Misschien heb je dat al kunnen verifiëren zelfs de lichtste leestekens (aan het einde van een zin) zijn niet zo eenvoudig te plaatsen als het meteen lijkt omdat het nodig is nadenken over de betekenis van zinnen en tekst. En het is nog moeilijker werken aan interpunctie midden in een zin. Hier moet je nadenken over uit welke blokken de zin bestaat, waar de grenzen van de blokken liggen, en dan leestekens plaatsen in overeenstemming met de regels. Wees niet bang! We zullen zelfs de meest complexe gevallen behandelen, u helpen ze te begrijpen en er eenvoudige van te maken!

Laten we misschien beginnen met hoofdblokken – simpele zinnen , die onderdeel kunnen zijn van een complex Waaruit bestaat een eenvoudige zin? Zijn hart is grammaticale basis, meestal bestaande uit onderwerp En predikaat. Rond de grammaticale stam bevinden zich minder belangrijke leden van de zin, geïsoleerd en niet-gescheiden; opgenomen in de predikaatgroep en de onderwerpgroep.

De grammaticale basis is de basis omdat het hele voorstel berust daarop. Als je het snel leert vinden, is het gemakkelijk om die te plaatsen noodzakelijke tekenen interpunctie die de grens markeert van eenvoudige zinnen binnen een complexe zin. Hoe moet men redeneren?

Bepaal hoeveel stammen er in een zin zitten:

Is het moeilijk te vinden grammaticale basis aanbiedingen? Soms is het heel simpel: onderwerp (wie? of wat?), predikaat (wat is hij aan het doen? wat heeft hij gedaan?). Maar vaak zijn er ingewikkelder gevallen.

Conclusie: één basis - een eenvoudige zin; twee of meer basisprincipes – complex.

Probeer de grammaticale basis van de volgende zinnen te bepalen (zie antwoorden hieronder).

1. Alles is duidelijk voor ons, de meesters.
2. Plotseling klonk er een “koekoek”-geluid uit het kleine raam van de lichte kamer!
3. Je gastheer is zowel aardig als gastvrij.
4. Iedereen probeert betrokken te raken bij zijn eigen voorstel.
5. Het dorp waar we in de zomer speelden was een heerlijke plek.
6. Avond. Woud. Lange reis.
7. Onze stad is versierd met een prachtig park.
8. Hij die naar de overwinning streeft, zal zeker winnen.

Als u deze taak zonder fouten hebt voltooid, gefeliciteerd! Als je fouten tegenkomt, wees dan niet boos: ze zijn er voor dit doel, om ermee om te gaan en ze te overwinnen!

Welke fouten kunnen hier op je wachten? Het kan zijn dat iemand het onderwerp is kwijtgeraakt, ergens was er geen predikaat, in de ene zin was er een lijdend voorwerp ingepropt in plaats van het onderwerp, in sommige gevallen werden zelfs zinsdelen benadrukt die niets met elkaar te maken hadden.

Is het echt zo eng? Natuurlijk niet! Maar als je de grammaticale basis verkeerd vindt, kun je de blokken niet correct zien, dus het blijkt dat een eenvoudige zin ten onrechte voor een complexe wordt opgevat, in complexe zinnen wordt het aantal delen verkeerd bepaald, wat betekent dat leestekens worden gebruikt geregeld zoals zij willen.

Hoe vind je deze verraderlijke grammaticale basis? Je kunt eerst het gezegde vinden, dan het onderwerp, of andersom. Onthoud gewoon een paar tips:

1) Om het onderwerp te vinden, moet u het predikaat specificeren dubbele vraag: wie? Wat? Dan jij Het is onwaarschijnlijk dat u subject en object met elkaar verwart.

Probeer dit eens bij het bepalen van het onderwerp in de volgende zinnen.

De kapitein zag als eerste de kust.

De voorkant van de jurk was versierd met bloemen.

Als je vanuit het predikaat een dubbele vraag stelde, dan vond je de onderwerpen gezagvoerder En bloemen.

2) Probeer vragen te stellen om het predikaat te vinden: 'Wat gebeurt er? Wat zegt het over het onderwerp? Wat is dit onderwerp (onderwerp)? Wat is hij aan het doen? (onderwerp)"

Denk aan voorbeelden. Onderwerp gemarkeerd vetgedrukt, predikaat – cursief.

Leerlingwas prachtig.

Op straat vers En winderig.

Voor kinderen kon niet stilzitten ter plaatse.

Prachtig een spel– inhalen!

3) Van de omkering van de voorwaarden, de som verandert. Dit betekent dat u voorzichtig moet zijn met bepaalde zinnen bij het bepalen van de grammaticale basis.

Groene stad(eendelige zelfstandige naamwoordzin).

De stad is groen(tweedelige zin).

Je hebt al gezien dat dit gebeurt als een zin alleen een onderwerp of alleen een predikaat heeft (veel vaker). Dergelijke voorstellen worden genoemd Een stukje. Wees voorzichtig als u met dergelijke aanbiedingen werkt! Het zit in hen vaak is het complement vermomd als het onderwerp in betekenis. Ga dan terug naar onze eerste aanwijzing, stel een dubbele vraag– en alles zal duidelijk worden.

Probeer de grammaticale basis in deze zinnen te vinden.

Naar mij koud Maar.

Naar hem kan niet slapen.

Naar mij Ik wil glimlachenlekker liggen.

Veel mensen zullen zeggen dat deze zinnen een onderwerp en een predikaat hebben, dat wil zeggen dat ze uit twee delen bestaan. Dan kan ik het vragen wat is het onderwerp? Het antwoord kan zijn: ik, hij. Dan nog een vraag: Waar zijn de woorden I en HE in deze zinnen? Die zijn er niet, er zijn andere vormen: ik, hij. En dit is al geen subject, maar een object. Als je de vraag stelt: WHO? Wat?- alles zal op zijn plaats vallen. Het juiste antwoord is: dit onpersoonlijke zinnen uit één deel. Ze hebben geen onderwerp en kunnen dat ook niet hebben, het predikaat is cursief gedrukt.

Wij hopen dat u dat nu wel heeft gedaan minder problemen bij het bepalen van de grammaticale basis van een zin!

Veel succes met het leren van Russisch!

Antwoorden op de taak.

Onderwerp gemarkeerd vetgedrukt, predikaat – cursief.

1. AllesHet is duidelijk.
2. ik vernam"Kiekeboe"!
3. MeesterLeuk, gastvrij.
4. Elk probeert binnen te komen.
5. Dorpwas schattig hoek; Wijwaren aan het spelen.
6. Avond. Woud. Verder pad.
7. Versierteen park. 8. Aspirantzal winnen.

Heeft u nog vragen? Weet u niet hoe u de grammaticale basis kunt vinden?
Om hulp te krijgen van een docent, registreer je.
De eerste les is gratis!

website, bij het geheel of gedeeltelijk kopiëren van materiaal is een link naar de bron vereist.

De Russische taal is rijk en krachtig. Je kunt niet alle regels kennen, maar je moet ernaar streven. Vandaag zullen we precies dat doen.

Welke woorden vormen de grammaticale basis?

Elke zin bevat een grammaticale basis. De componenten van de grammaticale basis van een zin zijn het onderwerp en het predikaat. De secundaire leden van de zin scheiden deze woorden indirect of direct. De grammaticale betekenissen van de constructie worden bepaald door de betekenis van de stemming en de tijd van het predikaat, uitgedrukt door het werkwoord. Bijvoorbeeld:

• "De bal gaat recht in het doel." De actie van het subject vindt plaats, en gebeurt nu.
• "De bal vloog recht in het doel." De actie van het onderwerp vond plaats en vond plaats in de verleden tijd.
• "De bal zou in het doel zijn gegaan." De actie van het object vindt niet plaats, maar wordt uitgedrukt in een wens.

Grammaticabasis: voorbeelden

Het onderwerp en predikaat in een zin kunnen op verschillende manieren worden uitgedrukt, soms met ongebruikelijke vormen. Daarom is het noodzakelijk om het concept en de voorbeelden van de zinsdelen die de grammaticale basis vormen nader te onderzoeken.

Het onderwerp is het hoofdlid van de zin en duidt het object aan dat een bepaalde actie uitvoert. Het onderwerp beantwoordt de vragen "wie?" en "wat?", Kenmerkend voor de nominatief. De volgende voorbeelden helpen u het onderwerp van een zin correct te bepalen:

1. Het onderwerp is een zelfstandig naamwoord in de nominatief. "De hond heeft zijn staart tussen zijn benen."
2. Het onderwerp is een voornaamwoord in de nominatief. "Ik zag", "Wie heeft de appels gebracht?" "Dat is grappig". "Dit is hun kind." “De gevonden portemonnee was van Marina” (onderwerp in de zin ondergeschikt soort). “Het blad dat in de steeg viel leek vurig rood” (onderwerp in een ondergeschikte zin). 'Iemand zal het zien.' "Iedereen werd stil."
3. Onderwerp - onbepaalde vorm werkwoord. "Dapper zijn is al een overwinning." "Luisteren betekent horen." "Braken is niet bouwen."
4. Het onderwerp is een combinatie van verschillende woorden (één in de nominatief). “Mijn broer en ik hadden zelden ruzie.”
5. Het onderwerp is een combinatie van meerdere woorden (zonder de nominatief). "Twee vogels zaten op de vensterbank"

Het predikaat is het belangrijkste lid van de zin, geassocieerd met het onderwerp en met de uitgedrukte vraag "wat doet het?" betekenis. Vragen die het predikaat kenmerken, zijn onder meer: ​​'hoe is hij?', 'hoe is hij', 'wie is hij?' Bijvoorbeeld: “Dronk ongeveer een liter water”

Het predikaat is het belangrijkste lid van de zin, geassocieerd met het onderwerp en met de uitgedrukte vraag "wat doet het?" betekenis. Vragen die het predikaat kenmerken, zijn onder meer: ​​'hoe is hij?', 'hoe is hij', 'wie is hij?'

Als we het hebben over wat een grammaticale basis is, kunnen we niet anders dan de concepten van een eenvoudig en samengesteld predikaat bespreken. De eerste drukt het werkwoord uit in de vorm van elke stemming. Een samenstelling wordt uitgedrukt door meerdere woorden, waarvan er één het verbindt met het onderwerp, terwijl de andere een semantische lading hebben. Bijvoorbeeld: "Zijn moeder was verpleegster" - het werkwoord "was" verbindt het predikaat met het onderwerp, en "verpleegster" draagt ​​de semantische lading van het predikaat. Die. in deze zin is het predikaat ‘was een verpleegster’.

Een samengesteld predikaat kan een samengesteld werkwoord en een samengestelde nominale waarde zijn. Een eenvoudig verbaal predikaat kan worden uitgedrukt met een werkwoord in een van de volgende vormen:

1. Werkwoordsvormen in de tegenwoordige en verleden tijd. "Hij loopt snel." "Mijn zus heeft de oproep niet gehoord."
2. Werkwoordsvorm in de toekomstige tijd. 'Morgen zullen ze het mij vragen.'
3. De vorm van het werkwoord is voorwaardelijk of imperatief. ‘Ik zou die tuin niet ingaan.’ 'Laat hem eten wat hij wil.'

Samenvattend kunnen we zeggen dat de grammaticale basis tot uitdrukking komt grammaticale betekenis constructies en het aantal grammaticale grondslagen in een zin zijn in de regel niet beperkt.

Misschien heb je dat al kunnen verifiëren zelfs de lichtste leestekens (aan het einde van een zin) zijn niet zo eenvoudig te plaatsen als het meteen lijkt omdat het nodig is nadenken over de betekenis van zinnen en tekst. En het is nog moeilijker werken aan interpunctie midden in een zin. Hier moet je nadenken over uit welke blokken de zin bestaat, waar de grenzen van de blokken liggen, en dan leestekens plaatsen in overeenstemming met de regels. Wees niet bang! We zullen zelfs de meest complexe gevallen behandelen, u helpen ze te begrijpen en er eenvoudige van te maken!

Laten we misschien beginnen met hoofdblokken - eenvoudige zinnen, die onderdeel kunnen zijn van een complex Waaruit bestaat een eenvoudige zin? Zijn hart is grammaticale basis, meestal bestaande uit onderwerp En predikaat. Rond de grammaticale stam bevinden zich minder belangrijke leden van de zin, geïsoleerd en niet-gescheiden; opgenomen in de predikaatgroep en de onderwerpgroep.

De grammaticale basis is de basis omdat het hele voorstel berust daarop. Als je leert om het snel te vinden, zal het gemakkelijk zijn om de noodzakelijke leestekens te plaatsen die de grens van eenvoudige zinnen binnen een complexe zin markeren. Hoe moet men redeneren?

Bepaal hoeveel stammen er in een zin zitten:

Is het moeilijk om de grammaticale basis van een zin te vinden? Soms is het heel simpel: onderwerp (wie? of wat?), predikaat (wat is hij aan het doen? wat heeft hij gedaan?). Maar vaak zijn er ingewikkelder gevallen.

Conclusie: één basis - een eenvoudige zin; twee of meer basisprincipes – complex.

Probeer de grammaticale basis van de volgende zinnen te bepalen (zie antwoorden hieronder).

1. Alles is duidelijk voor ons, de meesters.
2. Plotseling klonk er een “koekoek”-geluid uit het kleine raam van de lichte kamer!
3. Je gastheer is zowel aardig als gastvrij.
4. Iedereen probeert betrokken te raken bij zijn eigen voorstel.
5. Het dorp waar we in de zomer speelden was een heerlijke plek.
6. Avond. Woud. Lange reis.
7. Onze stad is versierd met een prachtig park.
8. Hij die naar de overwinning streeft, zal zeker winnen.

Als u deze taak zonder fouten hebt voltooid, gefeliciteerd! Als je fouten tegenkomt, wees dan niet boos: ze zijn er voor dit doel, om ermee om te gaan en ze te overwinnen!

Welke fouten kunnen hier op je wachten? Het kan zijn dat iemand het onderwerp is kwijtgeraakt, ergens was er geen predikaat, in de ene zin was er een lijdend voorwerp ingepropt in plaats van het onderwerp, in sommige gevallen werden zelfs zinsdelen benadrukt die niets met elkaar te maken hadden.

Is het echt zo eng? Natuurlijk niet! Maar als je de grammaticale basis verkeerd vindt, kun je de blokken niet correct zien, dus het blijkt dat een eenvoudige zin ten onrechte voor een complexe wordt opgevat, in complexe zinnen wordt het aantal delen verkeerd bepaald, wat betekent dat leestekens worden gebruikt geregeld zoals zij willen.

Hoe vind je deze verraderlijke grammaticale basis? Je kunt eerst het gezegde vinden, dan het onderwerp, of andersom. Onthoud gewoon een paar tips:

1) Om het onderwerp te vinden, moet u het predikaat specificeren dubbele vraag: wie? Wat? Dan jij Het is onwaarschijnlijk dat u subject en object met elkaar verwart.

Probeer dit eens bij het bepalen van het onderwerp in de volgende zinnen.

De kapitein zag als eerste de kust.

De voorkant van de jurk was versierd met bloemen.

Als je vanuit het predikaat een dubbele vraag stelde, dan vond je de onderwerpen gezagvoerder En bloemen.

2) Probeer vragen te stellen om het predikaat te vinden: 'Wat gebeurt er? Wat zegt het over het onderwerp? Wat is dit onderwerp (onderwerp)? Wat is hij aan het doen? (onderwerp)"

Leerlingwas prachtig.

Op straat vers En winderig.

Voor kinderen kon niet stilzitten ter plaatse.

Prachtig een spel– inhalen!

3) Van de omkering van de voorwaarden, de som verandert. Dit betekent dat u voorzichtig moet zijn met bepaalde zinnen bij het bepalen van de grammaticale basis.

Groene stad(eendelige zelfstandige naamwoordzin).

De stad is groen(tweedelige zin).

Je hebt al gezien dat dit gebeurt als een zin alleen een onderwerp of alleen een predikaat heeft (veel vaker). Dergelijke voorstellen worden genoemd Een stukje. Wees voorzichtig als u met dergelijke aanbiedingen werkt! Het zit in hen vaak is het complement vermomd als het onderwerp in betekenis. Ga dan terug naar onze eerste aanwijzing, stel een dubbele vraag– en alles zal duidelijk worden.

Probeer de grammaticale basis in deze zinnen te vinden.

Naar mij koud Maar.

Naar hem kan niet slapen.

Naar mij Ik wil glimlachenlekker liggen.

Veel mensen zullen zeggen dat deze zinnen een onderwerp en een predikaat hebben, dat wil zeggen dat ze uit twee delen bestaan. Dan kan ik het vragen wat is het onderwerp? Het antwoord kan zijn: ik, hij. Dan nog een vraag: Waar zijn de woorden I en HE in deze zinnen? Die zijn er niet, er zijn andere vormen: ik, hij. En dit is al geen subject, maar een object. Als je de vraag stelt: WHO? Wat?- alles zal op zijn plaats vallen. Het juiste antwoord is: dit onpersoonlijke zinnen uit één deel. Ze hebben geen onderwerp en kunnen dat ook niet hebben, het predikaat is cursief gedrukt.

We hopen dat je nu minder problemen zult hebben met het bepalen van de grammaticale basis van een zin!

Antwoorden op de taak.

1. AllesHet is duidelijk.
2. ik vernam"Kiekeboe"!
3. MeesterLeuk, gastvrij.
4. Elk probeert binnen te komen.
5. Dorpwas schattig hoek; Wijwaren aan het spelen.
6. Avond. Woud. Verder pad.
7. Versierteen park. 8. Aspirantzal winnen.

Heeft u nog vragen? Weet u niet hoe u de grammaticale basis kunt vinden?

Laten we een dergelijk deel van de grammaticale basis eens nader bekijken predikaat. De eenvoudigste manier, zoals het lijkt, is om te bepalen eenvoudig werkwoordspredikaat. Geen wonder dat het zo heet - eenvoudig. Dit betekent dat het meestal gemakkelijker te vinden is dan alle andere soorten predikaten. Meestal zullen we als zodanig een predikaat vinden werkwoord in de indicatieve stemming.

Zon opgestaan. Kinderenwakker worden En komen naar school.Begint nieuwe mooie dag.

In deze zinnen is het heel gemakkelijk te definiëren eenvoudige verbale predikaten. Er zijn echter punten waar u op moet letten bij het definiëren van een dergelijk predikaat. Het kan sluw zijn zich voordoen als een samengesteld werkwoord. Probeer een paar basisregels te onthouden.

1. Een werkwoord kan in elke tijd worden geprediceerd (heden, verleden en toekomst):

Overmorgen ga ik dat zeker doenik zal lezen roman van L.N. Anna Karenina van Tolstoj.

Mijn kindzal studeren gemakkelijk.

Dat zul je zeker doenje zult bewonderen prestaties van de leerlingen van deze school.

Schaam je niet dat de zinnen vóór je predikaten als b bevatten Ik zal lezen, ik zal leren, ik zal bewonderen. Ja, er is hier sprake van een predikaat bestaat uit twee werkwoorden MAAR dat is gewoon toekomstige gespannen vorm. Vergelijk met de tegenwoordige en verleden tijdvormen: Ik las, las; studeren, studeerde; bewonderen, bewonderd.

Vandaag Ik ik ben aan het lezen

Mijn kindstudies gemakkelijk.

Jij bewonderen prestaties van de leerlingen van deze school.

Gisteren Ik lezen roman van L. N. Tolstoj “Anna Karenina”.

Mijn kind bestudeerd gemakkelijk.

Jij bewonderd prestaties van de leerlingen van deze school.

2. Een werkwoord kan in elke stemming worden geprediceerd (indicatief, imperatief en voorwaardelijk).

Laat je niet in de war brengen door de deeltjes die vormen helpen vormen voorwaardelijke en imperatieve stemming(zou, laten, laten, kom op, laten we, ja). Ze veranderen een eenvoudig verbaal predikaat niet in een samengesteld predikaat, maar maken het voor ons moeilijk om het type predikaat te bepalen.

Jij verteld vertel haar de hele waarheid(indicatief).

Jij Ik zou het vertellen vertel haar de hele waarheid(voorwaardelijke stemming).

Jij Vertellen vertel haar de hele waarheid (gebiedende wijs). Laten zij zal blij zijn.

3. De infinitief (de beginvorm van het werkwoord) kan ook fungeren als een eenvoudig verbaal predikaat.

I rijden Met ijs glijbaan- en hij volgt mij.

Wij werk , en ze rusten.

4. Een fraseologische eenheid is niet verdeeld in delen, maar is één lid van een zin.

Nikita alsof de wind wegblies vanaf de veranda.

De mensheid is geleidelijk gek worden.

Laten we nu verder gaan met overwegen samengesteld werkwoordspredikaat. Het bevat:

* Belangrijkste onderdeel– werkwoord in beginvorm,

* hulpcomponent- vaker werkwoord, Maar misschien kort bijvoeglijk naamwoord of deelwoord, bijwoord of bijwoordelijke zin, zelfstandig naamwoord, fraseologische eenheid.

Samengestelde predikaten vertonen een bijzondere neiging om zich tijdens het ontleden voor te doen als andere leden van de zin, onvolledig te worden gedetecteerd of volledig verloren te gaan. Maar ook dit gaan we uitzoeken! Kijk naar enkele aanwijzingen.

1. Het hulpwerkwoord in een samengesteld werkwoord heeft een specifieke betekenis: begin, voortzetting, einde van de actie; kans, verlangen, evaluatie van actie. Dit kunnen woorden zijn begon, stopte, kon, wilde, kon, had lief, was bang, was op zijn hoede, gevreesd enz.

I Wil Prima doorgang examens.

Hijniet bang om te experimenteren.

Wij pas op met kopen producten van lage kwaliteit.

2. In dit geval wordt de hoofdcomponent uitgedrukt door de beginvorm van het werkwoord ( infinitief), en niet een ander deel van de toespraak.

Vergelijken.

Zijwerd actrice (composiet nominaal predikaat).

Zij begon te dansen (samengesteld werkwoordpredikaat).

3. De hulpcomponent kan een kort bijvoeglijk naamwoord of deelwoord, bijwoord of bijwoordelijke zin, zelfstandig naamwoord, fraseologische eenheid, stabiele combinatie zijn. De waarde van de hulpcomponent is kans, verlangen, evaluatie van actie.

Wij altijd Blij om te helpen aan onze studenten (kort bijvoeglijk naamwoord als ligament).

I gedwongen om een ​​nieuwe afspraak te maken lessen de volgende dag(kort deelwoord als verbindingswoord).

Hijliefhebber van grappen docent(zelfstandig naamwoord als verbindingsmiddel).

Jager stond te popelen om op te sporen knap hert in ieder geval(fraseologie als connectief).

4. Beide acties moeten worden uitgevoerd één object (onderwerp). Bedenk wie de acties uitvoert, dan verwar je eenvoudige en samengestelde verbale predikaten niet.

I vroeg oma om mij een boek voor te lezen.(Het gezegde is een eenvoudig werkwoord, omdat ik het vroeg, en oma zal voorlezen).

Laten we hopen dat deze tips je helpen wanneer ontleden aanbiedingen en het bepalen van de soorten predikaten.

Veel succes met het leren van Russisch!

Heeft u nog vragen? Kent u de soorten predikaten niet?Om hulp te krijgen van een docent, registreer je.

Onderwerp En predikaat hebben de nauwste, bijna ‘familierelatie’ - grammaticaal En semantisch. Het predikaat wordt zo genoemd omdat het vertelt, "zegt" over het onderwerp. Deze leden van de zin dragen de hoofdbetekenis van elke zin.

Zijn er problemen in de “relatie” tussen onderwerp en predikaat? Natuurlijk doen ze dat. In de eerste plaats betreft dit samengesteld nominaal predikaat. Dit predikaattype, zoals u zich herinnert, bestaat uit koppelwerkwoord(hulpcomponent) en zelfstandig naamwoord deel. Meestal vinden we het werkwoord in de rol van een koppelwerkwoord zijn. Meestal is het aanwezig in een samengesteld nominaal predikaat in de afgelopen tijd: was, was, was, waren . Bijvoorbeeld: Onderscheidend kenmerk professoren was zijn liefde voor zijn onderwerp.

In de huidige tijd Het verbindingswerkwoord wordt bijna altijd weggelaten en het onderwerp blijft bij het nominale deel van het predikaat. Bijvoorbeeld: Tijd is het beste geneesmiddel.

Soms kunnen we het werkwoord nog vinden zijn in de huidige tijd. In de regel is dit een kenmerk van wetenschappelijke, boekenachtige taal. Bijvoorbeeld: Predikaater is een van de belangrijkste leden tweedelige zin.

In gewone, informele spraak, koppelwerkwoord zijn valt. Het zou waarschijnlijk niet bij iemand opkomen om zoiets te zeggen als: ‘Ik ben een middelbare scholier.’ Maar het koppelwerkwoord houdt er niet van om spoorloos te verdwijnen; het laat vaak zijn sporen achter plaatsvervanger In de rol van zo'n plaatsvervanger kunnen we het zien streepje. Er wordt een streepje tussen het onderwerp en het predikaat geplaatst als er geen koppelwerkwoord is, maar soms staan ​​er vóór het predikaat andere woorden die met een streepje ‘vriendelijk’ of ‘niet vriendelijk’ kunnen zijn. Onthoud een paar tips.

Klein winterse regen – Hier bestaan ramp onze tijd.

Verlieft zijn -betekent begrijpen En vergeven.

Materiaal downloaden

Taakformulering:

Geef het aantal grammaticale basen aan in zin 51. Schrijf het antwoord in cijfers:
(51) Anna Fedotovna sloot haar blinde ogen en luisterde aandachtig, maar haar ziel was stil en de stem van haar zoon klonk niet langer in haar.

Juiste antwoord: 3

Een reactie: 1e basis - Anna Fedotovna sloot haar ogen en luisterde; 2e - de ziel was stil; 3e - de stem klonk niet.

Taak 11 gerelateerd aan taak 8OGE in het Russisch, waarin je de grammaticale basis moet uitschrijven. Daarom moet u dit eerst herhalen opdrachtmateriaal 8 (Link opent in een nieuw venster). Gezien de specifieke kenmerken van taak 11, is uw hoofdtaak het tellen van het aantal stammen in een zin. Daarom zullen we in dit artikel het theoretische materiaal in meer detail bekijken.

Wat je moet weten:

Onderwerp

ONDERWERP- dit is het hoofdlid van de zin, dat een object aanduidt, waarvan de actie of het attribuut wordt uitgedrukt door het predikaat, en dat de vragen "wie?", "wat?" beantwoordt. U kunt een vraag stellen die u in elke situatie zal helpen: "Wie (of wat) voert de actie uit?" Bij het ontleden van een zin wordt het onderwerp met één regel benadrukt.

Meestal wordt het onderwerp uitgedrukt door een zelfstandig naamwoord of een persoonlijk voornaamwoord in de nominatief (ik, jij, hij, zij, het, wij, jij, zij).

Voorbeeld: Het boek lag op tafel. In deze zin is het onderwerp - boek. Ze lag op de tafel. In deze zin is het onderwerp - zij.

Het onderwerp kan zijn:

1. elk woorddeel dat wordt gebruikt in de betekenis van een zelfstandig naamwoord: Slim zal niet bergop gaan slim zal om de berg heen gaan(bijvoeglijk naamwoord betekent zelfstandig naamwoord). In slaap Ik had niet gemerkt dat de trein naar het depot was vertrokken (deelwoord als zelfstandig naamwoord) Ze liepen naar hem toe drie (cijfer).

2. infinitiefvorm van het werkwoord: Observeer Vogels kijken is het favoriete tijdverdrijf van onze kat.

3. voornaamwoorden van andere categorieën (relatief-vragend, attributief, demonstratief) in de nominatief: WHO voer de kat? Je kunt niet anders dan van een kat houden welke woont in ons huis.

Onderwerp uitgedrukt in zin

Het onderwerp kan als integraal in betekenis worden uitgedrukt zin:

1. eigennaam: Op het eerste gezicht Maria Sergejevna hij vond het niet leuk, Zwarte Zee Prachtig;

2. een stabiele woordcombinatie: Lelijk eendje was eigenlijk een zwaan. Spoorweg gaat langs de kust van de Zwarte Zee;

3. fraseologische eenheid: Slechte dienst in de vorm van een spiekbriefje, geplaatst door een vriend, waardoor hij de eerste keer niet slaagde voor het examen;

4. combinatie van een cijfer met een zelfstandig naamwoord in genitief geval: Zittend op de bank drie oude mannen ;

5. een combinatie van een zelfstandig naamwoord dat een kwantitatieve betekenis heeft (most, row, part, etc.) met een zelfstandig naamwoord in de genitiefnaam: Een deel van de klas ging op excursie;

6. een combinatie van een bijvoeglijk naamwoord, cijfer of voornaamwoord in de nominatief en een zelfstandig naamwoord in de genitief met een voorzetsel uit: Elk van ons wilde een excellente student worden;

7. combinatie van een onbepaald voornaamwoord met een bijvoeglijk naamwoord: Ieder van ons heeft dat iets speciaals;

8. een combinatie van een zelfstandig naamwoord of voornaamwoord in de nominatief met een zelfstandig naamwoord of voornaamwoord in de vorm instrumentaal geval met het voorzetsel met: Tamara en ik Wij gaan als koppel. (A. Barto)

In al deze gevallen is het onderwerp de hele zin, en niet de afzonderlijke woorden in de samenstelling ervan.

Opmerking

1. Het is noodzakelijk om onderscheid te maken tussen zelfstandige naamwoorden accusatief geval(ze beantwoorden de vragen "wie?", "Wat?" en zijn afhankelijke woorden, die de rol spelen van complementen in een zin) van zelfstandige naamwoorden in de nominatief (ze beantwoorden de vragen "wie?", "Wat?" en spelen de rol van het onderwerp).

Voorbeeld: De wind schudt de oren. In deze zin beantwoorden twee woorden de vraag “wat?”: wind en oor. Maar alleen het woord wind is het onderwerp, omdat het correleert met het predikaat en daarom in de nominatief staat. En het woord oor is een toevoeging. Alles nieuw geïnteresseerd in jongeren. Het onderwerp hier is ‘alles nieuw’, omdat de werking ervan interessant is. En het woord jeugd is een toevoeging.

2. Er zijn zinnen die geen onderwerp hebben. Dit zijn tweedelige onvolledige of eendelige zinnen.

Voorbeeld: Het waaide ergens vandaan. Naar mij gaf de gelegenheid repareer de twee.

Predikaat

PREDICAAT- dit is het hoofdlid van de zin, dat een actie of attribuut van het onderwerp aanduidt en de vragen beantwoordt "wat doet het?" of “wat ehIs dat wat het is?” Bij het ontleden van een zin wordt het predikaat benadrukt door twee kenmerken.

Voorbeeld: De jongens benadrukten het predikaat met twee kenmerken

Op school worden drie soorten predikaten bestudeerd: eenvoudig werkwoord, samengesteld werkwoord, samengesteld nominaal.

Eenvoudig werkwoordpredikaat

Een eenvoudig verbaal predikaat kan worden uitgedrukt:

1. Met één werkwoord in de vorm van de indicatieve, imperatieve of voorwaardelijke wijs: Masja doet zijn huiswerk. Masha maakt haar huiswerk niet (negatief deeltje Niet is altijd onderdeel van het predikaat). Masha zal haar huiswerk maken. (zal doen is een samengestelde vorm van de toekomende tijd van het werkwoord doen.) Maak je huiswerk! Laat hem zijn huiswerk maken (laat hem doen - dit is de gebiedende wijs, gevormd met behulp van het deeltje let en de derde enkelvoudige vorm van het werkwoord). Masha zou haar huiswerk maken als ze zich goed voelde (zou het doen - dit is een vorm van het werkwoord in de voorwaardelijke wijs).

2. Een stabiele combinatie van werkwoordkarakter: De leerling kwam tot de conclusie (=begrepen) dat het gezegde uit meerdere woorden bestaat. I Ik zal meedoen(= zal deelnemen) aan testen.

3. Phraseologisme (in dergelijke gevallen is het predikaat de gehele fraseologische eenheid als geheel, en niet de afzonderlijke woorden die in de fraseologische eenheid zijn opgenomen) : Genoeg onzin! (= inactief). Rivalen steken elkaar vaak een spaak in de wielen (=in de weg zitten).

Samengesteld werkwoordpredikaat

Een samengesteld werkwoordpredikaat kan bestaan ​​uit:

1. Een hulpwerkwoord dat het begin, de voortzetting of het einde van een actie aangeeft, en een onbepaalde vorm van het werkwoord: Wind bleef huilen. Ik ben literatuurtheorie gaan studeren.

2. Een hulpwerkwoord dat het verlangen, de kans, het vermogen of de intentie aangeeft om een ​​actie uit te voeren, en de onbepaalde vorm van het werkwoord:Mama wil naar de zee.

3. Korte vorm bijvoeglijk naamwoord (blij, moeten, verplicht, klaar, etc.) en een onbepaalde vorm van het werkwoord : Iedereen moet goed studeren. Kinderen kunnen verheugen leven. Ik vond het leuk om je te helpen.

4. Stabiele combinatie en onbepaalde werkwoordsvorm A:I had geen zin om te gaan wandelen in de straat bij zulk koud weer.

5. Predicatief bijwoorden: het is mogelijk, het is onmogelijk, het is noodzakelijk, het is noodzakelijk, het is noodzakelijk en de onbepaalde vorm van het werkwoord: Ik moet de klus afmaken. Je kunt niet anders dan nadenken over de toekomst. Soms moet nadenken niet alleen over mezelf. Het was noodzakelijk om hier meteen over te vertellen.

Opmerking

Een samengesteld werkwoordpredikaat bevat altijd een infinitiefvorm van het werkwoord. Tegelijkertijd maakt de onbepaalde vorm van het werkwoord niet altijd deel uit van het predikaat.

Enz imer:
- Vasya begon te zingen.
- Petya vroeg Vasya

rustiger zingen.
In de eerste zin maakt zingen deel uit van een samengesteld werkwoordelijk gezegde, en in de tweede zin is het een toevoeging (waarom gevraagd?).
Ik wil rusten. Ze ging zitten (met welk doel?) om uit te rusten

Samengesteld nominaal predikaat

Een samengesteld nominaal predikaat kan bestaan ​​uit:

1. Het koppelen van werkwoorden en zelfstandige naamwoorden, bijvoeglijke naamwoorden, deelwoorden, bijwoorden, voornaamwoorden, enz.: De lucht was somber. Buiten het raam het werd donker. Zon aan de horizon leek enorm. Zee het was blauw.

2. Zelfstandig naamwoord, bijvoeglijk naamwoord, deelwoord, bijwoord, voornaamwoord, etc. en nul verbindingswoord: Hij dokter (hij is een dokter). Moeder is ingenieur (moeder is ingenieur). Lopen op verse lucht nuttig (zijn nuttig). Hoewel het predikaat in deze voorbeelden uit één woord bestaat, wordt het nog steeds een samengesteld zelfstandig naamwoord genoemd.

Gecompliceerd samengesteld nominaal predikaat:

I ik wil een dokter worden.

In dit geval bestaat het predikaat uit de vereniging van twee predikaten: een samengestelde nominale ( Om dokter te worden) en samengesteld werkwoord ( ik wil zijn). Soms wordt zo'n predikaat complex of gemengd genoemd.

I had dokter moeten worden.

In dit geval kan het predikaat worden weergegeven als een combinatie van drie predikaten: een samengestelde nominale ( had), samengesteld werkwoord ( zou moeten zijn) en samengestelde nominale ( Om dokter te worden).

Opmerking

Als u op zoek bent naar de grammaticale basis van een zin, vink dit dan aan

A) Is het predikaat samengesteld? Als je te maken hebt met samengesteld predikaat, dan omvat het predikaat ook extra, en het belangrijkste semantische werkwoord of een andere woordsoort.

B) of het predikaat wordt uitgedrukt door een stabiele combinatie of fraseologische eenheid. In dit geval zijn alle woorden in een stabiele combinatie of fraseologische eenheid opgenomen in het predikaat.

Deeltjes in het predikaat

Het predikaat bevat enkele deeltjes. De meest voorkomende daarvan is het deeltje Niet.

I Ik hou niet van dodelijke slachtoffers.
Ik word nooit moe van het leven.
Ik hou van geen enkele tijd van het jaar
Als ik geen vrolijke liedjes zing. (V.Vysotsky)

Modale deeltjes ( ja, laat, laat, kom op, kom op, het was alsof, alsof, alsof, alsof, precies, nauwelijks, bijna, gewoon etc.) zijn ook opgenomen in het predikaat.

laten we praten complimenteer elkaar. (B. Okudzjava)

Laat ze praten!

Hij huilde bijna van wrok.

Bovendien omvat het predikaat deeltjes dus, ja, weet (tegen jezelf), nou ja, zo en tegen jezelf.

Nou jij Ik ben zo laat, ik ben zo laat, Ik wacht al een half uur. (In de regel wordt het werkwoord zo herhaald met een deeltje.)

Er is lawaai en commotie in huis, maar onze kat slaapt.

Grammatica basis

Het onderwerp en het gezegde vormen samen de grammaticale basis van de zin.

De grammaticale basis van een zin - het hoofdgedeelte van een zin, bestaande uit de belangrijkste leden ervan: onderwerp en predikaat of een daarvan.

Ieder van ons wilde beter opgeleid worden. De grammaticale basis in deze zin is elk van ons wilde beter opgeleid worden.

Soms heeft een zin alleen een onderwerp of alleen een predikaat. Dan bestaat de zin uit één deel.

Een zin kan meerdere homogene onderwerpen of meerdere homogene predikaten hebben. In dit geval zijn ze allemaal opgenomen in de grammaticale basis.

Hoe jongens, Dus meisjes voldoet aan de sportnormen. (Jongens, meisjes - homogene onderwerpen). Bomen in een groot bos tijdens een storm klagen, zijn aan het knetteren, afbreken. (kreunen, kraken, breken - homogene predikaten).

ONTHOUD! 1)
het aanbod kan zijn
eendelig (meestal predikaat,
daarom zal er geen onderwerp in staan)
2) de hoofdleden kunnen homogeen zijn,
dat wil zeggen, meerdere onderwerpen of
meerdere predikaten

Zoek bij het identificeren van het onderwerp naar een woord dat de producent van de actie aangeeft. En dit woord staat alleen in de nominatief.

Dat vind ik niet leuk.
In deze zin het onderwerp
Nee!

Onderwerp

Zelfstandig naamwoord
of voornaamwoord in
nominatief geval
Bijvoeglijk naamwoord, deelwoord,
infinitief, handelend als
zelfstandig naamwoord.
Syntactisch ondeelbaar
zin.

Jonge vrouw
op de een of andere manier besefte ik meteen dat hij
wil de hele tijd eten.
Ze wendt haar ogen niet van de weg voor zich af
door het bosje.
De aanwezigen besteedden geen aandacht aan hem
geen aandacht.
Het oplossen van dit probleem is onze belangrijkste
taak.
Op een dag waren we met z'n tienen
de officieren dineerden bij Silvio's.

Predikaat
Eenvoudig
composiet
verbaal
verbaal nominaal

Eenvoudig werkwoordpredikaat (SVP)

PGS is een predikaat, uitgedrukt
werkwoord van elke stemming, gespannen en
gezichten
Het dorp verdronk in kuilen (hoofdsporen,
laatste keer)
Geef me je poot, Jim, voor geluk... (hfdst.
zal bevelen knokkel)
Maar, gedoemd tot vervolging, zal ik daar nog lang blijven
zingen (v. indicatief, toekomende tijd)

10.

Maar, gedoemd tot vervolging, heb ik nog een lange tijd
ik zal zingen
Ik zal zingen - complexe vorm toekomst
tijd.

11.

Ik zal, jij zult, er zal zijn, etc.
Infinitief
PGS

12. Samengesteld werkwoordpredicaat (CVS)

Hulpdeel
Infinitief
GHS

13. a) fasewerkwoorden, d.w.z. aanduiding van het begin, de voortzetting of het einde van een actie (begin, begin, word, ga door, eind, stop, enz.).

a) fasewerkwoorden, d.w.z. aanduiding
het begin, de voortzetting of het einde van een actie
(begin, begin, word, ga door,
eindigen, stoppen, enz.).
Bijvoorbeeld: hij begon te hoesten. Zij
blijft lachen. Werden gedaan
doe de oefening.

14.

B) modale werkwoorden, wat de intentie aangeeft,
wil, vermogen, verlangen (willen,
kunnen, kunnen, van plan zijn, kunnen, voorbereiden,
dromen, hopen, denken, enz.)
Bijvoorbeeld: ik wil veel reizen. Je zou kunnen
Moet ik minder luid spreken? We proberen
studeer goed.

15.

c) werkwoorden die emotionaliteit uitdrukken
staat (bang zijn, bang zijn,
zich schamen, schamen, durven,
pas op, beslis, heb lief,
haat, enz.)
Bijvoorbeeld: hij was bang om te laat te komen voor het examen.
Wij houden niet van veel reizen.

16.

Korte naam bijvoeglijk naamwoord + infinitief = GHS
Bijvoorbeeld: ik ben blij om de conferentie bij te wonen. Wij
klaar om te serveren in de eetkamer. Zij is het ermee eens
trouw met hem. Je moet onmiddellijk
vertrekken.
NOODZAKELIJK, NOODZAKELIJK, NOODZAKELIJK + infinitief.
Bijvoorbeeld: u moet uw handen wassen voordat u gaat eten. Naar mij
Ik moet dringend weg. Je moet passeren
op tijd werken.

17. Samengesteld predikaat (SIS)

Veel
Nominaal deel
zus
Haar man was jong, knap, vriendelijk, eerlijk en
was dol op zijn vrouw.

18.

a) het werkwoord heeft verschillende vormen van tijd en
stemmingen
Bijvoorbeeld: een dichter is een kunak voor een dichter. Naam
een zelfstandig naamwoord is een deel van de spraak
welke...
Tegenwoordige tijd koppelwerkwoord TO BE
verschijnt in nulvorm.
Bijvoorbeeld: Hij is de regisseur. Hij is een student.

19.

Werkwoord
met een verzwakte woordenschat
betekenis - ZIJN, VERSCHIJNEN,
WORD, BLIJF,
OM TE ZIJN, TE WORDEN GENOEMD, TE MELDEN,
OVERWEGEN, WORDEN, enz.
Bijvoorbeeld: de naam van haar zus was Tatjana.
Onegin leefde als kluizenaar. Plot van de roman
origineel gebleken. Dat is ze toevallig
de eigenaar van deze auto.

20.

Koppelwerkwoord
met de betekenis van beweging,
positie in de ruimte - GO,
REN, LOPEN, ZITTEN,