Agressie(van het Latijnse "aanval") - actief of passief gedrag gericht op het toebrengen van fysieke of morele schade aan zichzelf, een andere persoon, dier, evenals het beschadigen of vernietigen van een levenloos object. Maar de psychologie van agressief gedrag is veel subtieler dan op het eerste gezicht lijkt.

Agressie lijkt natuurlijk, omdat het een indicator is dier begon in de mens. Vooral Z. Freud verklaarde het fenomeen van agressief gedrag door de onbewuste aantrekking van elke persoon tot dood en vernietiging. Maar mensen zijn niet alleen biologisch, maar ook sociaal wezens, intelligent, beschaafd en beschaafd.

Waarom zijn rede en wil niet genoeg om de uitbarsting van agressie bij jezelf of bij een ander te onderdrukken? Hoe komt het dat hoe menselijker een samenleving is en hoe meer de ideeën van "vrede in de wereld" erin worden gepredikt, hoe meer geld er wordt uitgegeven aan het bewapenen en verbeteren van het leger, in plaats van aan het verbeteren van het onderwijs en de gezondheidszorg?

Het zou logisch zijn om aan te nemen dat iemand, geboren en getogen in een culturele samenleving, instinctieve agressie moet leren beheersen en vertalen in een constructief kanaal. Alles is echter volledig vice versa! Daar zijn de meeste wetenschappers het over eens agressie is het resultaat van sociaal leren.

Geboren als een onschuldig en aanvankelijk vredig wezen, schat studeert zich agressief gedragen bij het kijken naar ouders en andere mensen. Geen enkele persoon vanaf zijn geboorte kent aanstootgevende woorden, psychologisch pijnlijke technieken, acties die anderen leed berokkenen. Dit is wat mensen leren.

Het is onmogelijk om een ​​​​kind te beschermen tegen het leren van agressie, want het is overal, het is niet moeilijk om het te zien, hiervoor hoef je niet eens het huis uit, zet gewoon de tv aan. Het is onmogelijk om een ​​kind volledig te isoleren van de samenleving, dit zou betekenen dat hij van zijn leven wordt beroofd.

Bij intelligente ouders die een voorbeeld stellen van moreel gedrag, kan het kind zich ook agressief gedragen. Zelfs als je weet hoe je je moet gedragen, is het immers gemakkelijker om het pad van agressie te kiezen, hoewel het primitiever is.

Agressief gedrag, evenals het tegenovergestelde - passief gedrag, is gemakkelijker te implementeren dan assertief (geweldloos, respect voor de ander en zichzelf), omdat agressie geen aanzienlijke mentale investering en tijd vereist.

Motieven voor agressief gedrag

Het kind begrijpt snel dat agressief gedrag je in staat stelt om efficiënter en sneller te krijgen wat je wilt, agressie helpt mensen te manipuleren, maakt ze bang, respecteert, gehoorzaamt. Respect onder leeftijdsgenoten kan dus worden verdiend door hen altijd te helpen in moeilijke tijden, of je kunt jezelf dwingen om gerespecteerd (en in feite gevreesd) te worden door een keer een succesvol gevecht met een van hen te hebben.

En bij volwassenen blijven de motieven voor agressief gedrag meestal hetzelfde: doel bereiken of bevrediging van behoeften in macht, prestige, respect en het behalen van andere voordelen.

Alle motieven voor agressief gedrag kunnen worden onderverdeeld in groepen:

De motieven voor agressief gedrag worden niet altijd herkend. De ene gesprekspartner stelt bijvoorbeeld een andere te moeilijke vraag, in de veronderstelling dat hij misschien niet het juiste antwoord hoort, maar beseft niet dat dit hem vernedert en geeft zijn verborgen vijandigheid niet toe.

Het probleem van agressie in de samenleving

Als ouders agressie tonen tegenover het kind en hij zich ook tegenover anderen begint te gedragen, zal hij helaas dezelfde gewelddadige methoden tegen zichzelf gebruiken als hij opgroeit.

Wanneer externe ouderlijke controle wordt omgezet in interne zelfbeheersing, beginnen die bevelen, bedreigingen en beledigingen die het kind hoorde, tegen zichzelf te praten, en later tegen zijn kinderen. Het doorbreken van deze "vicieuze cirkel" is heel, heel moeilijk.

Psychologen voorspellen dat met een toename van het aantal gezinnen waar fysiek of psychisch geweld wordt waargenomen (en dat zijn er al veel), agressie vanuit een immoreel fenomeen zal veranderen in norm van gedrag.

Als ze niet in een kind geloofden, geen capaciteiten en talenten opmerkten, zal hij opgroeien als een onzekere volwassene, een onsuccesvolle persoon in het leven; als hij werd vernederd, zal er een minderwaardigheidscomplex verschijnen; als hij wordt gestraft door het gebruik van brute fysieke kracht, met een hoge mate van waarschijnlijkheid, zal hij zelfvernedering en zelfkastijding leren (en niet alleen figuurlijk, maar ook in de letterlijke zin van het woord).

Auto-agressie(agressie gericht op zichzelf) is niet minder gevaarlijk dan naar buiten gericht. NAAR formulieren auto-agressies omvatten:

• voedselverslaving, pijnlijk overeten of uithongering,
• chemische afhankelijkheid (drugsverslaving, middelenmisbruik, alcoholisme),
• slachtoffergedrag (het gedrag van het "slachtoffer", de neiging om slachtoffer te worden),
• autistisch gedrag (isolatie, isolement, zelfbeheersing),
• fanatisme (toewijding aan ideeën (religieus, nationaal, politiek, sport) tot het uiterste doorgevoerd),
• extreme sporten,
• zelfbeschadiging (snijwonden, stoten, brandwonden, enz.),
• zelfmoord.

Agressiviteit als persoonlijkheidskenmerk

De gewoonte om agressief te handelen vormt een speciale kwaliteit in een persoon - agressiviteit. Agressie en agressiviteit zijn niet hetzelfde. Agressie is een actie agressiviteit is de kwaliteit van het individu. Elke persoon kan zich onbewust agressief gedragen, maar alleen een agressieve persoon is in staat om opzettelijk een andere persoon schade toe te brengen of te kwetsen.

Agressiviteit- dit is een bereidheid tot agressie, evenals een neiging om de acties van andere mensen als vijandig waar te nemen en te interpreteren. De voorwaarden voor de ontwikkeling van agressiviteit liggen in de persoonlijkheidskenmerken, attitudes, principes, wereldbeeld, maar externe oorzaken kunnen dit ook veroorzaken.

Het is bewezen dat situationele, niet-persoonlijke factoren zoals lawaai, hitte, testosteron, vervuilde lucht of het ontbreken daarvan het niveau van agressie verhogen. Zelfs de meeste een aardig persoon in benauwd transport vol met mensen zal hij ongemak, irritatie, woede, woede voelen.

De psychologie van agressief gedrag is zodanig dat het agressief is gedragspatroon tenminste als het eenmaal effectief blijkt te zijn (een persoon heeft bijvoorbeeld zijn doel bereikt door het gebruik van fysieke kracht), zal het dat doen voet aan de grond krijgen.

Agressieve mensen worden meestal op verschillende manieren gestraft. Een kind dat een ander kind heeft geslagen, wordt in een hoek op boekweit gezet en een volwassen crimineel die een persoon heeft vermoord, wordt opgesloten.

Alle methoden van straffen gericht op het veranderen van de persoonlijkheid, heropvoeding, correctie, maar ze blijken zelden effectief te zijn. Iemand die heeft geleerd om slag voor slag terug te geven, zal niet opnieuw leren hoe hij zich anders moet gedragen, ongeacht hoe lang de straftermijn aan hem is toegewezen, als er niet aan zichzelf wordt gewerkt.

Zelf nadenken, zonder hulp en ondersteuning van buitenaf, is niet eenvoudig. Het is moeilijk om uw tekortkomingen op te merken, vooral als ze u helpen te overleven, voordelen opleveren en een gewoonte zijn.

Agressieve mensen hebben echter psychologische correctie van persoonlijkheid en gedrag nodig.

In de regel alle agressors moeten gevormd worden:

• voldoende eigenwaarde
• zelfvertrouwen,
• volwassen kijk op het leven
• nieuwe gedragspatronen.

De wortels van agressief gedrag kunnen heel diep zitten en psychologische correctie alleen is misschien niet voldoende. In dit geval moet u contact opnemen met een psychotherapeut. Als agressief gedrag te wijten is aan de ontwikkeling van een psychische aandoening, is de hulp van een psychiater vereist.

Hallo beste lezers. In dit artikel zullen we het hebben over wat iemand agressief maakt. Je zult ontdekken welke doelen zo iemand nastreeft. Je wordt je bewust van hoe agressiviteit zich manifesteert. Je leert hoe je met deze mensen om moet gaan.

Definitie van concept en typen

Agressiviteit is zo'n concept, wat de wens betekent om schade toe te brengen aan het object waarop agressie is gericht. De manifestatie van agressiviteit kan zowel gericht zijn op de omringende mensen, objecten als op de agressor zelf.

De vorm van agressie is van de volgende typen:

• direct;
• fysiek, zoals slaan en verkrachten;
• verbaal, bijvoorbeeld bedreiging, laster;
• indirecte, bijvoorbeeld kwaadaardige grappen;
• instrumenteel - een manier om het doel te bereiken;
• emotioneel - een staat van affect.

Laten we eens kijken naar wat voor soorten agressie zijn.

1. Impulsief en gecontroleerd, afhankelijk van de staat waarin dit moment persoonlijkheid is gelegen.
2. Onvrijwillig, wanneer er geen controle is over hun acties en willekeurig, wanneer het veroorzaken van pijn een opzettelijke actie is.
3. Situationele agressie wordt ook onderscheiden - het komt voor onder invloed van bepaalde factoren. Wanneer ze worden geëlimineerd, verdwijnt woede. Agressie als karaktereigenschap - een persoon is constant boos.
4. Op basis van het feit of een persoon zijn doel heeft kunnen bereiken door agressie te gebruiken, wordt een destructieve en constructieve toestand onderscheiden. In het eerste geval bracht dergelijk gedrag alleen maar schade toe, in het tweede - succes.

Nagestreefde doelen

Agressief gedrag kan optreden wanneer een persoon bepaalde ambities in het leven heeft.

1. Het verlangen om macht over andere mensen te hebben, hen te dwingen tot enig gedrag, acties die het agressieve individu behagen. In het bijzonder hebben we het hier over moreel geweld tegen andere mensen.
2. Een manier om een ​​bijzondere indruk te maken. Wanneer een agressieve persoonlijkheid in een team verschijnt, kan dit bij iemand angst veroorzaken, een verlangen naar rivaliteit bij iemand, iemand wil wraak nemen.
3. Methode van psychologische ontspanning. Wanneer een persoon zich gedurende de dag ophoopt negatieve emoties, een verwerpelijk persoon komt onder de arm, waarop hij zichzelf kan ontladen en de opgehoopte stress weggooit.
4. Streven naar macht. Zoals u weet, is het bijna onmogelijk om dit vreedzaam te bereiken. Je moet altijd over de hoofden gaan en iemand op zijn minst minimaal, maar schade toebrengen. Mensen die willen heersen, zijn over het algemeen agressiever dan anderen. Mannetjes zijn hier het meest vatbaar voor.
5. De wens om iemand kwaad te doen. Situaties waarin er individuen zijn die het verdienen om agressief behandeld te worden, bijvoorbeeld uitgelokt door de wens om de veroorzaakte pijn te wreken. Agressie van deze aard is kenmerkend voor bijna alle mensen.
6. Zelfverdedigingsmethode. Sommige mensen gedragen zich te arrogant, koppig, je moet je niet verlagen tot hun niveau, maar in sommige situaties is het beter om je "tanden" te laten zien, zodat je niet wordt opgegeten.

Je bent je bewust geworden van de belangrijkste doelen voor het ontstaan ​​van een agressief karakter. U moet begrijpen dat agressie in sommige gevallen gewoon noodzakelijk is. De samenleving kan niet overleven als mensen geen vijandigheid tegenover elkaar tonen. Daarom zijn pogingen om alle mensen te redden van agressie gedoemd te mislukken. Hoewel individuele individuen dit weten te vermijden.

Mogelijke oorzaken van agressie

De psychologie identificeert een aantal factoren die van invloed zijn op de ontwikkeling van agressie.

1. Instinct. Agressie beïnvloedt het vermogen van een persoon om te overleven in moeilijke omstandigheden omgeving, het helpt om te vechten voor zijn eigen territorium, te vechten voor voedselbronnen, nakomelingen te beschermen, de genenpool te vergroten. De energie van agressie wordt geproduceerd in het menselijk lichaam, stapelt zich geleidelijk op en breekt uiteindelijk uit. Elke persoon heeft een bepaalde lijn, waar overheen stapt, is er vijandigheid in gedrag. Agressiviteit kan ook een erfelijke eigenschap zijn die is doorgegeven door jagers die onze voorouders waren. Natuurlijk kan een dergelijke aard een stimulans worden voor vernietiging, geweld en oorlogen. In dit geval hebben we het over de onvermijdelijke ontwikkeling van agressie en problemen met de beheersing ervan.
2. Invloed van een voorbeeld van volwassenen. Wanneer een kind opgroeit en een voorbeeld van een vader of moeder voor zich ziet, begint hij ze te imiteren in aankleden, een manier om een ​​gesprek te voeren. Er is ook een imitatie van agressief gedrag. Als een kind zijn ouders regelmatig ziet ruziën, tegen elkaar schreeuwen, dan vindt hij dergelijk gedrag normaal.
3. Verkeerd ouderschapsmodel. Wanneer volwassenen te veeleisend zijn voor hun baby, zoek dan een fout bij hem of zeg direct dat het kind zich agressief gedroeg tegenover andere kinderen, wist hoe hij terug moest slaan, straffen.
4. Het resultaat dat is ontstaan ​​​​door het onvermogen om zichzelf te vervullen. Wanneer een persoon een obstakel tegenkomt op weg naar het bereiken van wat hij wil, ontwikkelt hij onvrijwillig agressie, die gericht kan zijn op de omgeving en op zichzelf. En het is goed als dergelijk gedrag zelden voorkomt.
5. De situatie in het gezin. Kinderen die opgroeien zonder vader of moeder kunnen zich bijvoorbeeld agressief gaan gedragen tegenover andere mensen. Een andere optie zijn gezinnen met veel kinderen, waar sprake is van een confrontatie tussen broers en zussen. Ook van groot belang is de manier waarop ouders kinderen straffen voor wangedrag.

Bij het beantwoorden van de vraag waarom iemand agressief is, is het de moeite waard om de factoren te overwegen die het optreden van dergelijk gedrag kunnen beïnvloeden, verergeren en destructief maken:

• kenmerken van het onderwijs;
• de situatie in de samenleving;
• culturele kenmerken - sommige moedigen agressie aan;
• Massamedia die uitzenden over geweld, wat leidt tot de mening dat een dergelijk fenomeen normaal is en het risico op het ontwikkelen van een agressieve bevolking vergroot.

Karakteristieke manifestaties

Agressie manifesteert zich door de volgende tekens:

• fysiek geweld;
• probeert pijn te doen
• wantrouwen en achterdocht;
• zelfkastijding;
• weerstand;
• verbale negatieve uitingen;
• fysiek geweld.

Agressie komt tot uiting in menselijk gedrag. Hij:

• breekt meubels;
• slaat de deur dicht;
• bijt;
• verslaat gerechten;
• uitgedrukt in obscene taal.

Kenmerken van communicatie met een agressieve persoonlijkheid

Laten we eens kijken naar de regels voor hoe we ons moeten gedragen naast een persoon die agressie ervaart.

1. Leer weg te lopen conflictsituaties. Zo kun je jezelf beschermen tegen een aantal wederzijdse gevoelens. Het is niet nodig om tot provocaties te worden geleid, om met openlijke woede op agressie te reageren. In een situatie waarin er een aanrijding is met een gevaarlijk persoon, is het beter om helemaal te vluchten.
2. Aanpassing. Soms is het de moeite waard om het "kameleon" -effect te gebruiken. In zo'n situatie neemt de kans op geruststelling toe. De essentie van deze methode is om af te stemmen op dezelfde golf met een agressieve tegenstander, je kunt je ook met verheven stem uitspreken, maar geen agressie uiten gericht op een persoon, waardoor de toon van het gesprek geleidelijk afneemt.
3. Zelfbeheersing. Je moet in staat zijn om weerstand te bieden, niet om agressie naar de dader te gooien. Zeg tegen jezelf dat je gereserveerd, kalm en veilig bent.
4. Denk na over de motieven van het incident, waarom de agressor zich zo tegenover jou gedraagt. Wees objectief in uw reflecties, misschien hebben uw acties iemand hiertoe uitgelokt.
5. Let op je lichaamstaal. Wees in zo'n situatie zo open mogelijk, blijf recht, sluit gekruiste armen of benen uit, kijk je tegenstander in de ogen.

1. Laat hem praten, laat hem praten over de pijn.
2. Nadat de persoon is gekalmeerd, kun je hem een ​​paar verhelderende vragen stellen om er zeker van te zijn dat je zijn beweringen goed hebt begrepen.
3. Het is op dit moment belangrijk om je emoties, stem onder controle te houden, zelfvertrouwen te hebben en niet bang te zijn.
4. Betuig indien nodig medeleven.
5. Als het in uw macht ligt om iets te corrigeren, op de een of andere manier de situatie te beïnvloeden, de persoon te helpen met zijn probleem om te gaan.

Nu weet je wat je moet doen als iemand zich agressief gedraagt. Zoals je kunt zien, kunnen er veel factoren zijn die dergelijk gedrag beïnvloeden. Weten over mogelijke redenen ontwikkeling van agressie, waarschuw uzelf dan voor dergelijk gedrag. Als er agressieve persoonlijkheden zijn onder uw familieleden of vrienden, gebruik dan de regels voor communicatie met hen die in dit artikel worden voorgesteld.

Agressiviteit- dit is een stabiel kenmerk van het onderwerp, dat zijn neiging tot gedrag weerspiegelt, met als doel de wereld om hem heen schade toe te brengen of woede te uiten, woede gericht op externe objecten. Psychologen zeggen dat agressiviteit vanaf het allereerste begin niet inherent was aan de mensheid, en baby's leren vanaf de eerste dagen van hun leven een model van agressief gedrag.

Agressiviteit met Latijns betekent aanvallen en kenmerkt een persoonlijkheidskenmerk dat de voorkeur geeft aan het gebruik van gewelddadige methoden om iemands doelen te bereiken.

Oorzaken van agressiviteit

Persoonlijke kenmerken die de ontwikkeling van iemands agressiviteit beïnvloeden, zijn de volgende:

- neiging tot impulsiviteit;

- bedachtzaamheid, afleiding;

- emotionele gevoeligheid, evenals een gevoel van kwetsbaarheid, ontevredenheid, ongemak;

- vijandige attributie, die verwijst naar de beoordeling, evenals de interpretatie van intenties, acties als agressief.

Agressiviteit bij mensen wordt opgemerkt bij een aantal zenuw- en psychische stoornissen.

De redenen voor de agressiviteit van een persoon zijn: verschillende soorten conflicten, intieme problemen, alcoholmisbruik, psychofarmaca, verdovende middelen, een onrustig persoonlijk leven, persoonlijke problemen, gevoelens van eenzaamheid, mentaal trauma, strikte opvoeding, thrillers kijken, overwerk, en weigering om te rusten.

De term "agressief" in relatie tot atleten begon te worden gebruikt als een kenmerk dat doorzettingsvermogen betekent bij het overwinnen van obstakels, evenals activiteit bij het bereiken van doelen.

Tekenen van agressiviteit

Agressiviteit komt tot uiting in kenmerken als conflict, dominantie, gebrek aan sociale samenwerking.

Tekenen van iemands agressiviteit komen tot uiting in een pijnlijke relatie tussen de perceptie van het eigen Zelf en andere mensen.

Tekenen van agressiviteit bij kinderen zijn hun fysieke acties: deuren dichtslaan, anderen proberen te slaan, scheuren, bijten, dingen bederven uit woede, borden breken.

Soorten agressieve reacties Bass-Darky-vragenlijst:

- fysieke agressie, gekenmerkt door het gebruik van fysiek geweld tegen andere personen;

- indirecte agressie, gekenmerkt door een rotonde gericht op andere personen of niet gericht op iemand;

- irritatie, gekenmerkt door de bereidheid om negatieve gevoelens te tonen met lichte opwinding (grofheid, opvliegendheid);

- negativisme, gekenmerkt door een oppositionele houding (van passief verzet naar actieve strijd);

- wrok, gekenmerkt door afgunst, evenals haat tegen anderen voor fictieve en echte acties;

- achterdocht, die wordt gekenmerkt door wantrouwen, voorzichtigheid jegens mensen die zogenaamd plannen maken en schade aanrichten;

- een schuldgevoel, uitgedrukt in de mogelijke overtuiging van de proefpersoon dat hij slecht persoon het plegen van slechte daden, en in verband hiermee, het ervaren van wroeging;

- verbale agressie, die zich uit in negatieve gevoelens (gillen, schreeuwen, bedreigingen, vloeken).

Agressiviteit bij mannen

Passieve agressiviteit bij mannen wordt gekenmerkt door uitstelgedrag en besluiteloosheid voordat belangrijke beslissingen worden genomen. Zulke mannen zijn niet verantwoordelijk, staan ​​uiterst afwijzend tegenover deadlines en houden zich niet aan beloften. Dit type is op zoek naar alle voorwendsels voor ruzie met familieleden, terwijl ze afstand houden en geen persoonlijke ruimte toestaan. De reden is de angst voor afhankelijkheid, dus een man, die alleen met angst omgaat, probeert anderen te managen en te bevelen. Zo'n man geeft zijn fouten niet toe, maar geeft alleen de omstandigheden om hem heen de schuld en eist de schuldigen te vinden.

De reden voor dit gedrag is de sociale en familiale sfeer, waar ze zwijgen over hun verlangens, behoeften, dit beschouwend als een uiting van egoïsme. Op een onbewust niveau wekt zo'n opvoeding het idee op dat iets voor jezelf wensen verkeerd en in principe onaanvaardbaar is.

Passieve agressiviteit bij mannen wordt alleen gecorrigeerd door een kalme, zachte houding en een geleidelijke aandrang tot het gewenste gedrag.

Mannelijke agressiviteit verschilt in houding van vrouwelijke agressiviteit. Mannen nemen vaak hun toevlucht tot formulier openen agressiviteit. Ze maken zich geen zorgen over angst, schuldgevoelens, het is belangrijk voor hen om hun doel te bereiken, dus agressiviteit fungeert als een soort gedragsmodel.

Verhoogde agressiviteit bij mannen wordt gekenmerkt door een gebrek aan een gedragscultuur, een demonstratie van vertrouwen, kracht en onafhankelijkheid.

Agressie geassocieerd met seksuele opwinding is een aanval of een reeks gewelddadige handelingen tussen seksuele partners. Agressie staat tegenover liefde-erotische relaties. Individuen ervaren erotisch genot door seksuele agressiviteit (masochisme, sadisme, sadomasochisme).

Psychologische concepten geven zo'n verklaring voor de schijn van seksuele agressiviteit: het ontstaat als resultaat van ervaring, dat wil zeggen misleidende verwachtingen bij het verkrijgen van bevrediging. Dit geldt niet alleen voor intieme verlangens of behoeften. Agressie wordt verklaard door de compenserende aard. Bijvoorbeeld de herhaling of voortzetting van geweld uit het verleden, of de ervaring van geweld dat op andere gebieden wordt gepleegd.

Onderzoek op dit gebied bevestigt dat brutaal seksueel geweld, evenals het slaan van vrouwen door mannen, vaak voorkomt in die lagen waar een vrouw wordt gediscrimineerd en onderdrukt, zich in een afhankelijke positie bevindt. Tegelijkertijd zijn de meeste klanten van prostituees die dol zijn op sadomasochisme, mannen uit de hogere regionen, die zo geënsceneerde agressie realiseren.

Agressiviteit bij vrouwen

Vrouwen gebruiken psychologische impliciete agressie, ze maken zich zorgen over de afwijzing die het slachtoffer kan geven. Agressie bij vrouwen wordt opgemerkt tijdens woede-uitbarstingen om nerveuze en mentale stress te verlichten.

Verhoogde agressiviteit wordt waargenomen bij oudere vertegenwoordigers en wordt verklaard door manifestaties zonder andere negatieve karaktereigenschappen en redenen voor dergelijk gedrag. Verhoogde agressiviteit bij vrouwen wordt gekenmerkt door een verandering in karaktereigenschappen in een negatieve richting.

Agressie bij vrouwen wordt veroorzaakt door dergelijke factoren:

- hormonale, aangeboren insufficiëntie, veroorzaakt door pathologie in de vroege ontwikkeling;

- negatieve emotionele ervaringen uit de kindertijd (mishandeling, seksueel geweld);

- vijandige relatie met de moeder, evenals mentaal trauma uit de kindertijd.

Agressiviteit bij kinderen

Oorzaken van agressiviteit bij kinderen: veroordeling en afwijzing door volwassenen; destructieve emoties van de innerlijke wereld, waar het kind niet alleen mee om kan gaan. En misverstand en onwetendheid over de oorzaken van agressie bij kinderen leidt tot openlijke vijandigheid bij volwassenen.

Hoe agressie bij kinderen te verlichten?

Werken met agressieve kinderen, de opvoeder, de psycholoog moet gevoelig zijn voor interne problemen. Agressiviteit bij kinderen wordt verwijderd door positieve aandacht van de volwassene naar de innerlijke wereld van de baby.

Alleen positieve aandacht en acceptatie van een agressieve persoonlijkheid door een psycholoog, opvoeder, ouder, anders zal al het correctionele werk tot nul worden teruggebracht en zal het kind hoogstwaarschijnlijk het vertrouwen in de psycholoog verliezen en weerstand tonen bij verder werk.

Het is voor iedereen die met deze categorie kinderen werkt belangrijk om rekening te houden met een niet-oordelende houding. Dit betekent geen waarderende opmerkingen van dit type maken: "zo kun je je niet gedragen", "het is niet goed om zo te praten". Deze opmerkingen zullen de kinderen alleen maar van je wegduwen en zullen niet bijdragen aan het leggen van contact.

Correctie van agressiviteit bij kleuters

De agressiviteit van kinderen is geëlimineerd de volgende principes en corrigerend werk

- contact leggen met het kind;

- niet-oordelende perceptie van het individu, evenals acceptatie ervan als geheel;

- respect voor de persoonlijkheid van de baby;

- een positieve houding ten opzichte van de innerlijke wereld.

Ik zou de aanwijzingen van corrigerend werk met de agressiviteit van kinderen willen opmerken:

- het leren beheersen van vaardigheden en het beheersen van de eigen woede;

- het verlagen van het niveau van persoonlijke angst;

- ontwikkeling, de vorming van bewustzijn van de eigen emoties, evenals de gevoelens van andere mensen;

- Ontwikkeling van een positief zelfbeeld.

Oefeningen om agressie te verminderen:

1. Kennismaking. "Laat me je naam zien."

Kinderen roepen hun naam en begeleiden hem met een verzonnen beweging.

2. Het spel "Magic Balls".

Doel: emotionele stress verlichten.

Kinderen zitten in een kring (zittend, staand). Een volwassene vraagt ​​hen om hun ogen te sluiten en een "boot" van hun handpalmen te maken. De psycholoog legt een gekleurde bal in de handpalmen van alle kinderen en vraagt ​​dan om hem op te warmen of te rollen, hem wat genegenheid, warmte te geven, erop te ademen. Vervolgens wordt voorgesteld om je ogen te openen en naar de bal te kijken, pratend over de gevoelens die tijdens de oefening zijn ontstaan.

3. Het spel "Goede geesten."

Doel: leren om de opgehoopte woede in een aanvaardbare vorm weg te gooien.

De gastheer biedt aan om de rol van goede geesten te spelen, die een beetje hooligan zijn en elkaar een beetje bang maken. Op bevel van de leider buigen de kinderen hun armen bij de ellebogen, terwijl ze hun vingers spreiden, en spreken ze het geluid "u" of een ander geluid uit met een luide, enge stem.

4. Teken de stemming.

Doel: je stemming uitdrukken in een tekening.

Bij het bespreken van de tekeningen hoort ook raden waar de stemming is.

5. Spel: "De draak bijt in zijn staart."

Doel: spanning, neurotische toestanden, angsten verlichten.

Er klinkt vrolijke muziek, de kinderen staan ​​achter elkaar en houden elkaar stevig bij de schouders vast.

De eerste baby is de "drakenkop", en de laatste is de "drakenstaart". De eerste baby "drakenkop" probeert de "staart" te vangen, en hij ontwijkt hem op zijn beurt.

6. Spel: "Mijn goede papegaai."

Doel: een gevoel van elepoticiteit ontwikkelen, evenals het vermogen om samen te werken in een groep.

De kinderen staan ​​in een kring. De psycholoog zegt: er is een papegaai op bezoek geweest die met de kinderen wil spelen. Het is noodzakelijk om na te denken over wat er moet gebeuren om ervoor te zorgen dat de papegaai ons graag bezoekt, en hij zal zeker weer naar hen toe vliegen. De psycholoog geeft de kinderen een papegaai - speelgoed, aanbieden om te aaien, liefdevol te praten, te strelen.

7. Spel: "Blots".

Doel: verwijdering van agressiviteit, angsten, ontwikkeling van verbeeldingskracht.

Bereid witte vellen papier voor, gouache. Kinderen nemen op een penseel de verf van de kleur waarmee ze een vlek willen weergeven. Op Witte lijst kinderen spatten hun kleur op het papier en vouwen het vel dubbel, maar zo dat de vlek een afdruk maakt op de tweede helft van het vel.

Het vel wordt opengevouwen en ze proberen te begrijpen hoe of wie de vlek eruit ziet. Indien gewenst kunt u de vlek afmaken.

8. Ontspanning "On the cloud".

Doel: verwijdering van emotionele, fysieke stress.

9. Oefening "Ik ben een grasspriet."

Doel: Kinderen leren hun gevoelens te uiten.

Kinderen stellen zich voor dat ze een grasspriet zijn die in de wind vliegt.

10. Spel: "Twee hanen maakten ruzie."

Doel: spierspanning verlichten, emotionele bevrijding.

Op de vrolijke muziek bewegen de kinderen willekeurig en duwen lichtjes met hun schouders.

11. Spel: "Duizendpoot"

Doel: kinderen leren omgaan met leeftijdsgenoten, het verzamelen van het kinderteam bevorderen.

Kinderen (5-8 personen) staan ​​op en houden zich vast aan de taille van de persoon voor hen. Het bevel van de leider klinkt en de "Duizendpoot" beweegt naar voren, hurkt dan, kruipt tussen obstakels door, springt op één been. De belangrijkste taak is niet om de enkele "ketting" te breken, maar om de "Duizendpoot" te redden.

12. Gezamenlijke bordspellen.

Doel: ontwikkeling van aandacht, concentratievermogen, vermogen tot interactie zonder conflicten.

13. Spel: "Kat".

Doel: een positieve houding aannemen, emotionele, spierspanning verlichten.

Kinderen bevinden zich op het tapijt. Er klinkt rustige muziek, de kinderen bedenken een sprookje over een kat en laten zien hoe de kat zich koestert in de zon, zich wast, uitrekt, met zijn klauwen aan het kleed krabt.

14. Spel: "Kicken".

Doel: emotionele ontlading, evenals het verwijderen van spierspanning.

Het kind bevindt zich op het tapijt (ligt op zijn rug). De benen zijn vrij gestrekt. Langzaam begint hij met zijn hele voet te trappen en de vloer aan te raken. De benen zijn hoog opgetrokken en wisselen elkaar af. Voor elke trap met zijn voet zegt de baby "nee", terwijl hij de intensiteit van de klap verhoogt.

15. Het spel "Trek jezelf bij elkaar."

Doel: kinderen leren zichzelf in bedwang te houden.

Leg de kinderen uit dat wanneer ze onaangename emoties hebben: irritatie, woede, een verlangen om te slaan, het mogelijk is om "zichzelf bij elkaar te rapen" en hun emoties te stoppen. Om dit te doen, haal diep adem en adem dan uit (meerdere keren). Dan gaan we rechtop staan, sluiten onze ogen en tellen tot 10, glimlachen, openen onze ogen.

16. Het spel "Fort".

Doel: het spel laat kinderen agressie tonen in een adequate spelvorm. Van belang is de diagnose: wie kiest wie in het team.

Kinderen op verzoek van de jongens zijn verdeeld in twee teams. Teams bouwen een fort voor zichzelf (van de constructeur). Op commando verdedigt het ene team het fort, terwijl het andere bestormt. Wapens - ballen, opblaasbare ballen, speelgoedact.

17. Het spel "Rvaklya".

Doel: spanning verlichten en destructieve energie vrijmaken.

Het kind wordt aangeboden om het papier te verfrommelen, te scheuren, te vertrappen en ermee te doen wat hij wil, en het dan in de mand te gooien.

18. Spel "Dierentuin".

Doel: Helpt stress te verlichten.

Kinderen wordt aangeboden om naar believen in dieren te "veranderen". Aanvankelijk zitten kinderen op stoelen - "kooien". Elk individueel kind beeldt het geselecteerde dier uit, terwijl anderen proberen te raden wie hij laat zien. Als iedereen iedereen "herkend" heeft, de stoelen - de kooien zijn vrij en de "dieren" - komen de kinderen naar buiten om te springen, rennen, grommen, schreeuwen.

19. Spel: klittenband.

Doel: spierspanning verlichten, de kindergroep verzamelen.

Alle kinderen bewegen, springen, rennen door de kamer en twee kinderen, hand in hand, proberen hun leeftijdsgenoten te vangen en zeggen: "Ik ben een kleverige stok, ik wil jou vangen." Wie betrapt wordt, pakken de Stickies bij de hand en koppelen hem aan hun compagnie. Nadat alle baby's klittenband zijn geworden, dansen alle kinderen in een cirkel op rustige muziek.

20. Oefening "Cam".

Doel: agressie verdrijven en spierontspanning bereiken.

Tijdens het spel geven we elk klein stuk speelgoed in de hand van het kind en vragen hem om stevig in zijn vuist te knijpen.

Als we de vuist samengedrukt houden en hem vervolgens openen, zien we een prachtig speeltje op de handpalm.

21. Spel: "Complimenten."

Doel: kinderen helpen persoonlijk te zien positieve kanten en ook het gevoel te hebben dat ze door andere mensen worden geaccepteerd en gewaardeerd.

Het spel begint met de volgende woorden: "Ik vind je leuk ..." Het kind zegt deze zin tegen alle deelnemers aan het spel, zowel volwassenen als kinderen. De andere leden complimenteren ook iedereen. Bespreek na het spel hoe de deelnemers zich voelden, wat ze over zichzelf hebben geleerd, of ze het leuk vonden om te spelen en complimenten te geven.

Agressiviteit behandeling

Hoe om te gaan met agressiviteit? Helpt bij het bestrijden van eigen agressie. Maak effectief gebruik van het systeem van straffen en belonen wanneer u persoonlijk optreedt als object, maar ook in de rol van opvoeder. Het onthouden van bepaalde voordelen kan als straf worden gebruikt en u kunt uzelf belonen met uw favoriete plezier. Acties om de persoonlijke houding ten opzichte van de situatie te veranderen, zijn effectief.

Hoe agressiviteit verminderen? Wanneer woede en de eerste tekenen van agressie verschijnen, pauzeer dan. Probeer zelf uit deze situatie te komen of laat je afleiden. Sluit je ogen, tel tot tien, vul je mond mentaal met water als je met een vervelende persoon praat. Het is mogelijk dat dit u zal behoeden voor uitingen van onnodige agressie.

Er zijn altijd dingen geweest en zullen er altijd zijn die je niet kunt veranderen of uit je leven kunt verwijderen. Je kunt boos op ze zijn, maar er is een andere benadering: probeer ze te accepteren en begin ze rustig te behandelen. Het is erg belangrijk om chronische vermoeidheid te voorkomen, omdat het ten grondslag ligt aan prikkelbaarheid en agressie. Gun uzelf bij de eerste tekenen van chronische vermoeidheid een pauze (neem een ​​vrije dag, een vrije dag).

Een persoon verandert in een boze en agressieve persoon met chronische ontevredenheid over zijn leven. Om agressiviteit uit je leven te laten verdwijnen, moet je er positieve veranderingen in aanbrengen. Wees aandachtig voor jezelf en probeer te leven voor je plezier, want een tevreden persoon is vaker evenwichtig en kalm dan een ontevreden persoon.

Het begin van de studie van de psychologische mechanismen van agressiviteit wordt geassocieerd met de naam van Sigmund Freud, die twee fundamentele instincten uitkoos: leven (het creatieve principe in een persoon, gemanifesteerd in seksueel verlangen, Eros) en dood (het destructieve principe, waarmee agressiviteit wordt geassocieerd, Thanatos). Deze instincten zijn aangeboren, eeuwig en onveranderlijk. Daarom is agressiviteit een inherente eigenschap van de menselijke natuur.

Ophopende energie agressieve aandrijving van tijd tot tijd moet het worden ontladen in flitsen van agressiviteit - dat is de psychoanalytische interpretatie. Psychologen die zich eraan houden, geloven dat om ongecontroleerd geweld te voorkomen, het besef van agressiviteit, vergelijkbare energie moet constant worden ontladen (bij het observeren van gewelddaden, het vernietigen van levenloze voorwerpen, het deelnemen aan sportwedstrijden, het bereiken van dominante posities, macht, enz.).

Er is een theorie die de agressiviteit van een persoon vergelijkt met het gedrag van dieren en dit puur biologisch verklaart - als een middel om te overleven in de strijd tegen andere wezens, als een middel om zichzelf te beschermen en te doen gelden, je leven door vernietiging of overwinning op een tegenstander. Soortgelijke bepalingen zijn opgenomen in de ethologische theorie van agressiviteit.

In die zin is een man, die een actieve verdediger van zijn leven en zijn familieleden is, biologisch geprogrammeerd voor agressiviteit. Aanhangers van de ethologische theorie beschouwen het agressieve gedrag van een persoon dus als een spontane aangeboren reactie. Dit standpunt kwam tot uiting in de werken van K. Lorenz. Volgens hem is de aard van menselijke agressiviteit instinctief, evenals het mechanisme dat het doden van hun eigen soort verbiedt. Maar Lorentz erkent de mogelijkheid van regulering ervan en vestigt zijn hoop op onderwijs, waardoor de morele verantwoordelijkheid van mensen voor hun toekomst wordt versterkt. Tegelijkertijd geloven andere aanhangers van deze theorie dat mensen, met al hun verlangen, geen controle kunnen uitoefenen over hun agressiviteit, daarom zijn oorlogen, moorden, schermutselingen onvermijdelijk en uiteindelijk zal de mensheid sterven in een nucleaire oorlog.

In de loop van de tijd is de meest populaire geworden frustratie-agressie theorie. De essentie ervan ligt in het feit dat elke frustratie een interne impuls of motief creëert om agressief te zijn (D. Dollard).

Agressief gedrag is voldoende gedetailleerd bestudeerd door behavioristen die agressie in verband hebben gebracht met frustratie. Dat laatste wordt begrepen emotionele toestand ontstaan ​​in het geval van onoverkomelijke obstakels op weg naar het bereiken van het gewenste doel. Het is het onvermogen om aan behoeften te voldoen.

Daarom wordt elke agressie veroorzaakt door een specifieke frustratie.

Soorten agressie:

• direct (uitschelden, vechten, etc.) of indirect (spot, kritiek);
• onmiddellijk (op dit moment) of vertraagd;
• gericht op een andere persoon of zichzelf (zichzelf de schuld geven, huilen, zelfmoord).

Frustratie en agressie ontstaan ​​als gevolg van sociale vergelijking: "Ik heb minder gekregen dan anderen", "Ik ben minder geliefd dan anderen". Frustratie kan zich ophopen, iemands agressiviteit versterken en versterken of een minderwaardigheidscomplex in hem vormen (dit is agressie tegen zichzelf). Uiteindelijk komt dit helemaal niet uit op de boosdoener van frustratie (hij is sterker, dankzij hem is het ontstaan), maar op degenen die zwakker zijn (hoewel ze niet echt de schuld hebben), of degenen die als een vijand werden beschouwd.

Agressie- dit is een eenzijdige weerspiegeling van de werkelijkheid gevoed door negatieve emoties, wat leidt tot een vertekend, bevooroordeeld, onjuist begrip van de werkelijkheid, tot inadequaat gedrag.

Analyse laat vaak zien dat agressie een positief doel voor een persoon nastreefde, maar de gekozen manier van gedrag - niet succesvol, ontoereikend - leidt tot een verergering van het conflict en een verslechtering van de situatie. Hoe sterker de frustratie en het neuroticisme van de persoonlijkheid, des te acuter wordt het ontoereikende agressieve gedrag gerealiseerd.

In de theorie van frustratie - agressie introduceerde Berkowitz drie belangrijke amendementen:

1. Frustratie wordt niet noodzakelijkerwijs gerealiseerd in agressieve acties, maar het stimuleert de bereidheid ervoor.
2. Zelfs als je klaar bent voor agressie, ontstaat het niet zonder de juiste omstandigheden.
3. Uit frustratie komen met behulp van agressieve acties brengt een gewoonte van dergelijke acties bij een persoon naar boven.

Bovendien wordt niet alle agressie uitgelokt door frustratie. Het kan bijvoorbeeld worden bepaald door de "machtspositie" en de uitdrukking van gezag.

Onderzoek naar de condities waaronder frustratie aanleiding geeft tot agressieve acties toonde aan dat gelijkenis/ongelijkheid tussen de agressors en het slachtoffer, de rechtvaardiging/ongerechtvaardiging van agressiviteit en de aanwezigheid ervan als persoonskenmerk van invloed zijn. Agressie wordt momenteel gezien als een mogelijke, maar zeker niet onvermijdelijke, uitweg uit een frustrerende situatie (Rosenzweig).

Volgens de sociale leertheorie vergemakkelijken frustratie en conflict de manifestatie van agressie, omdat ze een noodzakelijke maar geen voldoende voorwaarde zijn voor het optreden ervan. Om agressief gedrag tot uiting te laten komen, is een aanleg ervoor in dergelijke situaties noodzakelijk. Het wordt gevormd en geconsolideerd door sociaal leren - door het gedrag van anderen te observeren, door iemands eigen succesvolle ervaring met agressie. De primaire rol bij de vorming van een aanleg voor agressie wordt dus toegewezen aan de sociale omgeving. Deze theorie is momenteel de dominante.

De bekendste voorstander van deze aanpak is Arnold Bass. Hij definieert frustratie als het blokkeren van het proces van gewenst gedrag, waarbij hij het concept van aanval introduceert. Het is een handeling die vijandige prikkels aan het organisme geeft. In dit geval veroorzaakt de aanval een sterke agressieve reactie en frustratie - een zwakke.

Bass wees op een aantal factoren die de kracht van agressieve gewoonten beïnvloeden:

1. De frequentie en intensiteit van gevallen waarin een persoon een aanval, frustratie, irritatie ervoer. Mensen die veel boze prikkels hebben gekregen, reageren eerder agressief dan mensen die zelden aan dergelijke prikkels zijn blootgesteld.
2. Herhaaldelijk succes behalen door agressie versterkt de bijbehorende gewoonten. Succes kan intern zijn (een sterke afname van boosheid, tevredenheid) of extern (verwijderen van een obstakel of bereiken van een gewenst doel of beloning). De ontwikkelde gewoonte van agressie, aanval maakt het onmogelijk om onderscheid te maken tussen situaties waarin agressief gedrag noodzakelijk is; een persoon heeft altijd de neiging om agressief te reageren.
3. Culturele en subculturele normen die door een persoon worden geassimileerd, vergemakkelijken de ontwikkeling van zijn agressiviteit (van kinds af aan kijkt hij naar tekenfilms en films met scènes van agressief gedrag, assimileert zijn normen).
4. De invloed wordt uitgeoefend door iemands temperament: impulsiviteit, intensiteit van reacties, mate van activiteit provoceren de consolidatie van agressieve gedragsvormen en vormen agressiviteit als een persoonlijkheidskenmerk.
5. Het verlangen naar zelfrespect, naar bescherming tegen groepsdruk, naar onafhankelijkheid veroorzaakt eerst een neiging tot ongehoorzaamheid en lokt vervolgens, met de weerstand van anderen, een persoon uit om agressie te tonen.

Bass is van mening dat het nodig is om onderscheid te maken tussen soorten agressief gedrag. De classificatie is gebaseerd op dichotomieën. Hierdoor wordt onderscheid gemaakt tussen fysieke/verbale, actieve/passieve, gerichte/niet-gerichte agressie.

Doel van fysieke agressie- het veroorzaken van pijn of schade aan een andere persoon. Het is mogelijk om de intensiteit van agressief gedrag te beoordelen aan de hand van de waarschijnlijkheid dat agressie tot letsel zal leiden en hoe ernstig het kan zijn. Op een persoon van dichtbij schieten is agressiever dan hem schoppen.

Verbale agressie werkt ook als pijnlijk en aanstootgevend - zoals u weet, kan een woord dodelijk zijn.

Deze omvatten:

• talloze ontkenningen;
• negatieve recensies en kritiek;
• uiting van negatieve emoties, zoals ontevredenheid (vloeken), verborgen wrok, wantrouwen, haat;
• gedachten en verlangens met een agressieve inhoud uiten, zoals: "Je moet gedood worden" of vloeken;
• beledigingen;
• bedreigingen, dwang en afpersing;
• verwijten en beschuldigingen;
• ironie, spot, aanstootgevende en aanstootgevende grappen;
• huilen, brullen;
• agressie in dromen, fantasieën, uitgedrukt in woorden, mentaal, minder vaak in tekeningen.

Directe agressie is direct gericht tegen het slachtoffer. De indirecte impliceert niet de aanwezigheid van de eerste: er wordt laster gebruikt, negatieve beoordelingen of agressie wordt geuit tegen objecten die de kring van het slachtoffer vertegenwoordigen.

Volgens Bass moet men onderscheid maken tussen vijandigheid en agressiviteit. De eerste wordt uitgedrukt door een gevoel van verontwaardiging, wrok en achterdocht. Een vijandige persoon is niet noodzakelijkerwijs agressief, en vice versa.

Een andere bekende aanhanger van de gedragsbenadering, A. Bandura, benadrukte dat als een persoon van kinds af aan het agressieve gedrag van mensen, vooral ouders, ziet, hij door imitatie soortgelijke acties leert. Onderzoek heeft dat uitgewezen agressieve jongens zijn opgevoed door ouders die fysiek geweld tegen hen gebruikten. Zulke kinderen konden zich thuis onderdanig gedragen, maar in relatie tot hun leeftijdsgenoten en vreemden toonden ze meer agressiviteit dan hun leeftijdsgenoten, die een andere situatie in het gezin hadden. Daarom beschouwen een aantal onderzoekers het fysiek straffen van een kind als een voorbeeld van agressief gedrag dat wordt overgedragen door volwassenen. Straf is alleen effectief als aan een aantal voorwaarden is voldaan, waaronder een positieve houding van de bestraffer ten opzichte van de bestrafte en de acceptatie door de bestrafte van de normen van de bestraffer.

Ten slotte moet de meest recente worden vermeld dwingende kracht theorie. De essentie is vrij eenvoudig: fysiek geweld (dwangkracht) wordt gebruikt om het gewenste effect te bereiken wanneer andere methoden (overtuigingskracht) zijn uitgeput (of afwezig).

In dit opzicht onderscheidt Fischbach een instrumentele vorm van agressie. Dit is een middel tot een doel, waarbij het veroorzaken van schade slechts een manier van beïnvloeden is. Vijandige agressie brengt volgens Fischbach schade toe aan het slachtoffer en kan gezien worden als agressie om de agressie.

De rol van biologische factoren bij het optreden van agressief gedrag wordt echter niet onderschat. De subcorticale structuren van de hersenen, de hypothalamus en het limbisch systeem bemiddelen hierin en leggen hun eigen beperkingen op aan het type agressieve reacties dat tijdens het leerproces wordt verkregen. “Je kunt je extreme gevallen voorstellen waarin gedrag alleen wordt bepaald door persoonlijkheidskenmerken of alleen door de situatie: in het eerste geval is het iets specifiek psychopathologisch (een agressieve psychopaat), in het tweede geval is het extreem geautomatiseerd gedrag van de ‘stimulus-respons’. " typen. Maar in de regel wordt gedrag in tussenliggende gevallen bepaald door zowel persoonlijke als situationele factoren en is het bovendien het resultaat van wederzijdse beïnvloeding van individuele aanleg en kenmerken van de huidige situatie” (A. Bandura).

Tot nu toe voorgesteld hele lijn definities van agressie. Ten eerste betekent het krachtige activiteit, het verlangen naar zelfbevestiging, een innerlijke kracht waarmee een persoon externe druk kan weerstaan ​​(F. Allan). Ten tweede betekent het vijandige acties en reacties, aanvallen, vernietiging, manifestatie van geweld bij het proberen een andere persoon, object of samenleving te schaden of te beschadigen (X. Delgado).

Wetenschappers onderscheiden agressie(specifieke vorm van gedrag) en agressiviteit(mentaal eigendom van een persoon).

Bass definieert bijvoorbeeld het eerste "als een reactie, als een fysieke actie of dreiging van een dergelijke actie van de kant van een persoon, die de vrijheid of genetische fitheid van een andere persoon vermindert, waardoor het lichaam van een andere persoon krijgt pijnlijke prikkels."

Momenteel zijn er steeds meer voorstanders van het idee van agressie als gemotiveerde externe acties die de normen en regels van coëxistentie schenden, schade toebrengen, pijn en lijden veroorzaken bij mensen.

Niet minder belangrijk beschouw agressie niet alleen als een gedrag, maar ook als een mentale toestand, waarbij de nadruk wordt gelegd op de cognitieve, emotionele en wilscomponenten. De eerste is de situatie als bedreigend beschouwen. Sommige psychologen, zoals Lazarus, beschouwen de dreiging als de belangrijkste veroorzaker van agressie, in de overtuiging dat de laatste stress veroorzaakt en dat agressie een reactie daarop is. Maar niet elke dreiging leidt tot agressie of provoceert deze.

Ook de emotionele component is belangrijk. Door agressief te zijn, ervaart een persoon sterke woede, woede. Maar dit is niet altijd het geval, en niet elke woede leidt tot agressie. emotionele ervaringen vijandigheid, woede en wraakzucht gaan vaak gepaard met agressieve acties, hoewel ze er niet altijd toe leiden.

De wilscomponent is niet minder uitgesproken in de laatste - doelgerichtheid, doorzettingsvermogen, vastberadenheid, initiatief, moed.

Agressiviteit- een eigenschap van het individu, die bestaat uit de bereidheid en voorkeur voor het gebruik van gewelddadige middelen om hun doelen te bereiken. Agressie is een uiting van agressiviteit in destructieve acties gericht op het schaden van een bepaalde persoon.

De mate van agressiviteit varieert - van nauwelijks merkbaar tot maximaal. Waarschijnlijk moet agressiviteit aanwezig zijn in een harmonieus ontwikkelde persoonlijkheid. De behoeften van individuele ontwikkeling en sociale praktijk vormen bij mensen het vermogen om obstakels te verwijderen, en soms zelfs fysiek te overwinnen wat dit proces tegenwerkt. De volledige afwezigheid van agressiviteit leidt tot volgzaamheid, het onvermogen om een ​​actieve levenspositie in te nemen. Tegelijkertijd begint de buitensporige ontwikkeling ervan (als accentuering) het hele uiterlijk van de persoonlijkheid te bepalen, waardoor deze laatste in een conflict verandert en niet naar sociale samenwerking gaat. In zijn extreme vorm wordt het een pathologie (sociaal en klinisch): agressie verliest zijn rationeel-selectieve oriëntatie en verandert in een gewoontegedrag, dat zich manifesteert in ongerechtvaardigde vijandigheid, boosaardigheid, wreedheid en negativisme.

Agressieve manifestaties zijn:

• een middel om een ​​bepaald doel te bereiken;
• een manier van psychologische ontspanning, vervanging van een geblokkeerde behoefte;
• einde op zich;
• manier om de behoefte aan zelfrealisatie en zelfbevestiging te bevredigen.

Wreedheid- een persoonlijkheidskenmerk dat bestaat uit onverschilligheid voor het lijden van andere mensen of uit de wens om dergelijk lijden te veroorzaken, en bewuste acties gericht op het bezorgen van kwelling, lijden aan andere mensen om een ​​bepaald extern doel of zelfvoldoening te bereiken. Onbedoelde, onzorgvuldige acties (of onbewust), zelfs als ze tot de meest ernstige gevolgen leiden, kunnen niet wreed worden genoemd. De aard van wreedheid wordt bepaald door de motieven van het onderwerp, wanneer het toebrengen van lijden dient als motief of doel van gedrag.

Agressie en wreedheid- persoonlijkheidskenmerken - worden voornamelijk gevormd in de kindertijd en adolescentie. Aanvankelijk ontstaan ​​ze als concrete situationele fenomenen, waarvan externe omstandigheden de bron zijn. Agressieve, wrede acties van jonge kinderen worden nog niet bepaald door de interne logica van hun karakter, maar zijn het gevolg van tijdelijke motieven zonder rekening te houden met en begrip te hebben voor hun morele betekenis. Echter, als gevolg van herhaalde herhaling van dergelijk gedrag, wanneer er geen juiste beoordeling en corrigerende maatregelen zijn, wordt het geleidelijk stabiel, niet langer geassocieerd met de specifieke situatie waarin het zich aanvankelijk voordoet, verandert het in een persoonlijkheidskenmerk.

Agressieve personen ontwikkelen, zelfs in de kindertijd en adolescentie, een bereidheid om objecten, situaties en acties van andere mensen als bedreigend of vijandig waar te nemen, te evalueren en in overeenstemming met deze beoordeling te handelen. De attitude van dergelijk gedrag komt tot uiting in het feit dat het niet alleen op een bewust, maar ook op een onbewust niveau wordt gereguleerd. Vaak worden wrede, agressieve acties door een persoon niet als zodanig beschouwd, maar als natuurlijk, moreel verantwoord beschouwd (dit komt door de mechanismen psychologische bescherming en zelfrevalidatie).

Moord of zelfmoord, zijnde vormen van agressiviteit, is het resultaat van een verstoorde sociale ontwikkeling en onrecht psychologische aanpassing. Van de veroordeelden voor geweldsmisdrijven hadden bijna allemaal slechte levensomstandigheden in hun kindertijd en adolescentie. De morele en emotionele omgeving in de meeste gezinnen waar deze criminelen vandaan kwamen, bood het kind geen gelijkmatige, rustige opvoeding, stond de vorming van een gevoel van veiligheid en zelfrespect, geloof in levensvooruitzichten, niet toe. In dergelijke gezinnen misbruikte 30% van de vaders alcohol, werden ernstige ruzies tussen ouders opgemerkt in 85% en in 40% gingen schandalen gepaard met mishandeling. Zulke kinderen voelden 7 keer vaker dan hun leeftijdsgenoten onverschilligheid jegens hen, begrepen dat ze belast waren; ze hadden bijna twee keer zoveel kans om gestraft te worden, 30% van de kinderen werd zwaar geslagen door hun ouders.

In veel van dergelijke gezinnen was er verzet van de 'moeder-kind'-groep tegen de vader. De moeder, die het kind zag als haar bondgenoot in de psychologische oorlog met de vader, rechtvaardigde elk gedrag van haar zoon, ook agressief. Wanneer er binnen het gezin twee vijandige kampen ontstaan, is het voor kinderen gemakkelijker om de vaardigheden van agressief gedrag aan te leren. Dit komt door het feit dat de observatie van agressie en het testen ervan op zichzelf wordt gecombineerd met een hoge graad bereidheid om het te gebruiken met onmiddellijke beloning in de vorm van goedkeuring van de moeder. Door nobel te handelen aan de kant van een zwakke vrouw - moeder, die haar beschermt tegen de claims van een dronken vader, heeft een tiener reden om zijn acties moreel gerechtvaardigd te beschouwen, wat natuurlijk het opkomende stereotype van gewelddadig gedrag versterkt. Een belangrijke rol bij de vorming van de vaardigheden van geweld behoort dus tot het emotionele conflict van de ouders en de vijandigheid die al vroeg ontstaat tussen de vader en de adolescent.

In de meeste gevallen zijn de ouders die verkrachters opvoeden en opvoeden van het schuldige type. Als dit gepaard gaat met onverschilligheid, immoreel gedrag van de vader en moeder en het gebruik van fysiek geweld door hen beiden in conflicten onderling en in relatie tot het kind, dan wordt het kind vanwege de imitatie van kinderen en het gebrek aan andere levenservaring ervan overtuigd dat het het gemakkelijkst is om te bereiken wat hij wil door de ruwe fysieke dwang van een ander. Hier worden de onderscheidende kenmerken gelegd van criminelen die geweld hebben gepleegd - opvliegendheid, boosaardigheid, wraakzucht, wreedheid.

Kinderen uit disfunctionele gezinnen zijn minder voorbereid op systematisch schoolwerk, prikkelbaarder, prikkelbaarder, wat het voor hen moeilijk maakt om te leren schoolcurriculum leidt tot leerproblemen en mislukkingen. Maar in plaats van zowel op school als in het gezin te helpen, horen ze beschuldigingen van luiheid, domheid, onwil om te leren, ze worden gestraft. 60% van de veroordeelde adolescenten merkte op dat het de slechte schoolprestaties waren die het vaakst ruzie veroorzaakten in hun families.

Het gebrek aan goedkeuring en hulp van volwassenen (ouders, leraren) bij de leidende activiteit - studie - leidt ertoe dat de belangrijkste behoeften van een kind van deze leeftijd - de goedkeuring van anderen, zelfrespect - beginnen te worden geblokkeerd, geleidelijk een diep innerlijk ongemak creëren. In een poging een uitweg uit deze toestand te vinden, proberen tieners schoolproblemen te compenseren met bravoure, onbeschoftheid, verstoring van de orde in lessen en pauzes en ruzies. Falen in studies en afwijzing door het team is dus een andere grote nederlaag op het levenspad na de eerste toegebracht door ouders. Mislukkingen (frustraties) duwen objectief om naar anderen te zoeken, beschikbare fondsen zelfbevestiging.

De tiener probeert het vacuüm te vullen dat is gevormd in het positieve communicatiesysteem, hij zoekt en vindt leeftijdsgenoten die op hem lijken, en verwerft in deze groep een sociale status, krijgt de kans om te voldoen aan de vitale behoefte aan communicatie en erkenning. Als gewelddadige handelingen veel voorkomen in een informele tienergroep en de tiener er niet alleen aan wordt onderworpen, maar er ook op reageert, loopt hij het risico de gedragsvaardigheden van agressiviteit te versterken. Ruzies, onderlinge gevechten, het gebruik van fysiek geweld bij het oplossen van conflicten met vreemden versterken het stereotype gedrag dat verband houdt met het gebruik van geweld als middel om geschillen op te lossen.

Het doel van gezamenlijke acties in hooligan-tienergroepen is het zoeken naar alcohol, evenals ethische en groepszelfbevestiging in kunstmatig gecreëerde risicovolle situaties, een soort wraak voor persoonlijk falen, terwijl de slachtoffers de meest weerloze mensen zijn.

Een aanval wordt voorafgegaan door een psychologische bereidheid om geweld te plegen, die meestal wordt gevormd door leiders, bijvoorbeeld door te verklaren: "Iemand moet worden geslagen." De intentie om te doden vóór de aanval wordt meestal niet besproken. Dit soort agressief gedrag kan een prooi voor weerlozen worden genoemd. Er is geen reden vereist, slechts één voorwaarde is onontbeerlijk: vertrouwen in een duidelijk overwicht van krachten en in straffeloosheid, daarom vinden 's avonds en' s nachts aanslagen plaats op verlaten plaatsen, en eenzame mensen blijken het slachtoffer te zijn.

Motieven voor verrijking, persoonlijke wraak, jaloezie en zelfverdediging zijn meestal afwezig; met behulp van geweld probeert een tiener meestal het probleem van zijn zelfbevestiging op te lossen. In zijn jeugd en op school was zijn status extreem laag, en met de steun van vrienden zoals hij, voelt hij voor het eerst dat hij zichzelf kan dwingen om rekening mee te houden, althans voor een tijdje, om de meester van de situatie te worden. bevestigt zijn belang door middel van geweld of hooliganisme.

Bijgevolg vertegenwoordigen hooliganisme, agressie een overdracht van het conflict dat zich heeft ontwikkeld in het gezin, de directe sociale omgeving, naar een geheel andere situatie: een voorbijganger op straat slaan, losbandigheid, obscene taal gericht tegen vreemden. De overdracht van onopgeloste conflicten naar een anonieme weerloze omgeving is niet toevallig: het is in deze omstandigheden dat adolescenten hun agressiviteit kunnen loslaten en zelfbevestiging kunnen bereiken met beste kans voor situationeel succes. Voor sommige jonge criminelen verhoogt brute moord onder andere het seksuele gevoel van eigenwaarde, stelt het je in staat om jezelf te laten gelden in de rol van een volwaardige man - dit is typerend voor verkrachting, vooral groepsverkrachting, die tot uiting komt in de moord op mannen die worden uitgekleed, opzettelijk op de geslachtsdelen geslagen enz.

De jeugd gaat snel voorbij, en daarmee de behoefte om zich op straat tussen leeftijdsgenoten te doen gelden, dus het hoogtepunt van agressieve criminele acties gericht op verschillende anonieme omgevingen (vreemden) valt op leeftijdsgroep"jongvolwassenen" en daalt sterk na de leeftijd van 24 jaar. Dit kanaal van agressiviteit put zichzelf uit, aangezien informele jeugdgroepen geleidelijk uiteenvallen en hun leden andere interpersoonlijke connecties hebben, voornamelijk gericht op hun eigen gezin. Voor sommige jonge mensen wordt het uiterlijk van hun familie een krachtige anticriminogene factor, die uiteindelijk de misvormingen corrigeert die in de kindertijd en adolescentie zijn ontstaan. Maar voor velen is het gezin integendeel een zone van manifestatie van agressiviteit en irritatie.

Het is bekend dat de overgrote meerderheid van de ernstige misdaden tegen een persoon wordt gepleegd in de sfeer van familie- en huiselijke relaties: volgens criminele statistieken vindt 70% van de opzettelijke moorden om deze reden plaats, waarvan op zijn beurt 38% wordt gepleegd tegen familieleden, en 62% tegen echtgenoten .

Om de vraag te beantwoorden waarom het gezin zo vaak het belangrijkste kanaal wordt voor de uitvoering van agressieve acties, zullen we hiervoor vier belangrijke redenen aanwijzen.

1. Ervaring met falen in het leven vroege kinderjaren, in onderwijs en professionele ontwikkeling vereist de zoektocht naar nieuwe gebieden van zelfbevestiging die nederlagen kunnen "verdoezelen", ze kunnen compenseren. Dus de verwachtingen die gepaard gaan met het stichten van hun eigen gezin, in dit geval, zijn aanvankelijk overdreven.
2. De keuze van een echtgenoot wordt in de regel uitgevoerd onder personen uit een bepaalde kring, wat betekent dat het noch de levensstijl van degenen die een huwelijk aangaan, noch het morele en psychologische klimaat in het gezin, noch de aard radicaal kan veranderen. van toekomstige conflicten.
3. Leden van het eigen gezin zijn het meest kwetsbare doelwit voor gewelddadige aanvallen, aangezien het is afgesloten voor vele vormen van sociale controle van buitenaf.
4. De frequentie, duur en continuïteit van conflicten binnen het gezin escaleren de spanning gedurende jaren, soms decennia, vandaar de scherpe, gevaarlijke vormen van hun oplossing.

De reden voor criminele conflicten van de kant van echtgenoten waren verwijten aan vrouwen voor immoraliteit en weigering om samen te blijven leven, en van de kant van echtgenotes - verwijten van echtgenoten voor het verspillen van verdiend geld, onbeschoftheid, dronkenschap en mishandeling. Jaloezie als motief voor een misdrijf wordt in 78% van de gevallen aangegeven, maar in de helft van de gevallen wordt het feit van ontrouw niet bevestigd tijdens een gerechtelijk onderzoek. Het lijkt erop dat veel echtgenoten de verkoeling van hun vrouw liever verklaren door de aanwezigheid van een minnaar, in plaats van toe te geven dat de reden voor de onenigheid bij henzelf ligt - in hun onoplettendheid, dronkenschap, aanranding, seksuele onbeschoftheid. De vrouw is schuldig aan alle problemen en het kwaad wordt op haar geuit. Dit is des te natuurlijker omdat de aanstichters van conflicten tussen echtgenoten twee keer zo vaak echtgenotes zijn.

Geweld als een manier om de vrouw te beïnvloeden in disfunctionele gezinnen is een goed beheerst instrument geworden. Ze voltooien pogingen om conflicten op andere manieren op te lossen (door overreding, overreding, bedreigingen). Wanneer deze methoden niet helpen, begint de extreme fase van het conflict - fysiek geweld. Het heeft ook zijn eigen stadia, en hoe snel de escalatie van agressie optreedt, hangt in grote mate af van de eerdere ervaring van het individu, die in deze situatie wordt bijgewerkt. De specifieke rol van echtgenoten is om gewelddadige gedragsgewoonten om te zetten in alledaagse, gebruikelijke, gewone handelingen. Hun aanvankelijke inefficiëntie dwingt hen tot gevaarlijkere acties: eerst slaan ze alleen met hun vuisten, daarna met alles wat voorhanden is.

Echtelijke conflicten en opzettelijke moorden bevestigen duidelijk de stelling "geweld is het wapen van de zwakken". Dit verwijst naar de sociale minderwaardigheid van het individu. Inderdaad, hoe kan een man zijn positie als echtgenoot, vader en hoofd van het gezin verdedigen, als hij niet kan dienen als een voorbeeld van persoonlijk gedrag, niet over overtuigingskracht beschikt, het gezin materieel welzijn niet in staat (zijn carrière mislukt), zijn persoonlijke mannelijke aantrekkelijkheid verloren? Alleen het overwicht van fysieke kracht blijft over; fysieke agressie bereikt nederigheid van het slachtoffer en zelfbevestiging. Met het wegvallen van de laatste steun - de familie - gaat de zin van het leven vaak verloren, dus deed 30% van de criminelen zelfmoordpogingen na de moord.

Van bijzonder belang is de agressie van volwassenen gericht tegen hun ouders. Dit volgt logischerwijs uit familieproblemen, een soort voortzetting van het conflict met ouders dat in de kindertijd opkwam. De nieuwe situatie verandert echter alles. Hoe acuter het kind problemen in het gezin voelt, hoe waarschijnlijker het is dat hij als volwassene agressie op zijn ouders zal richten. Dit gebeurt vooral vaak als ze gedwongen worden om met anderen samen te leven, alcohol te drinken of wanneer beide partijen hun voorwaarden proberen te dicteren.

Als het slachtoffer een vrouw is, neemt ze haar toevlucht tot beledigingen, huiselijke intimidatie, lokt ze soms geweld uit en slaat de dader haar. Als het slachtoffer een man blijkt te zijn, leiden de conflicten tot gevechten. Toch wordt de uitkomst vooraf bepaald door de fysieke superioriteit van de jongere ten opzichte van ouderen en bejaarden. Als gevolg hiervan sluit de cirkel zich: opgegroeid in een disfunctioneel, conflicterend gezin, dat geen plek in het leven heeft gevonden en er niet in is geslaagd zijn eigen welvarende gezin te stichten, dat persoonlijke vaardigheden van geweld heeft opgedaan in informele groepen, keert het onderwerp terug aan zijn ouders, omdat hij nergens heen kan, en dan worden criminele agressieve acties tegen familieleden het resultaat van de daadwerkelijke desintegratie van de groep "ouders - volwassen kinderen".

Een verblijf in plaatsen van vrijheidsbeneming verdiept in de regel agressiviteit, woede, achterdocht in het karakter van veroordeelden, vormt in hun geest een beeld van een agressieve omgeving. Agressie (in de subjectieve beoordeling van criminelen) moet tegeninbreuk voorkomen en voorkomen. Plaatsen van vrijheidsbeneming tasten de persoonlijkheid van de veroordeelde zodanig aan dat de kans op agressieve en gewelddadige acties van zijn kant toeneemt.

Door ervaring geleerd om constant af te wijzen en zichzelf te verdedigen tegen inbreuken in een criminele omgeving, brengt hij onvrijwillig zijn houding over naar vrijheid, vandaar de ontoereikendheid van zijn reacties, verhoogde vijandigheid en agressiviteit met kleine tekenen van reëel of denkbeeldig gevaar, in conflicten, wat kan leiden tot nieuwe misdaden en moorden. In feite was 30% van het totale aantal veroordeelden voor moord met voorbedachten rade eerder veroordeeld en hun straf uitgezeten in vrijheidsbenemende plaatsen.

Na het volgen van de typische ontwikkeling van agressiviteit, gerealiseerd in extreme mate (opzettelijke moord), zien we dat veel verschillende sociale, familiale factoren zijn natuurlijke niveau verhogen, dat aanvankelijk om biologische redenen (het mannelijke hormoon testosteron speelt een speciale rol) wordt hoger bij mannen dan bij mannen.

Criminelen die geweld hebben gepleegd, hebben in de regel interne verborgen gevoel eigen minderwaardigheid. Het dwingt hen door agressie heen om het niveau van eigenwaarde te vergroten, een duidelijk opgeblazen gevoel van eigenwaarde uit te drukken, te streven naar zelfbevestiging ten koste van alles (door vernedering of vernietiging van anderen). Dit gebeurt met een negatieve houding ten opzichte van sociale, ethische normen en eisen van de samenleving, evenals met onverschilligheid voor de eigen toekomst, gebrek aan levensplannen, verhoogde emotionele impulsiviteit.

Onder deze criminelen bevindt zich een groep mensen die agressieve psychopaten worden genoemd, wiens asociaal gedrag wordt geassocieerd met bepaalde hersenstoornissen, met een onvoldoende gevormd systeem van interne gedragsregelaars, met een gebrekkig bewustzijn. Als gevolg hiervan worden ze gekenmerkt door impulsieve psychopathische agressie, waarvan de kenmerken zijn:

1. Het onvermogen om de eerste impulsieve impuls te bedwingen, omdat de processen van zelfregulering worden geschonden.
2. Het onvermogen om zich de gevolgen van hun acties voor te stellen.
3. Een uiterst beperkte (meestal vuist) reeks middelen voor het oplossen van interpersoonlijke conflicten, gecombineerd met toegenomen wreedheid.
4. Immuniteit voor straf, dat wil zeggen het toepassen van strafsancties op deze groep criminelen, heeft het tegenovergestelde effect en veroorzaakt een uitbarsting van agressiviteit.

Agressieve psychopaten plegen vaak moorden, vooral wrede, van vreemden, kinderen zonder enige reden. Dit is de meest extreme versie van mannelijke agressiviteit - zinloos en impulsief.

De agressiviteit van een persoon is dus heterogeen, de mate is anders - van het minimum tot het maximum, de modaliteit en het doel zijn niet hetzelfde. Er worden een aantal parameters van agressiviteit van verschillende modaliteiten onderscheiden, die verschillen:

• intensiteit van agressie, de wreedheid ervan;
• gericht op een specifieke persoon of in het algemeen op alle mensen;
• situationaliteit of persistentie van agressieve persoonlijkheidsneigingen. Voorwaardelijk kan het volgende worden onderscheiden soorten agressiviteit
  1. Anti-agressiviteit. Negatieve houding ten opzichte van eventuele agressieve manifestaties; een persoon probeert zich altijd te verzoenen met andere mensen, acht het voor zichzelf onmogelijk om de zwakken, een vrouw, kinderen, een kreupele te verslaan; in het geval van een conflict is hij van mening dat het beter is om te vertrekken, te verdragen of zich tot de politie te wenden, verdedigt hij zichzelf alleen in geval van een duidelijke fysieke aanval.
  2. Intrinsiek of voorwaardelijk agressief. Het wordt gemotiveerd door de voldoening die wordt verkregen uit het uitvoeren van voorwaardelijk agressieve activiteiten (games, worstelen, competities) en is niet gericht op het veroorzaken van schade. Sport is een sociaal aanvaardbare vorm van uiting van agressie, een soort onschadelijk maken ervan, en ook een manier
  3. zelfbevestiging, sociale status verhogen en verkrijgen rijkdom(voor professionele atleten).
  4. Ongedifferentieerd. Dit is een zwak agressieve manifestatie, uitgedrukt in prikkelbaarheid en schandalen om welke reden dan ook en met de meeste verschillende mensen, in humeur, hardheid, onbeschoftheid. Zulke mensen kunnen hun toevlucht nemen tot fysieke agressie en zelfs misdaden begaan op familie- en huiselijke gronden.
  5. Lokaal of impulsief. Agressie manifesteert zich als een directe reactie op het conflict, een persoon beledigt de vijand verbaal (verbale agressie), maar biedt ook de mogelijkheid geweld te gebruiken, enz. De mate van algemene irritatie is minder dan in het vorige geval.
  6. Voorwaardelijk of instrumentaal. Geassocieerd met zelfbevestiging; haar voorbeeld is jongensachtig gedoe.
  7. Gewelddadig. Aanhoudende emoties van woede, haat, afgunst; een persoon toont openlijk zijn vijandigheid, maar probeert niet te botsen. Echte fysieke agressie kan al dan niet actief zijn. Haat kan zowel gericht zijn op specifieke individuen als op vreemden. Er is een verlangen om een ​​andere persoon te vernederen, jegens wie minachting en haat wordt gevoeld, om het respect van anderen te krijgen. In een gevecht is dit type koelbloedig, in het geval van een overwinning herinnert hij zich haar met plezier. Hij kan eerst zijn agressie bedwingen en neemt dan wraak ( verschillende manieren: laster, intriges, fysiek). In het geval van een overwicht van krachten en straffeloosheid, is hij in staat een moord te plegen. Mensen zijn vijandig.
  8. Instrumentaal. Het wordt gebruikt om een ​​belangrijk doel te bereiken.
  9. Wreed. Geweld en agressie zijn doelen op zich; agressieve acties zijn altijd ontoereikend, gekenmerkt door buitensporige, maximale wreedheid en speciale woede. Voor zijn manifestatie is een onbeduidende reden voldoende. Misdaden worden gepleegd met uitzonderlijke wreedheid.
  10. Psychopathisch. Gewelddadige en vaak zinloze, repetitieve agressie (zo gedraagt ​​een agressieve psychopaat, een maniakmoordenaar zich).
  11. groepssolidariteit. Agressie of zelfs moord wordt gepleegd vanwege de wens om de tradities van de groep te volgen, om zich in haar ogen te vestigen, om goedkeuring te krijgen, om iemands kracht, vastberadenheid en onbevreesdheid te tonen. Dit soort agressie manifesteert zich vaak onder tieners. Militaire agressie (acties van militairen in gevechtsomstandigheden, het doden van een vijand) is een sociaal erkende en goedgekeurde vorm die wordt geassocieerd met groeps- (of nationale) solidariteit. Het implementeert de sociale tradities van het verdedigen van het vaderland of andere ideeën, zoals democratie, recht en orde, enz.
  12. Sexy. Het bereik van zijn manifestatie is breed - van seksuele onbeschoftheid tot verkrachting of seksueel misbruik en moord. Freud schreef dat er in de seksualiteit van de meeste mannen agressiviteit is, een verlangen om te onderwerpen, dus sadisme is slechts een isolatie en hypertrofie van zo'n component.

Het verband tussen seks en agressie wordt ook experimenteel bevestigd. Endocrinologen verklaarden dat het agressieve gedrag van mannen en hun seksuele activiteit te wijten zijn aan de invloed van dezelfde hormonen - androgenen, en psychologen hebben ontdekt dat uitgesproken elementen van agressiviteit aanwezig zijn in erotische fantasieën, en gedeeltelijk in het seksuele gedrag van mannen. Tegelijkertijd verhogen de onderdrukking van seksuele verlangens en ontevredenheid de irritatie en geven ze aanleiding tot agressieve impulsen. Evenzo zorgt de weigering van een vrouw om het seksuele verlangen van een man te bevredigen ervoor dat hij agressief wordt.

Geconditioneerde agressie en seksuele opwinding lijken bij mensen op elkaar in te werken op een manier die vergelijkbaar is met die waargenomen bij sommige dieren, waarbij ze elkaar wederzijds versterken. Bij tienerjongens komen er bijvoorbeeld vaak erecties voor tijdens ophef, machtsstrijd, maar nooit in een echt gevecht. Een liefdesspel, wanneer een man als het ware op jacht gaat naar een vrouw, haar schijnbare weerstand overwint, hem opwindt, dat wil zeggen dat de voorwaardelijke "verkrachter" ook optreedt als een verleider. Maar er is een groep mannen die seksuele opwinding en plezier alleen kan ervaren in het geval van echte agressie, geweld, pak slaag, vernedering van een vrouw. Dergelijke pathologische seksualiteit verandert vaak in sadisme, leidt tot moord.

Om het niveau van agressiviteit te diagnosticeren, moet u de Bass-Darkey-vragenlijst gebruiken.

Agressie (van lat. Aggressio - aanval)- gemotiveerd destructief gedrag dat in strijd is met de normen (regels) van het samenleven van mensen in de samenleving, schade toebrengt aan de aanvalsobjecten (levend en levenloos), fysieke schade toebrengt aan mensen of hen psychisch ongemak bezorgt (negatieve ervaringen, een toestand van spanning, angst, depressie, enz.).

Het doel van agressie kan zijn:- dwang; - versterking van macht en dominantie; - impressie management; - inkomsten; - affectieve ontlading, oplossing van interne conflicten; - wraak voor lijden; - pijn toebrengen aan het slachtoffer, plezier beleven aan haar lijden.

Een spoor springt eruit. soorten agressie:

fysieke agressie (aanval) - het gebruik van fysieke kracht tegen een andere persoon of object;

verbale agressie - de uitdrukking van negatieve gevoelens, zowel door de vorm (ruzie, schreeuwen, gillen) als door de inhoud van verbale reacties (dreiging, vloeken, vloeken);

directe agressie - direct gericht tegen c.-l. voorwerp of onderwerp;

indirecte agressie - acties die via een omweg op een andere persoon zijn gericht (kwaadaardige roddels, grappen, enz.) de tafel, enz. P.);

instrumentale agressie, wat een middel is om c.-l te bereiken. doelen;

vijandige agressie - komt tot uiting in acties die gericht zijn op het toebrengen van schade aan het object van agressie;

auto-agressie - agressie die tot uiting komt in zelfbeschuldiging, zelfvernedering, zelf toegebracht lichamelijk letsel tot zelfmoord;

Altruïstische agressie, die tot doel heeft anderen te beschermen tegen de agressieve acties van iemand anders.

Agressief gedrag- een van de vormen van reactie op verschillende ongunstige fysieke en mentale levenssituaties die stress, frustratie, enz. staten. Psychologisch is A. een van de belangrijkste manieren om problemen op te lossen die verband houden met het behoud van individualiteit en identiteit, met de bescherming en groei van een gevoel van eigenwaarde, eigenwaarde, het niveau van claims, evenals het behouden en versterken controle over de omgeving die essentieel is voor het onderwerp.

Agressieve acties werken als:

middelen om k.-l. zinvol doel;

manier van psychologische ontspanning;

een manier om de behoefte aan zelfrealisatie en zelfbevestiging te bevredigen.

Agressiviteit is een persoonlijkheidskenmerk dat bestaat uit de bereidheid en voorkeur voor het gebruik van gewelddadige middelen om iemands doelen te bereiken. Agressie is een uiting van agressiviteit in destructieve acties, met als doel een bepaalde persoon schade toe te brengen. Agressiviteit bij verschillende individuen kan een verschillende mate van ernst hebben - van bijna volledige afwezigheid tot extreme ontwikkeling. Waarschijnlijk zou een harmonieus ontwikkelde persoonlijkheid een zekere mate van agressiviteit moeten hebben. De behoeften van individuele ontwikkeling en sociale praktijk moeten in mensen het vermogen vormen om obstakels te verwijderen, en soms zelfs fysiek te overwinnen wat dit proces tegenwerkt. De volledige afwezigheid van agressiviteit leidt tot volgzaamheid, het onvermogen om een ​​actieve levenspositie in te nemen. Tegelijkertijd begint de buitensporige ontwikkeling van agressiviteit door het type accentuering het hele uiterlijk van de persoonlijkheid te bepalen, verandert het in een conflict, niet in staat tot sociale samenwerking, en in zijn extreme uitdrukking is het een pathologie (sociaal en klinisch) : agressie verliest zijn rationeel-selectieve oriëntatie en wordt een gebruikelijke manier van gedrag, die zich manifesteert in ongerechtvaardigde vijandigheid, boosaardigheid, wreedheid, negativisme.

Agressieve manifestaties kunnen zijn:

middel om een ​​bepaald doel te bereiken,

manier van psychologische ontlading, vervanging van een geblokkeerde behoefte,

einde op zich

manier om de behoefte aan zelfrealisatie en zelfbevestiging te bevredigen.

De agressiviteit van een persoon is dus heterogeen, varieert van zwak tot extreem, verschillend in modaliteit en doel. Het is mogelijk om de parameters van agressiviteit van verschillende modaliteiten te onderscheiden, die verschillen:

intensiteit van agressie, de wreedheid ervan;

gericht op een specifieke persoon of in het algemeen op alle mensen;

situationaliteit of persistentie van agressieve persoonlijkheidsneigingen.

Het is voorwaardelijk mogelijk om de volgende soorten gedrag te onderscheiden in termen van agressiviteit:

antiagressiviteit- een negatieve houding ten opzichte van agressieve uitingen van een persoon die altijd probeert zich met mensen te verzoenen, acht het voor zichzelf onmogelijk om de zwakken, een vrouw, kinderen, een kreupele te verslaan; in geval van een conflict is hij van mening dat het beter is om te vertrekken, te verdragen of zich tot de politie te wenden, verdedigt hij zich alleen in geval van een duidelijke fysieke aanval;

opdringerige agressie, gemotiveerd door de voldoening die wordt verkregen uit het uitvoeren van voorwaardelijk agressieve activiteiten (games, worstelen, competities), die niet tot doel hebben schade toe te brengen. Sport is dus een sociaal aanvaardbare vorm van manifestatie van iemands agressieve neigingen, een soort détente van agressie, evenals een vorm van zelfbevestiging, het verhogen van de sociale status en het ontvangen van materiële voordelen (voor professionele atleten);

agressiviteit ongedifferentieerd- een lichte uiting van agressie, uitgedrukt in prikkelbaarheid en schandalen om welke reden dan ook en met een verscheidenheid aan mensen, in humeur, hardheid, onbeschoftheid. Maar deze mensen kunnen fysieke agressie en zelfs huiselijke misdaden bereiken;

lokale agressiviteit, of impulsief, - agressie manifesteert zich als een directe reactie op een conflictsituatie, een persoon kan de vijand verbaal beledigen (verbale agressie), maar laat ook fysieke agressie toe, kan slaan, slaan, etc. De mate van algemene irritatie is minder uitgesproken dan bij het vorige subtype;

voorwaardelijke, instrumentele agressie geassocieerd met zelfbevestiging, bijvoorbeeld in jongensachtig gedoe;

vijandige agressiviteit- aanhoudende emoties van woede, haat, afgunst, een persoon toont openlijk zijn vijandigheid, maar streeft niet naar een botsing van partijen, echte fysieke agressie is misschien niet erg uitgesproken. Haat kan gericht zijn op een specifiek persoon, vreemden kunnen zonder enige reden irritatie en woede bij zo'n persoon veroorzaken. Er is een verlangen om een ​​​​andere persoon te vernederen, minachting en haat voor hem te voelen, maar hierdoor het respect van anderen te verwerven. In gevechten is hij koelbloedig, in geval van overwinning herinnert hij zich het gevecht met plezier. Hij kan eerst zijn agressie bedwingen en neemt dan wraak (op verschillende manieren: laster, intrige, fysieke agressie). In het geval van een overwicht van krachten en de waarschijnlijkheid van straffeloosheid kan het zelfs tot moord gaan. Over het algemeen zijn mensen vijandig;

instrumentale agressie- om een ​​belangrijk doel te bereiken;

brutale agressie- geweld en agressie als doel op zich, agressieve acties overtreffen altijd de acties van de vijand, ze onderscheiden zich door buitensporige wreedheid en speciale boosaardigheid: minimale rede en maximale wreedheid. Zulke mensen begaan bijzonder wrede misdaden;

psychopathische agressie- brutale en vaak zinloze agressie, herhaalde daden van agressie (agressieve psychopaat, "maniakmoordenaar");

groepssolidariteit agressie- agressie of zelfs moord wordt gepleegd als gevolg van de wens om groepstradities te volgen, om zichzelf te doen gelden in de ogen van de eigen groep, de wens om de goedkeuring van de eigen groep te verkrijgen, om iemands kracht, vastberadenheid en onbevreesdheid te tonen. Dit soort agressie manifesteert zich vaak in groepen tieners. Militaire agressie (acties van militair personeel in gevechtsomstandigheden, doden van een vijand) is een sociaal erkende en goedgekeurde vorm van agressie gebaseerd op groeps- (of nationale) solidariteit; sociale tradities van “verdediging van het vaderland”, “verdediging van bepaalde ideeën” , bijvoorbeeld verdediging van de democratie, enz.;

seksuele agressie in verschillende gradaties- van seksuele onbeschoftheid tot verkrachting of seksueel misbruik en moord. Freud schreef dat de seksualiteit van de meeste mannen een vermenging van agressie bevat, een verlangen om te onderwerpen, zodat sadisme eenvoudigweg het isolement en de hypertrofie is van de agressieve component die inherent is aan normale seksualiteit. Het verband tussen seks en agressie wordt ook experimenteel bevestigd. Endocrinologen verklaarden dat het agressieve gedrag van mannen en hun seksuele activiteit te wijten zijn aan de invloed van dezelfde hormonen - androgenen en psychologen - die uitgesproken componenten van agressiviteit aanwezig zijn in erotische fantasieën, en gedeeltelijk in het seksuele gedrag van mannen. En aan de andere kant gaat de onderdrukking van seksuele verlangens, de seksuele ontevredenheid van mensen ook gepaard met een toename van irritatie en agressieve impulsen; de weigering van een vrouw om het seksuele verlangen van een man te bevredigen, leidt opnieuw tot agressie. Geconditioneerde agressie en seksuele opwinding lijken bij mensen op elkaar in te werken, zoals bij sommige dieren, en versterken elkaar wederzijds. Bij tienerjongens komen er bijvoorbeeld vaak erecties voor tijdens ophef, machtsstrijd, maar nooit in een echt gevecht. Het spel van geliefden, wanneer een man als het ware "jaagt" op een vrouw, haar voorwaardelijke strijd en weerstand overwint, windt hem zeer seksueel op, d.w.z. hier treedt de voorwaardelijke "verkrachter" ook op als verleider. Maar er is een groep mannen die seksuele opwinding en plezier alleen kan ervaren in het geval van echte agressie, geweld, pak slaag, vernedering van een vrouw. Dergelijke pathologische seksualiteit ontwikkelt zich vaak tot seksueel sadisme, seksuele moorden.