.)

Midden in de zomer is er een sneeuwstorm: de pluisjes vliegen en verspreiden zich. (Populier.)

Welke van deze bomen wordt vaak het symbool van Rusland genoemd?

Berk.

Waarom? (Antwoorden van kinderen.)

4) Heesters.

Laten we nu onthouden tot welke groep planten lila behoort?

Sering is een struik.

Beschrijf de struik.

Een struik is een plant met meerdere kleine houtachtige stengels, waarvan de takken direct vanaf de grond beginnen.

Noem de struiken die je kent. (Rozenbottels, vlierbessen, lila...)

5) Kruidachtige planten.

Tot welke groep planten kan kamille worden ingedeeld? (Kamille is een kruidachtige plant.) Beschrijf kruidachtige planten. Waarin verschillen ze van bomen en struiken?

Kruidachtige planten hebben een zachtgroene stengel met bladeren en bloemen. Ze zijn bijna altijd lager dan bomen en struiken. De uitzondering is de banaan, die een hoogte heeft van 7 meter.

Noem kruidachtige planten. (Antwoorden van kinderen.)

In de weilanden, langs de wegen, op de hellingen van de ravijnen van onze regio zie je tarwegras, alsem, timothee en vedergras.

6) De plant is een versiering van de aarde.

Ze zeggen: “Een plant is de versiering van de aarde.” Hoe begrijp je de betekenis van dit gezegde?

Groene planten versier steden, dorpen en huizen. Zonder bloemen en bomen is het onmogelijk om stadsstraten of eeuwenoude straten voor te stellen paleisensembles. Zowel doordeweeks als op feestdagen staan ​​planten naast ons.

7) Spel "Raad de bloemen." - Ja, bloemen verrassen ons met hun schoonheid en aroma. Maar het probleem is dat de letters in de woorden door elkaar zijn gehaald, denk na en raad de namen van de bloemen.

AKM (POPPY), LPTUAN (TULP), RCINASS (NARCISSUS), ONPI (PIEON)

III. Kennismaking met de planten van het Rode Boek van de regio Kemerovo.

De rol van planten in het menselijk leven is aanzienlijk. Hij gebruikt ze zowel als voedsel als als bouwmateriaal. Planten versieren het menselijk leven. En we moeten voor de natuur zorgen om haar gezond te houden. “De natuur beschermen betekent het moederland beschermen.” Iedereen zou deze woorden moeten onthouden.

Veel plantensoorten beginnen van onze planeet te verdwijnen. Om dit te voorkomen, begonnen mensen na te denken over het behoud van bedreigde diersoorten zeldzame soorten. Voor dit doel wordt het Rode Boek bijgehouden. Het Rode Boek is een bijzonder boek. Ze waarschuwt: “Let op! Er kunnen problemen gebeuren!”

En dat is het inderdaad. Als we de planten die in het Rode Boek staan ​​niet beschermen, zullen ze sterven. Het Rode Boek van de regio Kemerovo bevat informatie over planten die dringend hulp en bescherming nodig hebben. Sommige planten hebben last van vertrappen. Veel problemen flora brengt een overmatige verzameling geneeskrachtige grondstoffen mee, wanneer alles tot de laatste bloem is geplukt. Sommige kruiden verdwijnen door de schuld van amateurtuinders. Ze graven planten uit het bos en proberen deze in hun tuinen te laten groeien. De meeste opgegraven planten schieten geen wortel en sterven af. De persoon die de bloem heeft geplukt, denkt waarschijnlijk niet dat hij mogelijk weer een plant van een bedreigde soort heeft vernietigd.

Laten we kennis maken met enkele planten uit het Rode Boek van onze regio.

De waterlelie is zuiver wit.

Adonis Lente.

Wist je dat de waterlelie overdag op het water ligt te zonnebaden? En mensen bewonderen haar, en 's nachts duikt ze onder water. De waterlelie perst haar witte bloemblaadjes in haar vuist en duikt hals over kop. Slaapt de hele nacht in de diepte. Het wordt een heldere ochtend en ze komt weer uit het water. De waterlelie zal haar bloemblaadjes weer openen naar de zon en iedereen beginnen te verrassen.

VII. Samenvatting van de les.

Vond je de les leuk? Vervolg de zin door het begin te kiezen met de woorden... "Ik kwam erachter", "Ik herhaalde", "Ik was verrast", "Ik herinnerde het me".

Projectfase:

Project in uitvoering

Doel van het project:

Het creëren van omstandigheden waarin kinderen vertrouwd kunnen raken met de wereld van geneeskrachtige planten uit hun geboortedorp, en ideeën kunnen vormen over het belang van planten bij het verbeteren en behouden van de menselijke gezondheid. Onderzoek de mogelijkheid om in plaats daarvan planten te gebruiken Chemicaliën. Basisbeginselen van kinderen opvoeden gezond imago leven. Activeer het initiatief, de aandacht, het geheugen en de verrijking van de woordenschat van kinderen.

Projectdoelen:

Educatieve doelstellingen. Verduidelijk en breid de kennis van kinderen uit over de namen van geneeskrachtige planten, hun geschiedenis en gezondheidswaarde, en gebruiksregels. Introduceer diversiteit medicinale planten, hun betekenis voor al het leven op de planeet, maar ook met fictie om een ​​holistisch beeld te creëren van het object dat wordt bestudeerd. Ontdek welke geneeskrachtige planten er in uw directe omgeving zijn: op het grondgebied van de kleuterschool en uw geboortedorp. Betrek kleuters bij milieuactiviteiten.
Ontwikkelingsdoelstellingen: Het ontwikkelen van nieuwsgierigheid, observatie, spraak en het vermogen om te vergelijken en analyseren bij kleuters. Ontwikkelen lexicon kinderen en hun kennis over geneeskrachtige planten. Het ontwikkelen van de gevoelens en emoties van kleuters die zijn verworven tijdens het cognitieproces door de organisatie van productieve activiteiten.
Educatieve doelstellingen: Het ontwikkelen van communicatieve vaardigheden, onafhankelijkheid, hard werken bij kleuters en respect voor de natuur.

Resultaten behaald voor Afgelopen jaar:

De juiste houding van kinderen ten opzichte van planten die de menselijke gezondheid helpen, wordt gerealiseerd.

Kinderen ontwikkelden cognitieve interesse en breidden hun begrip van de natuur uit.

Er is kennis over geneeskrachtige planten gevormd.

De ervaring van kinderen op het gebied van milieueducatie is verrijkt.

Een respectvolle houding tegenover inheemse natuur en een zorgzame houding tegenover haar.

De gedragsregels in het bos zijn bestudeerd.

Interesse in de natuur ontwikkeld.

Maatschappelijke betekenis van het project:

Meestal denken we niet na over waar medicijnen vandaan komen. Het is simpel: als iemand ziek wordt, gaan we naar de apotheek en kopen het. Het is bekend dat er speciale fabrieken zijn die verschillende medicijnen produceren. Maar het blijkt dat planten ook als apotheek gebruikt kunnen worden. Geneeskrachtige planten zijn bij de mens al bijna sinds zijn verschijning op aarde bekend. Oude mensen kenden de genezende eigenschappen van veel planten en gebruikten ze vakkundig voor de behandeling verschillende ziekten. Kruidenbehandeling is in Rusland al lang bekend en was zo populair dat zelfs tsaren grote aandacht besteedden aan de teelt van geneeskrachtige planten. Peter I gaf opdracht tot de oprichting van apotheekscholen en " apotheker tuinen" - de eerste plantages van geneeskrachtige planten in Rusland. Er is sindsdien veel veranderd in Rusland, maar de belangstelling voor geneeskrachtige kruiden is niet vervaagd;
Met het begin van de winter begonnen we vaker ziek te worden: er verschenen hoest, loopneus en keelpijn. Wij houden er niet van om medicijnen te slikken. En we hadden een idee: geneeskrachtige planten zullen ons helpen herstellen. We beseften dat we aanvullende theoretische informatie nodig hadden en besloten op zoek te gaan naar de benodigde informatie. Er groeien veel soorten planten op onze planeet: wild, gecultiveerd, nuttig en giftig, kruidachtig en boomachtig. We willen het hebben over die planten die nuttig en medicinaal worden genoemd. Dit zijn planten die meestal in het wild groeien; ze zijn nuttig voor de mens omdat ze dat hebben genezende eigenschappen, daarom worden ze geneeskrachtige kruiden of struiken genoemd. Vanwege hun helende eigenschappen worden deze planten veel gebruikt in de volksgeneeskunde, voor de behandeling en preventie van een breed scala aan ziekten, veel van de planten worden zelfs gebruikt in de farmaceutische industrie, voor de vervaardiging van medicijnen waarin het kind momenteel een prioriteitspositie inneemt voorschoolse educatie. Een van de middelen om de gezondheid te behouden en te versterken zijn de genezende krachten van de natuur.
Door planten in een groep, op straat, te observeren en te onderzoeken, en nadat we hadden geleerd dat gewone planten in de directe omgeving de menselijke gezondheid kunnen helpen, besloten we meer te weten te komen over hun betekenis in het leven van mensen en hun genezende eigenschappen. Daarom is het samen met de studenten ontwikkeld milieuproject“Medicinale planten uit het geboortedorp.”

Activiteiten uitgevoerd in het kader van het project:

Evenementen gehouden van oktober 2017 tot maart 2018 (leraar en kinderen uit de kleutergroep namen deel):
- Gesprekken over geneeskrachtige planten: "Wat heeft de bloem van klein hoefblad je verteld?", "Geurige munt is aangenaam voor alle ziekten!", "Weegbree - geweldige reiziger!", "Gewone calendula", "Bescheiden paardenbloem", " Nuttige brandnetel“,” “Kamille - “wit overhemd”, “Hoe goed is onze klis vandaag!”
- NOD “Planten zijn om ons heen. Geneeskrachtige planten”, “Apotheek op de vensterbank: geneeskrachtige planten”. - Didactische spellen: "Wat geneest deze plant?", "Welk deel van de plant geneest?", "Rekenpuzzels", "Groene apotheek", Lotto "Planten", "Worteltoppen", "Ontdek het door beschrijving" , “Raad eens wat voor soort plant jij bent?
- Fictie lezen: raadsels, gedichten, spreekwoorden, werken - T. Kryukova "Forest Pharmacy", M.A. Kuznetsova, A.S. Reznikova "Tales of Medicinal Plants", M.M. Prishvin “Gouden Weide”;
N. Pavlova “De lastige paardenbloem”;
G. V. Lebedeva "Paardebloem";
"Legenden van Paardebloem"; V. Bianki “Over kruiden”; A. Strizhov “Moestuin aan de rand.” - --Observatie van geneeskrachtige planten.
- Zaailingen kweken en planten op het terrein van de kleuterschool, en voor ze zorgen. - Het bijhouden van een dagboek van plantwaarnemingen.
- Tekening van geneeskrachtige planten.
- Toepassing "Paardebloem", "Kamilleveld"
Evenementen gehouden in april 2018 (leraar, kleuters en hun ouders namen deel):
- Creatie van een album met geneeskrachtige planten, samengesteld op basis van kindertekeningen, 'Gezondheid in een mandje'.
- Kaartoverzicht “Apotheek op de vensterbank: geneeskrachtige kamerplanten.”
- Boekjes “Geneeskrachtige Planten” gemaakt door ouders en kinderen.
- Quiz “Deskundigen op het gebied van geneeskrachtige planten”.
- Theatervoorstelling “Reis naar het Sprookjesbos”.

Projectomvang:

Het project richt zich op oudere kinderen voorschoolse leeftijd, leeftijd 6-7 jaar

Een van de belangrijkste taken van het onderwijs in biologie en ecologie is het verbinden van leren met het leven en de praktijk; maatschappelijk nuttig werk. Bij het cultiveren van een zorgvuldige, verantwoordelijke houding ten opzichte van de natuur, het aanleren van de vaardigheden voor correct gebruik natuurlijke bronnen De studie van geneeskrachtige planten op school speelt een belangrijke rol: studenten raken meer vertrouwd met de aard van hun geboorteland, verwerven kennis van de morfologie, taxonomie en ecologie van planten, hun gebruik in de praktijk, beginnen informatie over deze kwesties te bestuderen, die verhoogt het culturele niveau, verrijkt de kennis van plantkunde en biologie in het algemeen, laat mensen kennismaken met werk en natuurbehoud. De studie van geneeskrachtige planten van het geboorteland (bepaling van groeiplaatsen, soortensamenstelling en voorraden grondstoffen) maakt het mogelijk om een ​​duurzame interesse in biologie te ontwikkelen. Natuurreservaten van wilde planten vormen de grote nationale rijkdom van ons land. Maar deze reserves zijn niet onbeperkt. De kwesties van hun boekhouding en bescherming worden steeds urgenter. Het is noodzakelijk om de verzameling planten, waarvan de middelen momenteel beperkt zijn, strikt te reguleren of volledig te elimineren. In Rusland worden in de wetenschappelijke geneeskunde meer dan 200 soorten hogere planten gebruikt. Tegenwoordig wordt meer dan 40% van de geneesmiddelen die in de geneeskunde worden gebruikt, gemaakt van grondstoffen van geneeskrachtige planten, en bij de behandeling van cardiovasculaire, gynaecologische ziekten, lever en maag-darmkanaal - 77%. Zo vormen natuurlijke reserves aan wilde geneeskrachtige planten de belangrijkste grondstoffenbasis voor de chemisch-farmaceutische industrie en apotheekketens (ruim 70%). Werk aan de studie van geneeskrachtige planten op school kan in de volgende vormen worden uitgevoerd: les, excursie, expositie, cultivering en experimenten met geneeskrachtige planten op de trainings- en proeflocatie, openbaar nuttig werk voor het verzamelen van geneeskrachtige planten; bij het voltooien van zomeropdrachten, bij het organiseren van clubs, keuzevakken, lessen, quizzen, conferenties, enz. Dit leerboek bevat informatie over de meest voorkomende geneeskrachtige planten in onze omgeving en beschrijft hun geneeskrachtige eigenschappen. Voor geneeskrachtige planten met grote voorraden in het gebied zijn er kaarten die de plaatsen van hun concentratie in het gebied aangeven. Momenteel kiezen steeds meer afgestudeerden voor de beroepen geneeskunde en apotheker. Schoolkinderen zijn geïnteresseerd in kwesties van de menselijke gezondheid, behandelmethoden en andere effecten op het lichaam, inclusief de invloed van geneeskrachtige planten op de menselijke gezondheid, enz. Deze handleiding zal de leraar helpen bij het geven en organiseren van lessen en buitenschoolse activiteiten; het zal vooral nuttig zijn bij het geven van keuzevakken en keuzevakken in natuurdisciplines en plaatselijk historisch werk. Studenten kunnen zich zelfstandig voorbereiden op lessen over dit onderwerp met behulp van de informatie in de handleiding. Dit leerboek kun je het beste in een blok bestuderen met het leerboek “Giftige planten” Regio Tsjeljabinsk" omdat onder geneeskrachtige en wilde planten zijn er giftige planten. Elke leerling moet giftige planten herkennen. Dit zal gevallen van onjuiste inzameling van grondstoffen en vergiftiging onder schoolkinderen voorkomen en een vollediger beschrijving geven van de flora in hun gebied.

Organisatie: GBOU LPR "Kleuterschool Onderwijsinstelling"Ivoesjka"

Plaats: Loegansk Volksrepubliek, Rovenki

Abstract geïntegreerde les voor kinderen uit de middengroep.

Geneeskrachtige planten van het geboorteland. Kalina.

Programma-inhoud van de les: verdiep de kennis van kinderen over viburnum en de genezende eigenschappen ervan.

Laat kleuters kennismaken met de tradities van de mensen. Verrijk de woordenschat van kinderen met nieuwe woorden en uitdrukkingen. Ontwikkel observatievaardigheden en een verlangen om de wereld te verkennen. Ontwikkel een zorgzame houding ten opzichte van uw gezondheid en liefde voor uw oorspronkelijke natuur. Ontwikkel creativiteit en nauwkeurigheid tijdens het uitvoeren van werkzaamheden door materiaal (viburnumtakken) op landschapsvellen papier te lijmen.

Materialen en uitrusting voor de les: een konijntjesspeeltje, een viburnumtakje met bessen, illustraties van een viburnumstruik, viburnumjam, theeservies, servetten, gouache, albumvellen papier.

Voortgang van de les:

Opvoeder: Kinderen, vandaag heb ik een konijn uitgenodigd om ons te bezoeken, maar om de een of andere reden is hij er niet. Blijkbaar is er iets met hem gebeurd... Misschien is hij ziek geworden? Moet ik hem bezoeken, wat als hij hulp nodig heeft?

Waar denk je dat het kleine konijntje woont?

(hypothetische antwoorden van kinderen).

Opvoeder: Laten we een lied zingen over deze lieveling.

O, jij klein konijntje!

Waar woon je? Waar is jouw huis?

En mijn huis ligt over de heuvel,

Naast de kerstboom en de eik.

(De kinderen gaan op zoek naar het konijntje en vinden hem. Hij is ziek en ligt in zijn wiegje.)

Opvoeder: Dus gingen we op bezoek bij het konijntje. En hier is ons stuiterende konijntje. Kinderen, wat moeten we doen als we op bezoek komen?

Kinderen: Zeg hallo!

Opvoeder: Rechts. Laten we hallo zeggen tegen het konijntje. Hallo, Konijntje! Wat een goede dag vandaag! We zaten te wachten tot je langskwam! Waarom ben je niet gekomen? Wat is er met jou gebeurd?

Konijn: Goede middag vrienden! Ik voel me heel slecht. Gisteren zag ik tijdens een wandeling sneeuw. Het was zo wit en donzig, als suikerspin. En de ijspegels zijn zo mooi en transparant, als snoep. Ik wilde ze heel graag proberen. Ik proefde de sneeuw en de ijspegels. En vanochtend besefte ik dat ik ziek was. Ik heb erge hoofdpijn, keelpijn, en ik moet hoesten en niezen.

(Het konijn niest en bedekt zijn neus met zijn poot.)

Opvoeder: (voor kinderen) Kinderen, kijk, het konijn bedekt zijn neus met zijn poot.

(naar het konijn) Konijntje, heb je een zakdoek?

Konijn: Nee.

Opvoeder: Dit is erg slecht, want als je niest en hoest, moet je een zakdoek gebruiken. Dit is een item dat nodig is voor persoonlijke hygiëne. Het moet altijd in uw zak zitten. Je kunt het ook uitbreiden als hulp voor je buurman. Onze kinderen hebben zakdoeken, en ieder heeft zijn eigen zakdoek. Begrijp je het, klein konijntje?

Konijn: Wat moet ik doen?

Opvoeder: En we geven je een zakdoek. Hier ben je (geef een zakdoek aan het konijn). Nu heb je je eigen zakdoek.

(Het konijntje pakt een zakdoek, bedankt, en blijft niezen en hoesten.)

Opvoeder: Ja, klein konijntje, je bent echt verkouden. Je moet behandeld worden.

Opvoeder: Jongens, waar moeten we beginnen met de behandeling? Hoe behandelen je moeders je als je ziek bent, wat doen ze?

Antwoorden van kinderen: ze geven medicijnen;

De dokter wordt gebeld;

Ze nemen de temperatuur;

Ze serveren hete thee;

Ze plakken mosterdpleisters;

Ze maken kompressen.

Opvoeder: Prima! Eerst zetten we een thermometer op en meten we de temperatuur. Terwijl het konijntje ligt, zetten we wat medicinale thee en dekken we de tafel. Kinderen, laten we onthouden hoe we de tafel moeten dekken?

(Kinderen dekken de tafel met een tafelkleed en zetten een theeservies neer)

Opvoeder: Laten we nu onthouden: wat zijn de namen van de voorwerpen die we op tafel zullen leggen om het kleine konijntje thee te geven?

(Kinderen dekken de tafel en vermelden de namen van de spullen en het theegerei.)

Theelepel;

Servetten;

Tafelkleed.

Opvoeder: Zo, de tafel is klaar. Kom op, klein konijntje, laten we eens kijken of je temperatuur hoog is? Temperatuur is normaal. Je kunt het zonder dokter doen.

De tijd is gekomen om jullie, kinderen, en jullie, klein konijntje, iets interessants te vertellen. Toen ik klein was en vaak ziek was, behandelde mijn moeder mij met ongebruikelijke medicijnen die de natuur ons geeft. Er zijn er veel. Maar vandaag zal ik je over een van hen vertellen: viburnumbessen. Dus ik nam haar vandaag mee naar het konijn, omdat ik vermoedde dat hij ziek was.

Hier is een blik op hoe viburnum eruit ziet. Haar prachtige struiken vind je overal: langs rivieren, meren, aan de randen, in ravijnen. Laten we ons herinneren waar we al een soortgelijke viburnumstruik konden zien?

Kinderen: In de tuin. Op de binnenplaats van de kleuterschool.

Opvoeder: Rechts. Een viburnumstruik groeit op de binnenplaats van onze kleuterschool. Viburnum reinigt de lucht goed van stof.

En ik weet een raadsel over haar. Luister:

Wie kent deze bessen niet?

Helpt tegen verkoudheid.

Ze hangen aan de struiken

En net als klaprozen branden ze.

Alleen zijn het geen frambozen.

Wat voor soort bes?

Kinderen: Kalina!

Opvoeder: Jongens, laten we de viburnumstruik eens nader bekijken. Kijk hoe helder, weelderig en mooi het is. Viburnum bloeit in het voorjaar. Het is bekroond met witte bloeiwijzen. En als de eerste sneeuw begint te vallen, verschijnen er rode bessen op de viburnumstruik. Wie denk jij dat deze bessen kan eten?

Kinderen: Vogels voeden zich in de winter met bessen.

Opvoeder: Rechts.

De viburnumstruik is erg mooi.

Welke viburnumstruik? (weelderig, mooi)

Welke kleur hebben de bladeren? (groente)

Wat voor soort viburnumbladeren (breed)

Kijk hoe de bessen in een bos worden verzameld. Hoe zijn ze? (voor kleine kralen, voor lijsterbestrossen)

Mensen waarderen en houden van viburnum, niet alleen omdat het mooi is, maar ook omdat het genezende eigenschappen heeft en een speciale smaak heeft. Probeer viburnumbessen. Hoe smaken ze?

Wat heb je midden in de bes gevonden?

Hoe ziet het graan eruit?

Laten we viburnumzaden op een schotel verzamelen en drogen. Waarom denk je dat ze nuttig voor ons kunnen zijn?

(Mogelijke antwoorden voor kinderen: een applique maken, een fotolijstje versieren, etc.)

Opvoeder: Je kunt ze ook gebruiken om kralen voor je moeders te maken.

In de oudheid bereidde elke huisvrouw medicijnen voor van viburnum voor de lange winter:

Ze droogden de bloemen, bessen en bladeren;

Maal met honing en suiker.

Viburnumthee is het eerste hulpmiddel bij verkoudheid. Bij hoest worden verse bessen geconsumeerd. Viburnum is een geneeskrachtige plant omdat deze veel vitamines bevat.

Nu weet je dat viburnum iedereen van een verkoudheid kan genezen. Laten we het konijntje trakteren op viburnumthee. Laten we wat medicinale thee zetten. Neem viburnumbessen en doe ze in deze theepot. En ik neem nog een ketel met heet water en giet water op de plek waar je de bessen doet. Ik bedek het met een servet en laat het trekken.

Ondertussen trekt onze viburnumthee, laten we het kleine konijntje een cadeautje geven - we tekenen een takje viburnum voor hem.

(Kinderen maken het tekenen van viburnumbessen op albumbladen af ​​met een niet-standaard tekentechniek).

Opvoeder: Kijk eens hoe weelderige en mooie viburnumtrossen je hebt getekend. Mensen zeggen: "Toen ik jong was, was ik blank, maar toen ik opgroeide, werd ik rood."

(De leerkracht nodigt de kinderen uit dit spreekwoord te leren.)

Opvoeder: We zullen je de bosjes viburnum geven die de kinderen zo hard hebben geprobeerd te tekenen, klein konijntje. Wees altijd gezond! (Ze geven hun tekeningen, het konijntje bedankt elk kind bij naam.)

Opvoeder: En hier is onze medicinale viburnumthee klaar. Ga allemaal aan tafel zitten.

(Kinderen zitten aan tafel)

Opvoeder: Jongens, willen jullie weten hoeveel heerlijke snoepjes er gemaakt kunnen worden van viburnumbessen? Sap en gelei worden gekookt van viburnum, marmelade en jam worden bereid en taarten met viburnumbessen worden gebakken. (Neemt de jam). Probeer viburnumjam. Het is erg lekker en gezond. Hoe smaakt de jam?

(Kinderen worden getrakteerd op thee en viburnumjam).

konijn: Bedankt, mijn vrienden, voor jullie hulp! Het gaat al veel beter met mij. Mijn hoofd doet geen pijn, mijn keel doet ook geen pijn. Ik voel me zo goed dat ik met je wil spelen.

Opvoeder: Bunny, we spelen graag met je. Onze kinderen zijn dol op het spel ‘Grey Bunny Washes self’.

Voortgang van het spel.

Kinderen staan ​​in een kring, één kind heeft een konijntje. Hij is een “konijntje” en staat in het midden van de cirkel. Kinderen die in een kring staan, zeggen samen met de leerkracht:

Het grijze konijntje wast zichzelf,

Blijkbaar komt hij op bezoek

Ik waste mijn neus, ik waste mijn staart,

Ik heb mijn oor gewassen en drooggeveegd!

"Bunny" imiteert bewegingen in overeenstemming met de tekst (wast en veegt neus, oren, staart af). Dan springt hij op beide benen - gaat op bezoek bij een van de kinderen, en hij wordt een "konijn", pakt een speeltje en het spel herhaalt zich.

Opvoeder: Goed gedaan jongens, goed gespeeld met het konijntje. Laten we lekker met hem springen?

Opvoeder: Nou, springkonijn, ik zie dat het al veel beter met je gaat. En onthoud dat je geen sneeuw en ijspegels kunt eten, anders kun je ziek worden. Draag een warme jas. En als u plotseling ziek wordt, weet u nu hoe u uzelf moet behandelen.

Weet jij nog hoe je een verkoudheid moet behandelen?

Kinderen: Ja! Viburnumthee, jam.

Opvoeder: Hoe snel vloog de tijd voorbij. We vonden het erg leuk met jou, klein konijntje, maar de jongens moeten terug naar de kleuterschool. En je gaat in een warm bed liggen en rusten. En als u gezond bent, kom dan bij ons langs, wij wachten op u. Tot ziens!

(Kinderen nemen afscheid van het konijn en vertrekken).

Samenvatting van een collectieve les beeldende kunst

voor kinderen uit de middengroep. Modellering.

Onderwerp: Viburnumtrossen.

Inhoud van de les: Versterk het vermogen van kinderen om de vorm van voorwerpen met een ronde vorm en verschillende afmetingen over te brengen. Leer indrukken van de omgeving over te brengen bij het beeldhouwen (de viburnumbessen zijn rijp). Ontwikkel verbeelding. Ontwikkel de juiste houding ten aanzien van resultaten.

Materialen en uitrusting voor de les: Twijgen met bosjes viburnum om te bekijken, plasticine, planken om te modelleren.

Voortgang van de les:

Opvoeder: Jongens, laten we niet vergeten wie we gisteren aan een behandeling hebben geholpen?

Kinderen: Konijn!

Opvoeder: Hoe hebben we dit gedaan? Hoe hebben we hem geholpen genezen? Geneesmiddelen?

Kinderen: Nee! We hebben hem getrakteerd op viburnumthee!

Opvoeder: Wie herinnert zich nog waar viburnum groeit?

Kinderen: Het is overal te vinden: langs rivieren, meren, aan de randen, in ravijnen. Ze groeit ook in de tuin van onze kleuterschool.

Opvoeder: Kijk, ik heb vandaag een takje viburnum voor je meegebracht. Laten we ernaar kijken. Wat voor soort bessen heeft hij in zijn trossen?

Kinderen: Klein, rood, rond van vorm.

Opvoeder: Hoe zijn ze?

Kinderen: Voor kleine kralen.

Opvoeder: Op welke boombessen lijken ze?

Kinderen: Voor lijsterbessen.

Opvoeder:

Bosschoonheid bij het ravijn:

Dichte struik, breed blad

En trossen bessenkralen, alsof

De rode regen bleef in een bos hangen.

Ik breng jonge viburnum uit het bos

En thuis zal ik je met liefde bij het raam zitten,

Laat de viburnum in de winter rood worden als kralen,

En in de winter wordt de sneeuwstorm boos en wordt grijs.

Opvoeder: Laten we er nu een wedstrijd voor houden betere baan. Vandaag gaan we bosjes viburnum beeldhouwen. Laten we ons in twee teams verdelen. En wiens team wint, sturen we dat werk in een pakketje naar onze vriend Bunny.

Kijk nog eens goed naar de viburnumtrossen. Wat zijn ze?

(Antwoorden van kinderen)

Welke technieken ga je gebruiken bij het uitvoeren van de klus?

(Antwoorden van kinderen)

Ga aan het werk. We gaan energiek te werk, zonder afleiding.

(Kinderen gaan aan het werk)

Opvoeder: Laten we nu uw werk op de stand tonen en zien hoe het eerste team en het tweede de taak hebben voltooid.

(De discussie is levendig en emotioneel. Het is belangrijk om figuratieve, levendige woorden te vinden om te karakteriseren, om expressiviteit te benadrukken. Bijvoorbeeld: weelderige trossen viburnum, sappige bessen, enz.)

Opvoeder: Goed gedaan jongens. Beide teams voltooiden de taak. Ik weet niet eens wiens werk beter is. Laten we een pakketje naar onze vriend Bunny sturen met trossen viburnum, die beide teams zorgvuldig hebben gebeeldhouwd.

Bibliografie:

1. ES Viltsjkovski. Buitenspelen binnen kleuterschool. – K.: Blij. school, 1989. – 176 p. - In het Oekraïens taal;
2. Vakulenko Yu.A. Liefde voor de natuur koesteren bij kleuters: milieuvakanties, quizzen, activiteiten en spelletjes / Yu.A. Vakulenko. – Volgograd: Leraar, 2008. – 157 p.;
3. Fomicheva M.F. De juiste uitspraak van kinderen verhogen: een handleiding voor kleuterleidsters. tuin – 3e druk, herzien. En extra – M.: Education, 1980. – 240 p., ill.;
4. Spraakontwikkeling van kleuters: een handleiding voor kleuterleidsters / V.I. Loginova, A.I. Maksakov, M.I. Popova en anderen; Ed. F. Sochina. – 3e druk, herz. En extra – M.: Onderwijs, 198 – 223 pp., ill.
5. Solomennikova O.A. Lessen over de vorming van elementaire milieuconcepten in middelste groep kleuterschool. – M.: Mosaika-Sintez, 2009-2010.
6. Komarova T.S. Lessen in beeldende kunst op de kleuterschool: boek. Voor een kleuterjuf. – 3e druk, herzien en aangevuld. – M.: Onderwijs, 1991. – 176 p.: ill. – ISBN 5-09-001634-8.