Toonaangevend:
- Goedemiddag!
Presentator:
- Dag iedereen!
Toonaangevend:
- Vandaag is een zeer belangrijke feestdag op onze universiteit - "Dag open deuren»
.
Presentator:
- Ja, de schooltijd is voorgoed voorbij. Nu zijn er in deze zaal afgestudeerden van de negende en elfde klas. Maar je moet niet verdrietig en verdrietig zijn, want op dit moment gaat het voor je open. nieuw leven, en misschien begint er vandaag een nieuwe fase in je lot.
Toonaangevend:
- Specialiteit “Herenhuis van het landgoed.” De eigenaar van het landgoed
is de eigenaar of huurder van een particuliere boerderij of boerenonderneming die op individuele basis of op leasebasis is opgericht. Als generalist kun je:
- geconsolideerde en primaire boekhouddocumentatie verwerken en voorbereiden;
- zorgen voor de productie en het organisatorisch functioneren van de boerderij;
- economische en financiële activiteiten analyseren op basis van rapportage- en boekhoudgegevens;
- groenten en fruit verbouwen, producten oogsten, opslaan en verwerken, klaarmaken voor verkoop.
- Kijk nu eens hoe ze kunnen zingen en dansen.
(Een groep meisjes en jongens treedt op).
Toonaangevend:
- Laten we de studenten van de groep welkom heten (groepsnaam) die het beroep van “Landgoedeigenaar” hebben gekozen.
Presentator:
- Specialiteit "Meester in reparatie en onderhoud van machine- en tractorpark"
. Hier word je een specialist met een breed profiel en geschoolde arbeidskrachten, die werkzaamheden uitvoert op het gebied van operationele diagnostiek, onderhoud, reparatie en afstelling van landbouwmachines, maaidorsers en tractoren bij alle bedrijven van het agro-industriële complex.
Toonaangevend:
- Je zal in staat zijn:
- voertuigen van de categorie “Vliegtuigen”, zelfrijdende landbouwmachines en tractoren besturen;
- onderhoud uitvoeren aan landbouwmachines, maaidorsers, tractoren;
- het uitvoeren van afstel-, afstel- en testwerkzaamheden;
- werkzaamheden uitvoeren op het gebied van bank- en operationele diagnostiek van assemblage-eenheden, evenals mechanismen van landbouwmachines, maaidorsers en tractoren.
- We ontmoeten de studenten van de groep (groepsnaam).
Toonaangevend:
- Specialiteit "Meester in het kweken van planten"
. Door voor dit beroep te kiezen, leer je werkzaamheden uitvoeren die verband houden met de productie van landbouwproducten bij verschillende bedrijven van het agro-industriële complex.
Presentator:
- Je zal in staat zijn:
- ziekten en plagen van landbouwgewassen identificeren en deze effectief bestrijden;
- gewassen verbouwen, oogsten, klaarmaken voor verkoop;
- landbouwproducten voorbereiden voor verwerking en opslag.
- Introductie van de groep (groepsnaam), toekomstige meesters in de plantenteelt.
Presentator:
- Op onze school kun je ook een specialiteit krijgen "Imker". Onze regio is immers altijd beroemd geweest om zijn geneeskrachtige honing.
Toonaangevend:
- Dit is een generalist die handelingen uitvoert die verband houden met het in stand houden van bijenkolonies.
Presentator:
- Je zal in staat zijn:
- zorgen voor een goed onderhoud van bijenkolonies in bijenstallen en individuele boerderijen;
- wasgrondstoffen verwerken en honing wegpompen, voorzien Onderhoud netelroos;
- het uitvoeren van activiteiten ter bestrijding van ziekten en plagen.
- Maak kennis met onze toekomstige imkers. Groep (groepsnaam).
Presentator:
- Specialiteit "Automonteur"
. Hier word je een algemeen specialist die reparatie- en onderhoudswerkzaamheden aan voertuigen kan uitvoeren, voertuigen kan besturen, produceren Technische inspectie auto's die diagnostische hulpmiddelen en apparatuur gebruiken.
Toonaangevend:
- Je zal in staat zijn:
- het uitvoeren van technische inspecties van voertuigen;
- onderhoud en reparatie van voertuigen uitvoeren met behulp van moderne diagnose- en testapparatuur;
- voertuigen van de categorie “Vliegtuigen” besturen;
- gebruik computertechnologie bij professionele activiteiten.
- Toekomstige automonteurs presteren, groep (groepsnaam).
Toonaangevend:
- Dus je hebt de studenten van onze universiteit ontmoet.
Presentator en presentator:
- Welkom bij onze onderwijsinstelling!
Open dagscenario's bij DDT
"Kinderkoninkrijk - een verenigde staat."
Dia 1.
(Het Huis voor kunst en handwerk voor kinderen).
Presentator 1: Hallo, jongens en meisjes!
Je kwam voor het eerst bij ons.
We zijn allemaal blij je te zien.
Maak geen drukte bij de deur
Kom snel!
Presentator 1: Het schooljaar is begonnen! En vandaag willen we graag de deuren naar de wereld openen
Creativiteit en fantasie.
Het uur is gekomen
De deuren staan wijd open voor jou,
Het is voor ons heel vleiend om vrienden te ontvangen.
Ik nodig u uit bij ons thuis,
Voor de gast - lage buiging
En de ereplaats.
Dus laat mij, vrienden, jullie kennis laten maken met ons Kindertehuis
Creativiteit!
Presentator 1: Dit is een buitengewoon, geweldig huis, waar kinderen naartoe rennen
Zie anderen en laat jezelf zien,
Hij draait en draait op het ritme van de moderne tijd
Het leven, en het wordt gedreven door onvermoeibare, creatieve, liefhebbende kinderen
Leraren aanvullend onderwijs.
Ze helpen kinderen beslissen, een interessant ding vinden dat dat wel zal doen
De passie van dit leven, en misschien wel hun toekomstige beroep.
Veel jongens en meisjes vinden hier elke dag activiteiten.
In hun hart bezoeken ze talloze verenigingen in DDT en komen ze terecht
Nieuwe vrienden.
Presentator 1: Vrienden - wat een prachtig woord!
Het is gemakkelijker om te studeren en te ontspannen, leuker met vrienden!
Nou, vriendschap begint met een glimlach!
- (Het nummer 'From a Smile' wordt afgespeeld)
Dus laten we, vrienden, elkaar een glimlach bezorgen!
Keer elkaar aan, lach en schud elkaar de hand!
(de jongens schudden elkaar de hand)
2. De muziek “Forest Trash” speelt
(Leshy verschijnt langzaam)
Leshy: Wat is dat geluid? Wat is al die ophef?
Hoe schaam je je niet om lawaai te maken?
Ik lag vredig in het bos te dommelen, plotseling hoorde ik een wild geluid
Ik luisterde - ze lachten en maakten lawaai.
Ze geven mij geen vrede.
Heb je toestemming gevraagd?
Presentator 1: Wie ben jij?
Leshy: Raad het eens.
Er staat er één in het bos
Zeer belangrijke meneer.
Hij is helemaal overgroeid met kegels,
Alleen de neus is zichtbaar op het gezicht.
Kan verlegen zijn als een konijn
En zijn naam is...? (Leshy).
Dat klopt, ik ben Leshy.
Ik werd erg boos.
Waarom heb je mij wakker gemaakt?
De herfst is aangebroken, het is koud, het is tijd voor mij om te slapen.
Oooh, wat ben ik boos!!!
Nu zal ik je betoveren, zodat ze mijn rust niet verstoren.
Presentator 1: Leshy, jij bent niet slecht, dat weten we zeker.
Wij hebben hier vandaag vakantie. De jongens kwamen op bezoek, en hier heb je ruzie.
Het is beter om met ons door ons koninkrijk te reizen, misschien jij ook
Ik zou graag naar een club gaan.
Goblin: Ah-ah-ah, je wilt niet betoverd worden!
Oké, ik ben helemaal geen boze oude man, ik kijk alleen maar boos!
Maar als je niet betoverd wilt worden, voltooi dan mijn taak.
En als je er niet mee om kunt gaan, geef jezelf dan de schuld!
Presentator 1: Oké, Leshy, geef mij je taak!
(Leshy's taken). (Leshy leest zelf.)
Leshy: - Je zult allemaal JA of NEE moeten antwoorden op mijn vragen!
- Vertel me één geheim:
Leven giraffen in de TOENDRA?.. (nee).
2. Op een heldere dag zul je een mol zien,
Stijgend in de lucht, toch?... (nee).
3. Oranje en rode kleur
Vinden ze je hot?.. (ja).
4. Gegeven aan machines groen licht,
IS HET MOGELIJK om over het zebrapad te lopen?.. (nee.)
5. 's Ochtends schijnt er zonneschijn door het raam,
De NACHT komt eraan, toch?... (nee).
6. Er is VERWARMEND water in de rivier
Bestaat er zoiets in de PERUBI?... (nee).
7. En we zullen een ster zien,
Als de lucht 's nachts bewolkt is?... (nee).
8. Boshabitat
Voor spechten, hazen, eekhoorns?... (ja).
9. De lezer, die altijd heeft gelezen,
EET een boek, toch?... (nee)
10. Als de kou komt,
Vliegen alle ELOS naar het zuiden?... (nee)
- De sneeuw smelt - er zit water in de beken.
Gebeurt dit in het voorjaar?... (ja).
O, wat geweldig jongens! We hebben de taak voltooid!
Ik wil niet betoverd worden!
Nou, laten we door je koninkrijk gaan!
Presentator 1: Leshy, hou je van sprookjes? (Ja).
Hoe zit het met jullie?
Noem je favoriete sprookjesfiguren.
(noem eventuele sprookjesfiguren).
1. Dia 2. (STANLEY Theatervereniging
Ook in ons kinderrijk leven sprookjes.
Ja, ja, echte sprookjes.
Goblin: Een bibliotheek met boeken of zo?
Presentator 1: Nee! Dit is een theatraal vorstendom.
Daar leren ze je hoe je sprookjes maakt en verandert in verschillende sprookjesfiguren.
En dit vorstendom wordt geregeerd door ……………………
Zij is degene die de wondere wereld van theater opent voor kinderen!
De STANLEY-groep staat op het podium.
1. Dia 3. (Scheepsmodelleringsstudio).
Kijk naar het gemotoriseerde kanon.
Je kunt erop gaan wandelen.
In onze scheepsbouw
Iedereen zal iets te doen vinden.
50 jaar………….jongens leren schepen te ontwerpen.
Kinderen die zich bezighouden met het modelleren van schepen gaan elk jaar op wandeltocht, waarbij de leraar zijn leerlingen leert hoe ze moeten overleven extreme condities. En kijk eens hoe geweldig de modellen zijn!
Elk detail, van het lichaam tot elk klein detail, is gemaakt door kinderhanden. De talrijke overwinningen van de kinderen op regionale competities en deelname aan All-Russische competities duiden op een hoog creatief en sportief succes.
(Leshy onderzoekt de modellen zorgvuldig en schudt zijn hoofd).
Leshy: Dit is heel geschikt voor jongens.
Nou, goed gedaan, jongens!
1. Dia 4. (Studio “Meesteres.”)
Presentator 1: In ons koninkrijk bestaat het Prinsdom van Handwerk.
Handwerk wordt onderwezen in de studio “Iskusnitsa”.
Studio “Iskusnitsa” werd opgericht in 2000. Het leidt studenten op van
7 tot 17 jaar oud.
Hier wonen echte tovenaars.
In dit vorstendom is een poppenatelier actief. Daarin treden de jongens op
Totempoppen, die sinds de oudheid als beschermer hebben gediend
Een persoon, zijn familie. Een goede huisvrouw bewaart de restjes thuis zorgvuldig
Stoffen, draden, linten. Van dit alles leer je geweldig presteren
Een dekentje, een elegante kussensloop of kussen. Deze techniek heet
Lappendeken naaien. Hoe mooi zijn de producten gemaakt met de macrame techniek?
Kralen! Hoe leuk is het om iets van een persoon cadeau te krijgen
Ik heb er mijn hele ziel in gestopt! Met hun werken nemen de jongens deel aan verschillende
Competities en tentoonstellingen waar ze prijzen winnen!
Leshy: Nou, goed gedaan, jongens!
1. Dia 5. (Associatie “Bell”)
Presentator 1: En in het vocale vorstendom
Zingen kun je leren,
Dit zal nuttig zijn in het leven.
Hoofd van de vereniging “Bell” ……………………
Het is onmogelijk om in de wereld te leven zonder muziek en liedjes!
1. Dia 6. (Fotostudio “Chaika”.)
Presentator 1: Er is een wonder in ons koninkrijk,
Dat je je ogen er niet eens van af kunt houden!
Dit wonder heet een fotostudio!
Hij runt deze fotostudio al vele jaren.
Hij leert de kinderen de geheimen van fotografie. Jongens met een groot verlangen
Lessen bijwonen. Ze nemen prijzen in ontvangst met hun werken
Diverse competities.
Leshy: Oh, goed gedaan, jongens!
Ontmoeten ……………………………. met een liedje…….
Goblin: Dit is het koninkrijk! Dit is thuis!
Het is een goede plek om te wonen!
Ik schrijf me in voor alle clubs!
Er is zoveel dat ik wil kunnen doen en weten!
Het is leuk hier! En ik verveel me enorm in het bos!
Presentator 1: Wacht, Leshy, ik heb je nog niet alles verteld!
1. Dia 7. (Vereniging “Vrienden van het Verkeerslicht.”)
Helpt lang
Jongens, hun vriend, verkeerslicht!
Legt uit zonder stress
Hij gaf hen de verkeersregels!
En het hoofd van de vereniging helpt hen hierbij
………………………….
1. Dia 8. (Fantasiewereldstudio.)
Leshy: Als ik me alleen in het bos verveel, fantaseer ik vaak!
Presentator 1: Nou, geweldig, wees niet verdrietig!
Het is beter om "Fantasy World" te bezoeken,
Fantaseer zoveel als je wilt
Als je wilt, teken dan, maar als je wilt, zweep.
Onze cirkel welk jaar
Neemt de eerste plaats in.
Deze cirkel wordt geleid door de belangrijkste vakvrouw en uitvinder
………………………………………
De studio ‘World of Fantasy’ doet zijn naam volledig eer aan, zoals blijkt uit het werk dat daarin wordt uitgevoerd diverse technieken: applicaties van stukjes stof en bont, van huishoudelijk afval, knopen, kralen. Je kunt dit allemaal leren van Irina Vyacheslavovna.
Op de tentoonstelling kun je de werken van het atelier zien.
1. Dia 9. (Choreografische groep “Zabava”.)
Presentator 1: In ons vrolijke koninkrijk
Je zult je niet vervelen!
Wil je dansen?
Je hoeft dus niet verlegen te zijn!
Kom naar de dansclub
Gebruik uw tijd goed!
Hoofd van de choreografische groep "Zabava"
………………………………………………………
De choreografische groep “Zabava” staat op het podium.
Leshy: Nou, goed gedaan, jongens!
Leshy: Je verveelt je hier nooit! Misschien zal ik hier in dit koninkrijk en zo leven
Ik zal het leren!
Presentator 1: Ik heb het je nu verteld
Een verhaal over ons huis en over ons.
Hoe we leven, we vervelen ons niet,
Laten we geen tijd verspillen.
Hoe wij naar clubs gaan
We wonen samen, veel plezier!
1. Dia 10. Einde.
Nu is het moment van afscheid aangebroken,
Onze toespraak zal kort zijn
We zeggen tot ziens!"
Tot ziens!
Iedereen die zich bij een club wil inschrijven, kan contact opnemen met de directeur van DDT.
Presentatie
(Muziek klinkt, presentatoren komen op het podium)
1 presentator - IN sprookjes huis wonderen leven
En het vreugdevolle gelach houdt niet op.
De deuren staan open voor iedereen en iedereen!
2 presentator- Hier leeft een onbekend sprookje,
En de magie achter de schermen wacht op je.
Het enige wat u hoeft te doen is de deuren voor u openen
En stap over de drempel zonder achterom te kijken.
1 presentator - Je zult snel ronddraaien in een onstuimige dans,
En je zingt met een echte microfoon,
De verf van de kunstenaar zal vrienden worden,
Je vormt het kleine diertje met je eigen handen.
2 Presentator - De creativiteit van kinderen- het is geweldig.
Alles op de planeet komt uit de kindertijd.
En geen tovenaar, maar wij, samen met jou,
We maken een wonder met onze eigen handen.
1 presentator - Goedemiddag lieve vrienden!
2 Presentator -Hallo, lieve jongens, lieve gasten!
1 presentator- Vandaag is een zeer belangrijke feestdag in ons internaat: “Open Doors Day”.
2 Presentator – Kostschool is een huis waar we wonen, waar we ons bezighouden met creativiteit en hobby's. Hier kan iedereen iets kiezen dat hij of zij leuk vindt: zingen of dansen, breien of beeldhouwen, zichzelf uitproberen als acteur of presentator, branden of papierknutselen...
1 presentator- En vandaag kun je zien wat onze jongens doen! De werken van onze jonge ambachtslieden kun je bewonderen op de kunst- en ambachtstentoonstelling ‘Onze handen zijn niet voor verveling’.
2 Presentator – En de jongens zullen concertnummers op het podium uitvoeren.
1 presentator - Nou, nu Het woord wordt gegeven aan de directeur van het internaat, Irma Tomazovna Pismennaya.
- (woord van de regisseur)
Klasse=”c2″>1 leider.- Tussen volwassenheid en kindertijd
Er zijn geen bruggen en geen sprookjes.
Wij zullen een erfenis hebben
Alleen de herinnering aan deze jaren.
2 presentator.
We zullen ons meer dan eens die vriendelijke planeet herinneren,
Waar zonsopgangen de stralen van de ogen ontmoeten,
Waar zijn de zonnige dromen, waar zijn de sterrenpaden,
Waar je gelach en verdriet in de liedjes kunt horen.
1 presentator : LIED “Musical drops” uitgevoerd door Starikova N. en Markevich M
2 presentator: Het gedicht "Sta niet onverschillig opzij", voorgelezen door Ulyana Lavygina
1 presentator: Het nummer "Little Ship", uitgevoerd door Vasily Finogenov.
2 Presentator: “Lark”, uitgevoerd op een metallofoon door Sergei Smagin
1 presentator: – Dromen zijn anders:
Serieus en nutteloos.
Er zijn grote dromen
Het is niet gemakkelijk om ze te bereiken.
Maar als we bij jou wonen
Een heldere, vreugdevolle droom,
Ze zal onze harten verwarmen
En alles in de wereld zal mooier worden.
Waar is het licht en de vriendelijkheid?
Een droom zal altijd uitkomen!
2 Presentator: "Lied over een droom", uitgevoerd door Alexey Puchkov
1 presentator :E.Doga “Melody”, uitgevoerd door instrumentaal ensemble
(er verschijnt een brownie en moppert):
Brownie: Lawaai, lawaai! En om welke reden vraag ik me af?(heft zijn hoofd op, ziet het publiek) Oh,gasten! We zijn aangekomen! Hallo! Ik herkende je meteen! Ken je me? Even voorstellen, ik ben Kuzka de brownie! Ieder huis heeft zijn eigen brownie, en ik ben een bijzondere brownie! Ik woon op een kostschool en daarom weet ik alles van hem!
Onze school is een wonder
Dit zijn liedjes, het gelach van kinderen,
En onze deuren staan open
Van 's ochtends tot 's avonds voor iedereen!
(muziek klinkt)
Brownie: Oh, problemen, problemen, teleurstelling! Het lijkt erop dat hier iemand komt!
(verbergt zich achter het gordijn)
(Een hut op kippenpoten rent op de muziek de zaal in, springt op het podium en begint te dansen. Baba Yaga rent met een bezem achter haar aan, schreeuwend en vloekend)
Baba Jaga: Waar ga je heen? Waar ga je heen, verdomme? Ik zei dat je moest gaan staan! Durf jij mij ongehoorzaam te zijn, de minnares? (De hut blijft dansen) Nou, waar ga je heen? Volledig uit de hand gelopen. Van 's ochtends tot 's avonds keek ik naar allerlei soorten dansen op tv, 'Dancing with the Stars' of 'Dancing on Ice'. En plotseling werd ze geïnspireerd om te leren dansen! Wat kun je met haar doen? Ik heb geen kracht meer om met haar te vechten!
Brownie: (kijkt naar buiten) Hé oma, maak geen lawaai! Onze kostschool helpt je hut! Ze zullen zowel jouw hut als jou trainen. Kijk, nu dansen ze
Dans
(Baba Yaga, Izbushka en Brownie gaan opzij en kijken naar de dans)
Baba Jaga: Ja, geweldig! Ja, goed gedaan! Blij oma! Nou, hoe zit het met kippenpoten? Heb je geleerd? (De hut buigt, knikt en vertrekt)Ga dan maar door, dan kom ik erna. Ik vraag me af wat voor vakantie jij vandaag hebt? 1 september is voorbij Nieuwjaar het is nog te vroeg... Ik kan me op dit moment geen vakantie herinneren?
Brownie: Vandaag is onze Open Dag!
Baba Jaga: Oh, Kuzenka, mijn jacht! Geef mij een baan op dit internaat!
Brownie: Wat kun je doen, Baba Yaga?
Baba Jaga: Ik, mijn liefste, kan alles doen - ik kan werken, en ik kan ook niet werken!
Brownie: Meer specifiek?
Baba Jaga: Ik kan een cirkel van egelgrootmoeders maken!
Brownie: Dit is interessant. Onze jongens zijn actief en creatief - ik denk dat er mensen zullen zijn die zich in zo'n cirkel willen inschrijven.
Baba Jaga: Alleen dit... Ik neem niemand die ik tegenkom in mijn kring mee! Ik organiseer een wedstrijd voor de meeste, meest egel-egelvrouwen!
Brownie : Wij hebben hier het allerbeste! En we kunnen nu zelfs een wedstrijd organiseren.
Baba Jaga: Laten we dan beginnen. Ik noem mezelf de belangrijkste zhura. Nee, niet zo - de hoofdjury! Niet weer zo! Zhurilkoy! Nee. Kortom: ik neem de leiding!
(trucraadsels)
- Als lunch voor zoon Vanya
Moeder kookt soep in...
(niet in een glas, maar in een pan)
- Papa vertelt ons met een diepe stem:
“Ik hou van snoep met...
(niet met vlees, maar met noten of jam)
- Vraagt grootmoeder aan Arkasha
Radijsjes eten...
(geen pap, maar salade)
- Moeder vroeg Yulia
Schenk wat thee voor haar in...
(geen pan, maar een kopje)
- En in Voronezh en Tula,
Kinderen slapen 's nachts op...
(niet op een stoel, maar op een bed)
- De verjaardag staat voor de deur - we hebben gebakken...
(geen worst, maar cake)
- Altijd rompertjes aan
Slapen in de tuin met een speen...
(geen grootvader, maar een baby)
- Reparatie van daken, meubels, kozijnen,
Ze gaan vissen...
(geen moeders, maar vaders)
- En grillig en koppig,
IN kleuterschool wil niet...
(geen moeder, maar dochter)
- Jurken en broeken voor poppen
Altijd graag naaien...
(geen jongens, maar meisjes)
- Oude dames gaan naar de markt
Koop voor jezelf...
(geen speelgoed, maar producten)
Baba Jaga: Oh, nou, je maakte me aan het lachen! Ik ga, anders word je hier heel aardig voor je, vergeet je alle vuile trucjes. Kuzenka, jij bent mijn diamant, kom met me mee en help me om orde op zaken te stellen in de hut?
Brownie : Nou, laten we gaan, Baba Yaga, ik zal je helpen. Tot ziens, lieve gasten!
(muziek klinkt, ze gaan weg, de presentatoren komen op het podium)
1 presentator:
Muziek, dans, vrolijke zang
Ze zullen ons onmiddellijk opvrolijken.
2 Presentator:
Ons concert lijkt tenslotte op iets uit het sprookje van mijn moeder
Het heeft magie, mysterie, felle kleuren
1 presentator: Luister naar het lied“Raindrops”, gezongen door G. S. Kalinina
2 Presentator: Beste jongens, beste gasten! Wat je ook wordt in de toekomst, de kennis en vaardigheden die je op het internaat hebt verworven, zullen zeker voor iedereen in het leven nuttig zijn!
2 Presentator: Er is zo'n huis in de wereld,
Waar kinderen dol op zijn
Hij staat omringd door licht en warmte.
En het is simpelweg onmogelijk
Ga voorbij en merk het niet op
Stroomt uit de ramen
Licht van vrede en goedheid.
1 presentator: Voor degenen die in wonderen geloven
De deuren zijn open
Het leven daarin kookt van licht
Blije, stralende gezichten.
Dit is waar creativiteit ontstaat
Hier zit inspiratie...
En elk geluid zal je vertellen -
De kindertijd kent geen grenzen!
2 Presentator : En net als laat in de nacht,
De sterren schijnen hier!
Hier is de leraar een goochelaar
Talent is als een licht.
De warmte zal de ziel verwarmen
Midden in een ijskoude winter,
En voor ieder kind
Hij zal een pad vinden.
1 presentator: Wij nodigen alle internaatdocenten uit op het podium
(alle docenten komen op het podium)
2 Presentator: Er wordt een liedje voor je gespeeldmotief "Goed humeur"
(Alle leraren zingen een lied)
Als uw kind zich de hele dag verveelt
En er is nergens waar hij zijn talenten kan gebruiken,
Kom snel naar ons toe
We nodigen je uit
Kom snel naar ons toe
We nodigen je uit
Onze school helpt u bij het oplossen van uw probleem!
Refrein
Je vindt het hier zonder enige twijfel
Je bent een beroep naar jouw smaak,
Dansen of zingen, modelleren of breien.
Kies honderd uitstekende ideeën die bij uw smaak passen,
Wees altijd moedig, vriendelijk, bekwaam,
Vergeet niet dat ze op onze school van je houden en op je wachten.
Refrein
Je vindt het hier zonder enige twijfel
Je bent een beroep naar jouw smaak,
EN goed gezind zal je niet meer verlaten.
1 presentator: En nu hebben de gasten het woord ————————————
1 presentator: Ons concert is ten einde.
2 Presentator: Op dit herfst-novemberuur
Bevries even.
Laat ze hier samen met ons regeren
Liefde en vrede.
En al onze hoop
Laat ze op een dag werkelijkheid worden.
1 presentator: Wij wensen alle kinderen, leraren en gasten gezondheid, geluk en creatief succes! Tot ziens!
Fanfare klinkt
Toonaangevend:
Hallo volwassenen!
Hallo kinderen!
Vandaag is een ongewone dag in de wereld:
Je kunt muziek, glimlachen en gelach horen -
De school opende haar deuren voor iedereen.
En wees niet verdrietig, meisjes, jongens,
Van spelletjes, avonturen, van sprookjesboeken.
IN schoolleven de kindertijd eindigt nooit
Ook hier gaat de kindertijd door.
Toonaangevend: Kijk naar degenen rechts, links en achter je. Kijk om je heen, lach naar iedereen. Als iemand lacht, betekent dit dat hij zich goed voelt. Een glimlach vertelt ons ook dat we in een goed humeur zijn.
Het geluid van "Ditties Babok Yozhek".
Twee Baba Yaga's komen binnen:
Bi O zuster, kijk
Wat voor soort rally staat ons te wachten?
Nou, en een voorname partij,
Mijn hart zonk in mijn borst!
Bi Deze school is als een magneet
Ze nodigt iedereen bij haar uit En T!
Of besmeurd met honing...
Is de bodem hier klankmatig?
Bi Het is moeilijk voor onze geest
Zoek uit wat wat is...
Deze school is zo aardig voor je,
Vertel me waarom?
1 leerling:
Vandaag is een feestdag
Alle kinderen komen bij ons op bezoek.
Over mijn derde school
We zullen je een beetje vertellen.
2e leerling:
Wij zullen het u in volgorde vertellen,
Wat kun je hier doen?
Je hebt gewoon tijd
Markeer alles in een notitieblok.
3e leerling:
De leraren zijn hier, wat je nodig hebt -
Enkel een creatieve aanpak! Kracht, tijd, aandacht
Een jaar is genoeg voor het schooljaar.
4 studenten:
Kinderen uit de lagere school komen bij ons
(Velen zijn nog geen zes)
En ze hebben hier tijd
En leer en groei!
5e leerling:
Wat leren ze in de klas?
Uw kinderen vanaf jonge leeftijd?
Al dictaten en tests
Zeker niet voor eerstejaars.
7e leerling:
Toen we gewend raakten aan het Russisch,
Om het leven bij te houden,
Begonnen met het leren van een andere taal
Om buitenlanders te begrijpen.
Engels vanaf het tweede leerjaar
Het lot dwong me om les te geven.
We leren veel zware woorden,
Met mijn hand veeg ik het zweet van mijn voorhoofd.
8e leerling:
Op school stroomt het leven als een stroom.
Wij beeldhouwen, breien, borduren,
We lezen slimme boeken.
Wij dansen en zingen
Over het algemeen hebben we plezier!
9e leerling:
Bij ons op school hoeft dat niet
Je kinderen zullen zich vervelen -
Zoveel dingen te doen na school -
Je zult niet weten waar je moet beginnen!
Hoeveel liedjes en dansen kennen ze?
Zelfs als je me 's nachts wakker maakt.
Amateuractiviteiten op school
De hele planeet loopt voorop.
Lied "Wij zijn kleine kinderen"
10e leerling:
Dit is een tentoonstelling van tekeningen.
Kijk hoe gemakkelijk het is
Polszwaaien met ondersteuning
Een precieze meesterhand!
11e leerling:
Wij tekenen met passie!
Wij naaien speelgoed voor kinderen,
Kom bij ons studeren
Gewoon om niet lui te zijn!
12e leerling:
Je zult je onze vakantie herinneren -
Spellen, dansen, maskerade,
Grappen, gelach om de samovar
En prijzen voor alle jongens.
13e leerling:
Wendbaar, sportief,
Dapper, actief,
Slim, leergierig,
Erg aantrekkelijk!
Slim, mooi,
Handig, blij,
Zo zijn onze jongens!
14e leerling:
Dit zijn de hobby's
Wij kunnen u bieden.
Verspil uw tijd niet
Schrijf je bij ons in op school!
15e leerling:
Als je maar wilt
Vraag het aan vaders en moeders
In augustus, na de vakantie
Neem je mee om bij ons te studeren!
Bi Wat ga je mij nu vertellen?
Moet ik naar het 1e leerjaar?
Bi Ik zie dat het een school is
Zeer briljant
Maar het kan me nog steeds schelen
Materiaal basis.
Vervolg van de presentatie
Bi Ik weet dat hier een bibliotheek is
Sinds de vorige eeuw echter
Er zijn te veel boeken om hier te tellen.
Je zult ze over een eeuw niet meer kunnen lezen!
Bi Er is hier ook een museum,
Voor jouw ambitie
In Rusland kun je niet alles vinden
Betere belichting.
Bi En er zijn taarten in de eetkamer
Heerlijk en vers
Beter voedsel voor Yaga
Nou, waar vind je het?
Bi Het is tijd om aan de slag te gaan! Kijk eens hoeveel rekruten we hebben! En ze willen allemaal schoolwijsheid leren.
Bi Ik heb interessante bloem met verschillende bloemblaadjes. Deze bloem is ongebruikelijk, elk bloemblad heeft zijn eigen betekenis - het bevat alle eigenschappen die een student zou moeten hebben. We geven het aan leraren, en zij zullen je leuke lessen leren. Laten we eens kijken wat je kunt en weet, en is het tijd dat je naar school gaat?
Presentator : Jongens, jullie willen waarschijnlijk allemaal naar school, toch? (Ja!) Maar voordat je naar school gaat, moet je je rugzak inpakken. Wat zetten ze daar neer? Nu zullen wij het vragen, en u antwoordt met “ja” of “nee”.
- Zullen we een boek in de rugzak doen? (Ja!)
- En een teddybeer? (Nee!)
- Zullen we een pen meenemen? (Ja!)
- En misschien een wolkje uit de lucht? (Nee!)
- Zullen we er een rijpe sinaasappel in doen? (Nee!)
- Hoe zit het met een supermarkt? (Nee!)
- Zullen we een liniaal meenemen? (Ja!)
- En de kanarievogel? (Nee!)
- Stoppen we een notitieboekje in onze rugzak? (Ja!)
- En ook wat chocolade? (Nee!)
- Zullen we er ook een glimlach en succes aan toevoegen? (Ja!)
- Vrolijk en speels kinderlachen? (Ja!)
Presentator: Nou, onze rugzakken zijn gepakt. Nu moeten we ons haasten naar school. 's Ochtends moet je vroeg opstaan, maar eigenlijk wil je toch nog even een minuutje langer blijven liggen... En dan moet je, om niet te laat op de les te komen, opschieten.
Presentator : Nu gaan we een estafetterace houden. Het heet "Wie is sneller?" Je moet rond de stoel rennen met je rugzak over je schouders, terugkeren naar het team en de rugzak doorgeven aan de volgende speler. Er doen 2 teams van 10 personen mee. En nu zullen we degenen kiezen die dat willen.
Presentator : Nou, teams, zijn jullie er klaar voor? (Ja!) Wat dacht je van luider? (Ja!) Laten we dan beginnen... aandacht... marcheren!
1 bloemblaadje – geheugen.
Toonaangevend: Moet een leerling een goed geheugen hebben?
Laten we al onze favoriete Russische volksverhalen onthouden.
Ze vragen om sprookjes -
En nu
Jullie zijn vrienden,
Leer ons kennen!
Lieg niet op het raam -
Rolde over het pad..."Kolobok"
En de weg is ver,
Akorzina is niet gemakkelijk,
Ik zou graag op een boomstronk willen zitten,
Ik wil graag een taart eten."Masha en de beer".
Er is geen rivier, geen vijver -
Waar kan ik wat water halen?
Zeer smakelijk water
In een hoefkuil!"Zuster Alyonushka en broer Ivanushka."
Oh jij, Petya-eenvoud,
Ik heb het een beetje verprutst:
Ik heb niet naar de kat geluisterd
Keek uit het raam..."De haan is een gouden kam."
De kleine geitjes deden de deur open
En... iedereen is ergens verdwenen!"De wolf en de zeven jonge geiten".
Spel "Onthoud je plaats"
Kinderen staan in een kring, denk aan hun buren, naast wie jij staat. Nu begint de muziek en lopen we door de klas. Zodra de muziek stopt, moet je plaatsnemen.
2e bloemblad - denken.
Toonaangevend: Wij nodigen u uit om na te denken en na te denken over onze problemen.
1. Seryozhka viel in de sneeuw,
En achter hem staat Alyoshka,
En achter hem staat Irinka,
En achter haar staat Marinka,
En toen viel Ignat.
Hoeveel jongens zijn er in de sneeuw?
2. Anya heeft twee doelen:
Vanya heeft twee doelen.
Twee ballen en twee. Baby!
Hoeveel zijn er? Kunt u het uitzoeken?
3. Op een grote bank op een rij
Tanina's poppen zitten:
Twee beren, Pinokkio,
En vrolijke Chippolino,
En een kitten en een babyolifant.
Help Tanya
4. Vijf kraaien zaten op het dak,
Er kwamen er nog twee bij hen aan.
Antwoord snel, vrijmoedig,
Hoeveel van hen zijn er aangekomen?
Toonaangevend: Goed gedaan jongens! Wij blijven ons denken ontwikkelen. Laten we het spel "Derde man" spelen. Ik noem 3 items, en jij zegt welke extra is.
Appel, kers, tomaat.
Koe, geit, snoek.
Muts, sjaal, muts.
Potlood, glas, lepel.
Tas, pan, koffer.
Worst, melk, zaag.
TV, bank, koelkast.
Kat, hond, wolf.
Toonaangevend: En nu stel ik voor dat je ontspant met een leuke lichamelijke oefening.
3e bloemblad – kennis.
— We zullen je raadsels vertellen en je zult de antwoorden op het scherm zien.
1. Ik zit in een rij, ik zit in een kooi
Ik verwacht een goed cijfer.
Ik ben stil in de klas
Ik wil een uitstekende student zijn.
(notitieboekje)
2. In deze smalle doos
Alles voor de ziel:
Pennen, gummen, puntenslijper,
En kleurpotloden.
(pennenzak)
3. Geen struik, maar met bladeren,
Geen overhemd, maar genaaid,
Geen mens, maar een verhalenverteller.
(boek)
4. Wat saai, broeders,
Rijd op de rug van iemand anders.
De bewoners hier zijn van papier
Allemaal vreselijk belangrijk.
(aktentas)
5. Raad eens wat dit ding is
Een scherpe snavel, geen vogel,
Met deze snavel zij
Zaait en zaait zaden
Niet in het veld, niet in de tuin -
Op de pagina's van uw notitieboekje.
(pen)
6. De witte kiezelsteen smolt,
Hij liet sporen achter op het bord.
(krijt)
7. We steken graag overal onze neus in:
En teken en teken.
Wij kleuren alles zelf
Veelkleurige neuzen.
(potloden)
8. Veelkleurige zussen
Verveeld zonder water.
Oom is lang en dun
Hij draagt water met zijn baard.
En zijn zussen met hem
Teken een huis en rook.
(Penseel en verf)
4e bloemblad – behendigheid.
Laten we dansen
Dans "Kapitoshka"
5e bloemblad – verbeelding.
Toonaangevend: spel “Geometrische vormen in objecten”
Voordat je 4 geometrische figuren: cirkel, vierkant, rechthoek, driehoek. Taak: in welke objecten kunnen we deze figuren zien?
6e bloemblad - aandacht.
Maak je klaar, jongens!
Doe eens normaal.
Ik zal raadselgedichten voorlezen,
Heel sluw daarbij.
Ik begin en jij eindigt,
Antwoord in koor:
"Ik ben het, ik ben het, het zijn al mijn vrienden!"
- Wie rent en springt in een vrolijk bandje naar school? ...
- Wie houdt de boeken, pennen en schriften op orde? ...
— Wie komt een uur te laat opdagen in de les? ...
- Wie van jullie loopt niet somber, houdt van sport en lichamelijke opvoeding? ...
- Wie van jullie kinderen loopt vies rond van oor tot oor? ...
- Wie van jullie, zo goed, droeg overschoenen om te zonnebaden? ...
– Wie van jullie, wil ik weten, houdt van zingen en dansen? ...
7 bloemblaadjes - beleefdheid.Laten we eens kijken hoe u beleefde woorden kent.
- Zelfs een blok ijs smelt van een warm woord... (bedankt)
- Een oude boomstronk wordt groen als hij hoort... (Goedemiddag)
- Als je niet meer kunt eten, vertel het dan aan de koks... (Bedankt)
— De jongen is beleefd en ontwikkeld en zegt wanneer we elkaar ontmoeten... (Hallo)
- Als ze ons uitschelden voor grappen, zeggen we... (Vergeef me alsjeblieft)
— Zowel in Frankrijk als in Denemarken nemen we afscheid... (Tot ziens)
Jongens! Je hebt uitstekend werk geleverd met alle taken.
Laat de kwaliteiten die op de zevenbloemige bloem staan geschreven je helpen bij je studie.
Vierde klasser
Ik zit in de vierde klas,
Ik hou van mijn school.
Zodra ik aankom zegt iedereen meteen “hallo”
Ik roep naar de hele klas.
Ik geef altijd les
Ik ga nog steeds naar clubs.
Jullie school is erg leuk
Jongens, ik vind het.
En ik studeer hier graag,
En krijg directe A's.
En na de vakantie,
Ga snel weer naar school.
- Weet je waarom we naar school gaan?
Toonaangevend: De leerlingen van groep 4 beantwoorden deze vraag met een liedje.
Lied "Schoolrap"
Toonaangevend: En nu gaan we luisteren naar de prestaties van de kinderen die naar onze kleuterschool gaan. Ze maakten een gedicht 'Wat mij te wachten staat op school'.
1. Het bureau wacht op mij, ten eerste,
De lessen wachten
Vrienden wachten.
Er zal geen tijd zijn voor luiheid op school,
Daar ben ik in een nieuw land
Zaken en kennis en vaardigheden
Ik zal aan de reis beginnen.
Natuur, bos en veld wachten op u!
We gaan tenslotte meer dan eens wandelen...
A's wachten op mij op school
De hele eerste klas wacht op mij!
2. “Ik ga binnenkort naar school!” —
Ik vertel dit aan iedereen.
Aan een voorbijganger op straat,
Haan en kip,
Oma op de bank en zusje Galochka.
Ze hebben al een koffertje voor me gekocht,
Pennen en notitieboekjes.
Mama en ik zorgden ervoor
Zelfs over de outfit!
3. Ik kijk uit naar dat uur
Wanneer ga ik naar het eerste leerjaar?
Ook al ben ik bijna student,
Maar ik ben nog steeds niet gewend aan school.
Alles hier is ongewoon nieuw voor mij,
Vreemd, onbekend...
Maar ik ben helemaal niet bang
Ik glimlach en ik ben moedig
En ik weet maar één ding:
Alles komt goed!
Presentator: - Goed gedaan!
Toonaangevend: Aandacht! Ik zal je een raadsel vertellen.
Wie is verantwoordelijk voor alles? Is het eten lekker bij het buffet?
Wat leren ze de kinderen? Hoe kunnen reparaties beter worden uitgevoerd?
Waar kan ik een sponsor vinden om de bureaus te betalen?
Weet dat er op elke school maar één persoon is...
Iedereen: directeur!
Toonaangevend: Het woord wordt gegeven aan de schooldirecteur.
Toonaangevend: Onze vakantie is ten einde. Ga je gang, jongens, vandaag is het groene licht voor jullie aangegaan naar het land van Kennis, waar plezier en vreugde leven, school en vrienden, leraren en ouders, waar jullie zullen wonen en studeren en het open en liefdevolle hart van een leraar zal zijn. altijd met je zijn.
Laatste nummer "Giants".
Het kiezen van een beroep is een van de meest belangrijke zaken, waarmee elke persoon in het leven wordt geconfronteerd, aangezien het toekomstige lot van een persoon, de positie in de samenleving, de morele en materiële bevrediging grotendeels van deze keuze afhangen.
Onze technische school is de weg daarvoor pragmatische mensen, omdat De hier verworven specialiteiten zullen overal en altijd gewild zijn.
Onze leraren spraken over deze en andere aspecten van studeren aan de hogeschool, waarbij ze een rondleiding gaven door klaslokalen en laboratoria, opleidings- en productieateliers, die voldoende uitgerust zijn moderne apparatuur, interactieve complexen, video- en audioapparatuur. Schoolkinderen kregen een tentoonstelling te zien met werken van studenten van verschillende specialismen, waarbij de mogelijkheden duidelijk werden gedemonstreerd technische middelen opleiding.
Traditiegetrouw werd de vakantie afgesloten met een concert met amateuroptredens van onze studenten onderwijsinstelling, waaraan kinderen van een gesponsorde penitentiaire kostschool voor slechthorende kinderen actief deelnamen. Van het team van docenten, medewerkers en studenten kregen de kinderen een geschenk: een tv.
De Open Dag liet potentiële kandidaten zien dat studeren aan onze hogeschool interessant en eervol is!
Downloaden:
Voorbeeld:
Voortgang van het evenement:
Toonaangevend: Noch in het verre koninkrijk, noch in de dertigste staat leefde er een sjah, geen sjah, een padishah, geen padishah, gewoon een man. En hij had drie zonen. (Ali Baba komt uit op oosterse muziek). De oudste was een slimme jongen, de middelste zoon was niet zo of dat, en de jongste was helemaal niet gek.
Toonaangevend: Op een dag in mei belde hij zijn zonen en zei: (skit van Ali - vrouw en zonen)
Ali-Baba: Dat is het, mijn lieve zonen, de tijd is gekomen om te kiezen waar we gaan studeren. Er is veel keuze, je zult moeten loten.
Hij zet zijn hoed af en legt de papieren neer. De zonen krijgen het om de beurt.
Toonaangevend: De oudste zoon moest veel studeren aan DSU. Secundair aan de energieschool. De jongste zoon, die helemaal niet dwaas is, zegt:
Zoon: Ik ga niet loten, ik ga kijken waar, hoe en wat ze leren.
Ali Baba: Nou, zoon, het is redelijk, ga maar kijken!
Toonaangevend: En ging jongste zoon op zoek naar een onderwijsinstelling. Hij loopt en loopt, plotseling staat er een landhuis voor hem, hij kijkt naar binnen en er is een les aan de gang.
Scène: “Roll Call”
Docent: Hallo jongens! Bedankt voor uw komst…. Waarom zijn jullie vandaag zo weinig? (opent het tijdschrift, begint appèl). Abdulajev?
Leerling 1: Hier.
Leraar: Gamzatov?
Leerling 2 : Slaapt nog. Hij kwam gisteren al!
Leraar: Achmedova?
Leerling 3 : Waar heb je het over! Het is pas de tweede les! Ze komt tot de derde!
Docent: Oh! Ja Ja…. Ibragimov?
Leerling 4 : Ibragimov studeert op vrijdag aan het instituut, in zijn derde jaar...
Docent: Hasanova? Gulnaz! Ben je hier?
Leerling 5: Ik vertrek na deze les. Wij vertrekken vandaag naar Egypte.
Leraar: Magomedov?
Leerling 6: Hij is al naar het dorp vertrokken, morgen is het zaterdag!
Docent : Goed Goed…. Osmanov?
Student 7: Hij kan niet komen, hun auto heeft pech.
Docent : Maar hij woont vlakbij, nietwaar?
Student 7: Hij is gestrest... hij is bezorgd...
Leraar: Rasjidov?
Leerling 8: Rasjidovs been deed pijn en Suleymanov en Ramazanov gingen naar de dokter om hem uit te zwaaien...
Docent: Nou, het blijkt dat iedereen goede redenen heeft. Laten we het onderwerp van de les opschrijven...
De bel gaat en de leerlingen rennen het klaslokaal uit.
Leraar in de hal: Ik had vandaag niet genoeg tijd...
Er klinkt een vrolijk melodietje.
Leidend : De derde zoon schudde zijn hoofd en liep verder, en de jongens ontmoetten hem, ergens heen rennend, druk bezig.
jongste zoon: Jongens, wacht, wie ben jij en waar ga je heen?
Kinderen: We zijn kostschoolstudenten die zich haasten naar de vakantie met onze bazen van het Dagestan Mechanical College. Ga met ons mee.
Een lied gezongen door kostschoolkinderen.
Leidend : Hier nadert de jongste zoon een enorm mooi gebouw, opent schuchter de deuren en loopt naar binnen, en daar...
Foto van de technische school op het scherm.
Woord van adjunct-directeur van MMR Gadzhieva D.S.
Leidend : Het nieuws van vandaag leren we via onze studentenradio.
Schets “Studentenradio”
Presentator 1: Studentenradio “Wat is er gebeurd?” in de ether.
Tafereel:
Laten we beginnen met het nieuws:
- De leerlingen van onze technische school deden voor zichzelf een belangrijke ontdekking: ze merkten dat werken wel zo is vrouwelijk, en rust is mannelijk.
- DMT heeft een kickboksafdeling geopend. Voor lessen heb je een trainingspak, sneakers, jodium, gips en een brancard nodig.
Laten we nu verder gaan met feliciteren, en we hebben een oproep:
Hallo, we luisteren naar je (stilte)
Hallo, hallo, we luisteren naar je, wie ben jij?
Ik, Magomed!
Magomed, waarom heb je zo'n droevige stem?
Ik ga morgen trouwen
En hoe oud ben je?
Zo vroeg? Je trouwt waarschijnlijk uit grote liefde, toch, Magomed?
Haar vader zei: “Hoe dan ook.”
Wees niet boos, Magomed, dit lied is voor jou!
En we hebben nog een oproep, we luisteren naar je.
Ik wil mijn geliefde meisje Patimat feliciteren met haar verjaardag, haar het allerbeste wensen en op haar het lied van Arkady Ukupnik overbrengen: "Ik zal nooit met je trouwen."
Op verzoek van radioluisteraars zenden wij het lied uit dat wordt uitgevoerd doorChichinadze Oksana.
Het nummer "Student" uitgevoerd door Oksana Chichinadze.
Leidend : Mijn jongste zoon raakte geïnteresseerd in wie hier studeert en in welke specialiteiten ze lesgeven. Ik besloot door de eerste deur te kijken die ik tegenkwam, en er waren jongens die gespecialiseerd waren in “ Onderhoud en reparaties wegtransport‘De signalen worden bestudeerd.
Scène: “Verkeersborden”
Anya: Een lesje veiligheid en verkeersregels!
1 karakter – Zet je pet af, verberg je hoorns niet!
2 teken – Maximale snelheid langs de corridor.
3 teken – Er is geen licht in Machatsjkala!
4 teken - Houd talloze schoolboeken in de gaten!
5 teken – Ren weg van de adjunct-directeur!
6 teken – Maak geen lawaai in de klas!
7 teken - Vang me, Hasan Magomedovich!
Het lied “Bibika” gezongen door kinderen van een kostschool.
Toonaangevend: De jongste zoon raakte geïnteresseerd en trok verder.
Tafereel: Hij doet de deur open en daar staan studenten met als hoofdvak Economie en Accounting.
Toonaangevend: Dramaclub, fotoclub, ik wil ook zingen.
Het nummer “Island” wordt gezongen door Asiyat Vagabova, afgestudeerd aan de technische school.
Toonaangevend: ‘Niet slecht,’ dacht de jongste zoon en liep naar andere deuren.
Programmeurs van scènes.
Programmeurs:
Oh nee nee nee! Bedankt Gates! Bedankt Gates! Bedankt!
Oh nee nee nee! Hij is de maker van Windows!
Programmeur 4: Knappe vent!
jongste zoon: O jongens, wie zijn jullie? En waarom ben je zo blij?
Programmeur 1: Wij zijn programmeurs. En we zijn blij omdat we Windows hebben! Hij heeft ons leven makkelijker gemaakt!
jongste zoon: Wat is Windows?
Programmeur 2: Windows is een wonder van technologische vooruitgang. Dit is het meest geavanceerde programma ter wereld, dat echter soms vastloopt.
jongste zoon: En waar kun je hierover meer te weten komen?
Programmeur 3 : In het boek “Windows voor Dummies”.
jongste zoon: Dummies? Kunnen zelfs dummies in dit programma werken? Hoe zit het met de braadpannen?
Programmeur 4 : Waterkokers wel, maar koekenpannen niet. Wij, programmeurs, werken het beste.
Alle programmeurs(Zing op de melodie van ‘Comrade Song’)
Ik sla weer alarm
En opnieuw is de strijd zodanig dat de bestanden overvol zijn!
Bevries het gewoon niet, in godsnaam.
Kameraad, Windows! Kameraad, Windows!
jongste zoon: Wauw! Dit is hoeveel een programmeur moet weten!
Programmeur 3: Ja! We moeten door alle soorten programma's navigeren, door het ontwerp en de bediening van een pc, weten waar we de printer moeten aansluiten, waar de scanner is en waar de modem is.
jongste zoon: O, welke woorden! Wat moet je aan wat hechten? En hoe kun je het ‘voorlopig’ exploiteren? Ook voor mij een opleiding! Heb je elkaar net ontmoet en al?
Programmeur 4 : Nog niet, maar pc! Voel het verschil! Een personal computer is de droom van ieder normaal mens.
Jongste zoon: Ahhhh.....
Programmeur 1:
Waar is de computer, denk zelf na,
Overal waar je komt kom je het programma en ons tegen.
Programmeur 2:
PC in de geneeskunde, PC in de productie,
In de kunst, de politiek, de veehouderij.
Programmeur 3:
Natuurlijk spelen we vandaag gewoon,
Wij openen virtuele werelden.
Programmeur 4:
Wat een wonder, wat een geluk:
De computer laat je bij slecht weer niet verdwalen.
Programmeur 1:
Elk kapsel, elke kleding
In een mum van tijd tekent hij voor je.
Programmeur 2:
Hij zal kleuren, laten zien, een beetje vertellen,
Hij laat je vliegen en zingt zelfs een grappig liedje!
Sportschool. Het nummer "Basketball" wordt uitgevoerd door Oksana Chichinadze.
jongste zoon: Ja, het is hier geweldig. En ze praten zo interessant.
Scène: “Magomed en Patimat”
Patimat - Ben jij dat, Maga?
Magomed - Ja, Patimat.
Patimat - Wat wil je zeggen?
Magomed - Bid snel, ik zal me er niet mee bemoeien, ik wacht in de buurt. Moge Allah verbieden dat ik jou dood zonder mijn ziel voor te bereiden.
Patimat - Je maakt me bang. Je ziet er sinister uit als je woedend met je ogen rolt.
Magomed - Houd je mond!
Patimat - Ik ben stil, maar wat is er gebeurd?
Magomed - Jij, Lech, laat deze klootzak de test afschrijven die ik je gaf om af te schrijven.
Patimat - Het is niet waar, nee, vraag het aan Alikhan.
Magomed - Ik heb zijn toets zelf gezien en het cijfer daar was goed.
Patimat - Amina heeft hem het waarschijnlijk laten afschrijven. Ze bleef naar mijn notitieboekje staren. Vraag het, hij zal het bevestigen.
Magomed - Hij bevestigde het.
Patimat - Wat zei hij?
Magomed - Wat heb je hem gegeven om af te schrijven?
Patimat - Dat kan niet! Hij, lech, bullish en zo.
Magomed - Wat een onbeschaamdheid, om een vriend te beledigen.
Patimat - Hoewel hij je vriend is, is hij sluw, en jij bent boos en heet als een vlam.
Magomed - Zwijg, hoor je! Wat houdt de hemel stand!
Patimat “Ik zal niet zwijgen, ik zal alles tot het einde zeggen, niets, niets zal mij tegenhouden.” Jij ook lech, bullish en zo. Ik heb je tests niet langer nodig. Ik vond mezelf een betere en slimmere “knoflook”. Hij beloofde me alles te geven om af te schrijven, dus ga hier zo snel mogelijk weg.
Magomed - Als dat zo is, verlaat ik je. Amina is honderd keer dierbaarder en mooier voor mij. Ik ben een fanaticus, maar nog steeds barmhartig, en ik zal je niet lang laten lijden.
Patimat - Vaarwel!
Magomed - Vaarwel!
Meisjesdans.
Toonaangevend: De jongste zoon raakte nog meer geïnteresseerd en ging verder. Hij ziet een deur en daarop staat 'Assembly Hall' geschreven. Ik besloot daar te gaan kijken. En daar repeteren de talenten hun amateuroptredens.
Lied uitgevoerd door Asiyat Vagabova.
jongste zoon: Besloten! Ik ga hier studeren!
Lezginka-dans.
Toonaangevend: Het sprookje is een leugen, maar er zit een hint in: we wachten op je bezoek op een dag in september.
Tot ziens, tot ziens.
Leerlingen komen naar buiten met het liedje ‘Ik, jij, hij, zij…’