Конкурсно-розважальна програма "Зоряний час" призначена для школярів середнього віку (5 - 7 кл.). Тривалість програми 1,5 години.

Ціль програми:створення умов для реалізації рухової та емоційної активності дітей, формування комунікативних умінь та навичок учнів колективу.

Під час конкурсної програмихлопці “мандрують” планетами нової галактики. Наприкінці гри команді, що перемогла, видається «Сертифікат на право присвоєння своїх імен знову відкритим зіркам».

Завантажити:

Попередній перегляд:

Державне бюджетне освітня установа додаткової освітидітей

Центр дитячої (юнацької) технічної творчості

Кіровського району Санкт-Петербурга

Конкурсно-розважальна програма

для учнів 5-7х класів

Зоряний час

Педагог-організатор

Пояснювальна записка

Конкурсно-розважальна програма «Зоряна година» призначена для учнів Авіамодельного гуртка ЦСТТ розрахована на школярів середнього віку (5 – 7 кл.).

Ціль програми:

Створення умов для реалізації рухової та емоційної активності дітей, формування комунікативних умінь та навичок учнів колективу.

Завдання:

1. Розвиток творчих здібностей учнів;
2. Формування навичок роботи у колективі;
3. Створення умов демонстрації знань, умінь, навичок;
4. Розвиток спритності, уяви, кмітливості учасників програми.

Тривалість програми – 1,5 години.

Проводять конкурсно – розважальну програму 2 провідних: Андромеда та Кассіопея. У грі беруть участь 2 команди («Уран» та «Меркурій») по 6 осіб. Кожен член екіпажу має свою посаду. Завдання підібрані відповідно до посади, яку займає кожен гравець у команді.

Під час конкурсної програми хлопці “мандрують” планетами нової галактики. Наприкінці гри команді, що перемогла, видається «Сертифікат на право присвоєння своїх імен знову відкритим зіркам».

Переможця визначають, підсумовуючи зароблені екіпажем під час конкурсу зірки.

Наприкінці програми відбувається нагородження переможців та «Космічна» дискотека.

Критерії оцінки завдань такі.

Завдання	Команди
	"Меркурій"	"Уран"
№1. Переможця визначають за оплесками глядачів. 1-й команді – 2 зірки, 2-й – 1 зірка.
№2. Команда, що виграла, отримує 2 зірки, програла - 1 зірку.
№3. Правильна відповідь – 1 зірка (мах = 3 зірки)
№4. Команда, що перемогла, - 2 зірки, програла - 1 зірку.
№5. За оплесками: 1-ша команда – 2 зірки, 2-а – 1 зірка.
№6. Вгадане поняття – 1 зірка.
Підсумок:

На сцені з'являються ведучі:Андромеда та Кассіопея

Андромеда: Увага! Увага! Сенсаційна новина. Відкрито нову галактику. А ми – представники позаземних цивілізаційУран та Меркурій послані на Землю з великою місією. А звуть нас Андромеда та Кассеопея. Вам, землянам, випала велика честь. Нарівні з іншими планетами ви маєте право дати свої імена зіркам нової галактики. Але це можуть зробити тільки найсміливіші, найспритніші і найкмітливіші. Ну що, полетіли з нами? команди готові? Побудуйтесь.

Отже, ви будете екіпажем "Урану". Але ж кожен на кораблі повинен мати свою посаду. Чи не так? Отже (показуючи на кожного учасника), ти будеш капітаном корабля, ти – навігатором, штурманом, пілотом, перекладачем, космічним зоологом.

А ви будете екіпажем "Меркурія". Хлопці, як ви вважаєте, навіщо на кораблі потрібна така професія, як космічний зоолог?

Ну а ваша команда називатиметься «Сатурн».

А зараз попрошу зайняти місця у своїх чарівних зорельотах.

Екіпаж пасажирів готовий? Пристебнули ремені. Починаємо відлік! Десять, дев'ять, вісім, сім, шість, п'ять, чотири, три, два, один, пу-у-уск!

Андромеда: Подивіться, що ми бачимо навколо себе?

Касіопея: І ось що ж ми бачимо попереду? Перша планета на нашому шляху. Кораблі, увага, йдемо на посадку. Стоп!

Це наша перша зупинка у космосі, і ми маємо привітати позаземні цивілізації.

Андромеда: І тому треба скласти вірш. На допомогу вам дано останні словакожного рядка.

…………ракета

………… летить

…………комета

…………метеорит

Касіопея: А я поки піду, познайомлюсь із нашими пасажирами. Вас зібралося дуже багато, тому зробимо так: я називатиму імена хлопчиків і дівчаток і даватиму завдання. Якщо ви почули своє ім'я, швидко та дружно виконуйте команду. Спробуємо.

Ану, Саші, Олени, Олі – здайся!

(Хлопці піднімаються зі своїх місць).

Ану, Миші та Марини – усміхнися!

Гей, Альоші та Андрійко – вклонися!

А зараз давайте знайомитись так, як це роблять тварини.

• Чиї імена починаються з літери «М» - мукатимуть.
• Чиї імена починаються з літери «Р» – гарчать.
• Чиї імена починаються з літери "С" - свистіти.
• Чиї імена починаються з літери "Б" - блекати.
• Чиї імена починаються з літери "К" - кудахтати.
• Чиї імена починаються з літери "О" - орлами літати.
• Чиї імена починаються з літери «А» – будуть антилопами із вигнутими рогами (показують роги над головою).
• Чиї імена починаються з літери «І» – звиватимуться, як змії.

Касіопея: Ну що команди готові? Прошу капітанів команд із готовим чотиривіршем на сцену. Нехай кожен прочитає, що їм вийшло.

Капітани команд читають.

Андромеда: Які вони таки молодці! У мене б ніколи не вдалося створити такі прекрасні вірші.

Касіопея: Бачиш, які талановиті діти у нас зібралися. Хто ж з них буде гідний, мати галактику? Шановні пасажири, допоможіть вибрати, у кого краще вийшло. Виграє та команда, для якої ви голосніше аплодуватимете.

Глядачі визначають переможця.

Команді, що перемогла, вручаємо 2 зірки, яка програла – одну.

Андромеда: Хлопці, чи ви готові летіти далі? І ми знову опиняємось у міжгалактичному просторі. Нас оточують м'які хмари, теплі зірки.

Касіопея: Андромеда, ти не зголодніла: Я, наприклад, вважаю, що нам давно варто було б перекусити. А ви, хлопці, як гадаєте? Робимо зупинку?

Андромеда: Лише у нас невелика проблема.

Кассіопея: Яка це?

Андромеда: Ми ж знаходимося у невагомості.

Касіопея: Ось ми зараз і перевіримо, як наш екіпаж пристосований до космічних умов.

Андромеда: Хлопці, перед вами на мотузках висять цукерки. Вам потрібно дістати цукерку без допомоги рук. І принести її до своєї команди. Кожен має донести цукерку до своєї команди.

Переможе той екіпаж, який виконає це завдання найшвидше.

Касіопея: Так, це не просте завдання. Це, мабуть, дуже складно. Хлопці, чи зможете ви це зробити?

Діти виконують завдання.

Команда, що виграла, отримує 2 зірки, програла – одну.

Андромеда: Увага! Щоб потрапити на інші зірки, нам потрібна мапа. Ось вона. А щоб визначити маршрут, ви маєте відповісти на три запитання. Ми вже на третій планеті. Відповівши на перше запитання, ви потрапите на четверту планету, відповівши на друге – потрапите на п'яту, на третє – на шосту.

Касіопея: Все зрозуміло? Команди, приступаємо!

Андромеда: (Звертаючись до пасажирів) А знаєте, що я зараз тримаю в руках (показуючи на м'яч), це нова чарівна планета Набу. А чарівна вона тому, що її власнику вона приносить удачу. Зараз ви самі в цьому переконаєтесь. Ви перекидатимете її між собою і той, у кого вона опиниться в руках після закінчення музики, виявляється щасливчиком.

Іде гра.

Отже, приймаємо відповіді команд на запитання (видає зірки за правильні відповіді).

Запитання:

1. Назвіть три планети сонячної системи.
2. Які риби звуться небесних світил?
3. Розгадайте ребус. (Космос)

Андромеда: Ох, які у нас розумні хлопці, як багато вони знають! Щоправда, Кассеопея? Касеопея, ти де? (Кассеопея вистрибує на сцену у мішку). Ой, що ти робиш?

Касіопея: Я приготувалася для відвідування наступної планети. На цій планеті, хлопці, ви повинні знаходитись у таких скафандрах, ногами по ній ступати не можна.

Ну що, ви все зрозуміли? Вирушаємо? Полетіли!

Ось ми й на новій планеті! Нам необхідно якнайшвидше пройтися цією планетою і прийти до наших кораблів. Діти, так як кількість скафандрів у нас обмежена, їх всього 2, то ми даємо один команді "Х" і один команді "У". Переміщатиметься планетою по черзі. Спочатку капітани кораблів залазять у скафандри, проходять ось такий шлях (показує рукою), повертаються назад, вилазять із скафандра, передають його штурману, який виконує те саме, тощо.

Ви все зрозуміли, хлопці? Ви готові? Тоді почнемо! Залізаємо у скафандри! І пам'ятайте, час обмежений, покваптесь! Та команда, яка швидше повернеться до свого корабля, отримує зірку. На старт увагу марш! Команди виконують завдання. Перша команда виконала завдання.

Все, команда… повернулася до свого корабля! Молодці! Ви отримуєте зірку! Команда … покваптесь! На нас чекає наступна планета!

Андромеда: Все, тепер ми дочекалися на другу команду і летимо на нову планету!

(Музична заставка)

Полетіли! Ух, прибутку!

А зараз шановні команди, а зокрема зоологи кораблів, нам хотілося б дещо дізнатися у вас. Чи готові ви відкрити невеликий секрет?

Ну тоді нам було б цікаво дізнатися у вас, з якою незвичайною твариною вам довелося зіткнутися в космосі, під час подорожі на ваших кораблях. Розкажіть нам, що це за тварина, покажіть нам її. Нам буде дуже цікаво подивитися на цю незвичайну тварину і дізнатися про неї. Ми вам даємо трохи часу, щоб ви порадилися, подумали, а потім представили вашу тварину публіці. Отже, думайте.

Касіопея: Щось у нас пасажири засмутилися. Ну, хто хоче отримати приз? Хлопці, ви, мабуть, уже знаєте, що на наших кораблях мають бути лише потрібні речі. Згадаймо, що нам необхідно було взяти з собою перед зльотом? Переможе той, хто останній «покладе» потрібну річна наш корабель.

Ну що хто почне збирати наш корабель у політ?

Грає із залом. Остання людина називає річ.

Ух який запас у нас на кораблі! Нічого не забули? Тоді вручаємо приз нашому пасажиру екіпажу та повертаємось до наших команд, вони, напевно, вже готові.

Андромеда: Ну що, команди як справи? Погляньмо, що в нас вийшло.

Кожна команда по черзі розповідає про свою тварину, зображує її.

Ох, яких оригінальних, незвичайних тварин ми впізнали. Глядачі, яка тварина вам більше сподобалася? Давайте я назву вам спочатку одну тварину, потім іншу, а ви аплодуватимете, за вашими оплесками ми і дізнаємося, яка тварина вам сподобалася більше. Команді, яка розповіла нам про цю тварину, ми вручимо дві зірки, іншу – одну зірку.

(Запитує):

Тварина 1 (глядачі аплодують)

Тварина 2 (глядачі аплодують).

Отже, ми з'ясували, що глядачам більше сподобалася тварина.

А це означає, що ми вручаємо дві зірки команді…, і одну – команді…

А попереду на нас чекає остання планета, де нам знадобиться допомога наших перекладачів. На цій планеті знайшли картки з якимись написами. Але справа в тому, що ці картки знаходяться в печері, куди можуть потрапити лише дві особи. Тож ми підемо туди разом із двома перекладачами наших команд. Коли перекладачі прочитають те, що написано на цих картках, вони мають повернутися до своїх команд. А тепер слухайте уважно! На цій планеті заборонено розмовляти. Наші перекладачі повинні пояснити, що написано на картці своїм командам за допомогою жестів, без слів. Команди ж мають здогадатися про те, що намагається їм передати перекладач, але ніхто не повинен розмовляти, ми одразу сідаємо на свої кораблі, відгадуватимемо на Землі.

Все зрозуміло? Перекладачі готові? Полетіли!

Прилетіли. Бере перекладачів, веде на сцену, кожному дає картку. Перекладачі виконують завдання, пояснюють поняття з допомогою жестів, члени команд кивають головою. Усі сідають у кораблі, летять додому.

Прилетіли! Ну що, команди, відгадуємо, що то за поняття?

Команди відгадують.

Одна команда виконала завдання. Ура! Команда … виконала це дуже складне завдання, привітаємо її! Ви отримуєте зірку!

Касіопея: А тепер, шановні команди, настав найвідповідальніший момент! Підраховуємо зірки! Команди вважають, кажуть, скільки у кого зірок.

Тож, хлопці, визначився переможець. Команда … отримала … зірок, а команда … – … зірок. А це означає, що команда… перемагає! Настала ваша зоряна година! Ці 6 планет, які ми сьогодні завітали, зараз назвуть вашими іменами. (Називаємо) Ви можете їх підписати. Ну, все, хлопці, тепер знайте, що десь далеко-далеко у небі існують планети, названі на вашу честь! Ура!

Також ми даруємо вам призи! (дарують призи). Команді … за активну участь у освоєнні цих планет ми теж вручаємо призи! (Вручають).

Наша подорож добігла кінця! Нам було дуже приємно провести час із вами!

Андромеда: Нині ж ми влаштуємо “космічну” дискотеку.

Гра розрахована на дітей молодшого шкільного віку. Гра складається з 6 етапів: "Розминка", "Чарівний засіб" (назвати чарівний засіб казкового героя), "Плутанина" (виправити помилки у вірші), "Увага! Розшук!" (Назвати героя за описом) і т. д.

Завантажити:

Попередній перегляд:

МКОУ «Смолоскип Соціалізму середня загальноосвітня школа»

Інтелектуальна гра

"Зоряний час".

для учнів 1 – 4 класів

Підготувала: Грибанова Людмила Олександрівна, учитель початкових класів

Цілі та завдання гри:

1. Розвивати у дітей через гру кмітливість, уяву, гнучкість мислення;удосконалювати культуру мовлення дітей; розширювати кругозір молодших школярів; розвивати увагу, здатність до самоконтролю.

2. Націлювати на здобуття нових знань, зацікавлювати підвищення інтелектуального рівня.

3. Розвивати вміння працювати у команді.

Умови гри:

1.У грі беруть участь 2 команди.

2.Гра розрахована на дітей молодшого шкільного віку.

Обладнання: таблички з назвою номінацій, балів за питання, зірочки відповідні балам для учасників.

Хід гри:

1. Вступне слово.

2.Розминка.

3. «Чарівний засіб»

4. «Плутанина»

5. «Увага! Розшук!»

6. «Будь-яка всячина»

7. «Змикай»

8. Рефлексія гри, остання частина.

1. Вступне слово

Часто, у повсякденному житті, ми зустрічаємо вираз "зоряний час", особливо коли це стосується людей, які досягли певних успіхів. Про письменників, учених, художників, акторів говорять, що якийсь момент їхнього життя був "зоряною годиною". Це момент, коли людина змогла найповніше реалізувати свої можливості, тобто. застосувати свої таланти, знання та вміння. "Зоряний час" - це момент найвищого визнання в житті людини.

Сьогодні я пропоную вам взяти участь у грі, в ході якої кожен із вас, якщо дуже постарається, теж зможе реалізувати свій потенціал на благо своєї команди, наблизивши її "зірковий час".

Гра складається із 6 етапів. За кожен виграний етап команда отримує зірку.

Команда, яка отримає більшу кількість зірок, буде переможцем.

Нині ж виберемо членів журі(3 людини).

Команди-учасники займають свої ігрові місця.

Подання команд (назва та девіз).

Отже, 1 конкурс нашої гри "Розминка". (Кожна команда пропонує відповісти на 20 питань, без часу на обговорення). Команда, яка відповіла на більшу кількість питань, перемагає та отримує зірку. (за правильну відповідь 1 бал)

"Розминка". (1 команда).

1. Який овоч тягнув із землі дідуся і все його сімейство? (ріпка).

2. Скільки днів на рік? (356).

3. Під цим одягом ховається оселедець на святковому столі? (шуба).

4.Имя великого російського поета Пушкіна? (Олександр).

5.У нас воно "бабине", а в Америці - "індіанське"? (Літо).

6. Найбільший океан планети? (Тихий).

7.Підпис зірки і не лише її? (Автограф).

8.Через неї пропускають, щоб вийшов фарш? (М'ясорубка).

9.Найбільше улюблений часроку школярів? (Літо).

10.З цього металу було зроблено ланцюг, яким ходив " кіт учений " ? (золото).

11.Якого кольору був козлик, який жив у бабусі? (Сіренький).

12. У цієї риби довгі вуса? (Сом).

13. Початок бігової доріжки? (Старт).

14. Грошова одиниця, яку карбують? (Монета).

15.Назвіть планету з жіночим ім'ям? (Венера).

16.Коники на коліщатках? (Роліки).

17. Корабельний кухар? (КІК).

18. Куди не їдуть зі своїм самоваром? (Тула).

19.Назвіть кольори прапора Росії? (білий синій Червоний).

20. Казкова подружка Кощія Безсмертного? (Баба Яга).

"Розминка" (2 команда).

1.Саме новорічне дерево? (ялина).

2.24 години? (Доба).

3.У скупердяя його не випросиш і взимку? (Сніг).

4. Слова, протилежні за значенням? (антоніми).

5. Найхолодніший океан на планеті? (Північний Льодовитий).

6. Що вимірює спідометр? (швидкість),

7.Він завершує літо? (Серпень).

8.Він і царевич, він і дурень? (Іван).

9. Який масті був Бім, у якого чорне вухо? (білий).

10. Грошова одиниця Росії? (Рубль).

11.Кінець бігової доріжки? (Фініш).

12. Ділянка суші з усіх боків, оточена водою? (Острів).

13. Птах з герба Росії? (Орел).

14.Яку геометричну фігуручи можна намалювати за допомогою циркуля? (Окружність).

15.Рядовий на флоті? (Матрос).

16.Природний супутник Землі? (Місяць).

17. Покровитель усіх закоханих? (Валентин).

18. Основний Закон держави? (Конституція).

19.Книга-помічник при перекладі з однієї мови на іншу? (Словник).

20.Він врятував Муху-Цокотуху? (Комарик).

«Чарівний засіб»

Який чарівний засіб був у…

10. Попелюшки. (Кришталевий черевичок. Ш. Перро. «Попелюшка, або кришталевий черевичок»).

20. Буратіно. (Золотий ключик. А. Н. Толстой. "Золотий ключик, або Пригоди Буратіно").

30. Дівчатка Жені з казки В. Катаєва. (Квітка-семиквітка. В. Катаєв. «Квітка - семиквітка»).

40. Оле-Лукойє. (Парасолька зі снами. Г. - Х. Андерсен. "Оле - Лукойе").

50. Солдата із казки Г.- Х. Андерсена. (Вогі в. Г.- Х. Андерсен «Вогнюі в»)

«Плутанина»

Виправте помилку у вірші.

10. Наша Маша голосно плаче:

Впустила в річку м'ячик.

А. Барто. "М'ячик". Маша-Таня)

20. Іде ведмідь, хитається,

Зітхає на ходу:

Ох, дошка кінчається.

Зараз я впаду!

(А. Барто. «Бичок». Ведмідь – бичок)

30. Зайчика кинула ледарка ,-

Під дощем залишився зайчик.

З лави злізти не міг,

Весь до ниточки промок.

(А. Барто. «Зайчик». Стрічка – господиня).

40. Жив старий зі своєюдружиною

Біля самого синього моря.

А. С. Пушкін. "Казка про рибака та рибку". Дружиною – старою)

50. Шахрай до дерева навшпиньки підходить,

Вертить хвостом, зжаби очей не зводить.

(І. Крилов. «Ворона і лисиця». Жаба – ворона)

"Увага розшук!"

1. Для його створення тато обрав дуже поширений природний матеріал, В результаті чого хлопчик виявився дуже цікавий, дуже не слухняний, що постійно потрапляє в різні ситуації. Особливі прикмети: дуже довгий ніс.(Буратіно).

1. Розшукується чоловік у розквіті сил, що розважається нічними прогулянками по дахах. Особливі прикмети: улюблена страва-варення, найкращий друг-малюк.(Карлсон).

1. Розшукується подружня пара пенсійного віку, яка займається вимаганнями заощаджень у чесних та довірливих громадян. Особливі прикмети: чорні окуляри, тростина, видають себе за сліпого та кульгавого.(Лиса Аліса та кіт Базіліо).

1. Дуже мудра домашня тварина, що дісталася своєму господареві при розділі спадщини і забезпечила, завдяки своїй хитрості та кмітливості, їй щасливе та заможне життя. Особливі прикмети: капелюх із пером, чоботи.(Кіт у чоботях).

1. Не дуже освічений, кмітливий російський мужик, який зумів зачарувати принцесу. Особливі прикмети: подорожує пічкою.(Емеля дурник).

"Всяка всячина"

10. З літерою "р"

Я задом печуся,

З літерою «м»

Я в булці ховаюсь (рак-мак)

20. Мудрець у ньому бачив мудреця, дурень дурня, баран барана, а мавпа мавпу. (Дзеркало)

30. Назвіть 4 моря, які мають у своїй назві колір?

(Чорне, Біле, Червоне, Жовте).

40. Навіщо зайцю великі вуха?

А) щоб краще чути

Б) щоб не перегрітися

В) для гальмування на поворотах

(У спеку заячі вуха відводять третину тепла, що утворюється під час обміну речовин. Зайве тепло випаровується через тонкі гарячі заячі вуха з великою кількістю кровоносних судин).

50. Прочитайте вірш К. Чуковського. Розділіть на пропозиції, поставте, де треба крапки.

У річці там риба на пагорбі

мукає корова в будці

собака гавкає на паркані

співає синочка в коридорі

грають діти на стіні

висить картина на вікні

візерунки інею в печурці

горять дрова в руках дівчинки

ошатна там лялька в клітці

ручний щігол співає серветки

там на столі лежать ковзани

до зими готують там окуляри

лежать для бабусі зошити

завжди утримуються в порядку.

«Змикай»

20. Якими нотами можна виміряти відстань?(Мі-ля-мі.)

30. «Гостре око»

40. «Хатина»

50. Розгадати ребуси: 70: 7 =

Поки що журі підбиває підсумки.

«Казка стала буллю»

Ви повинні здогадатися на що перетворилися ці чудеса.

1. Гуслі - самогуди (магнітофон)
2. Ступа (ракета, літак)
3. Диво - дзеркало (Телевізор, комп'ютер)
4. Перо Жар- птиці (лампа)
5. Клубок ниток, що вказує на дорогу (компас)
6. Сани, що везуть самі (автомобіль)

За результатами всіх конкурсів журі визначає переможця гри. Команда - переможець отримує диплом у вигляді великої зірки з написом "Ваша зіркова година!", команда, що програла, отримує такий же диплом з написом "У вас ще все попереду!"

Рефлексія гри.

Діти діляться своїми враженнями про гру, у тому, що вони дізналися нового і цікавого, у тому, що вони хотіли б дізнатися. Що вдалося, а що не вдалося у процесі гри.

Заключна частина.

На цьому наша гра закінчена, я дякую командам за участь. Думаю, що зірки, отримані вами, додадуть вам впевненості у власних силахта бажання отримувати нові знання.

Друзі, дякую за увагу!

Посмішок тут не було злічити.

Настав час розставання,

Прощайте все до нових зустрічей!

Сценарій гри "Зоряна година"

Хід заходу

Ведучий: Здрастуйте, хлопці! Здрастуйте, дорослі!

Сьогодні найвибагливіші дівчата та хлопчаки, а також їхні помічники педагоги братимуть участь у грі «Зоряна година». Це гра для тих, хто щось читає, щось чує, щось знає! Зустрічаємо учасників!

Вихід учасників (6 осіб) під пісню «Зоряна година». Усі учасники одягнені у білі футболки з емблемою «Зоряної години».

За нашою грою стежитимуть спостерігачі (4 особи)

1. Коробська Олена Михайлівна (директор дитячого будинку)

2. Булгакова Зоя Кирилівна (бібліотекар)

3. Амінова Тетяна Сергіївна (соціальний педагог дитячого будинку)

4.________________________________________________________

Правила гри. У грі беруть участь 6 пар: 6 учасників та 6 помічників. Кожна пара має таблички із цифрами від 1 до 4.

Дозвольте представити учасників нашої гри:

1. Євтушенко Анастасія (вихователь Філатова Оксана Анатоліївна) (Анастасія відповідальна та виконавча, захоплюється волейболом та футболом)

2. Третьякова Анастасія (педагог додаткової освіти – Горлов Олександр Анатолійович) (Анастасія допитлива, творча натура. Багато часу приділяє навчанню)

3. Левченко Денис (заступник директора з УВР - Маркова Вікторія Василівна) (Деніс активний, доброзичливий, захоплюється спортом та комп'ютерними іграми)

4. Шаповалов Петро (вихователь - Струмок Катерина Василівна) (Петя товариський, добрий, чуйний. Із задоволенням бере участь у житті дитячого будинку)

5. Люлякова Лаура (вихователь - Дробот Ірина Аркадіївна) (Лаура любить тварин і захоплюється квілінгом)

6. Бреус Сергій (вихователь - Марков Сергій Миколайович) (Сергій багато читає, добре розуміється на комп'ютерному програмуванні)

1 тур.

Учасникам пропонується питання та чотири варіанти відповіді. Учасник повинен знайти правильну відповідь та підняти відповідну табличку з цифрою. Помічник робить те саме, і якщо його табличка збігається з відповіддю учасника, то останній отримує зірку.

РЕЖИСЕРИ

Ролан Биков

Ельдар Рязанов

Леонід Гайдай

Микита Міхалков

Запитання: У фільмі цього режисера знялася донька Алли Пугачової Крістіна Орбакайте «Чучело»? Хто це режисер?

Відповідь: 1 – Ролан Биков

Запитання: Батько – відомий автордитячих віршів, а його двоє синів стали знаменитими кінорежисерами. Один із синів знаходиться перед вами.

Відповідь: 4 – Микита Міхалков

Запитання: Він став прородителем знаменитої трійці коміків Юрія Нікуліна, Георгія Віцина, Євгена Моргунова. Він їх вигадав, він їх витяг на екран. Сьогодні ця трійка дуже відомі за фільмами «Операція І та інші пригоди Шуріка». Хто це режисер?

Відповідь: 3 – Леонід Гайдай

СПОРТ

У світі спорту, як і в іншому світі, територія давно поділена. На сьогодні в Росії зареєстровано 2275 дисциплін та 177 видів спорту.

Перед вами 4 види спорту:

Капоейра (Бразильське національне бойове мистецтво, що поєднує в собі елементи танцю, акробатики, гри, та супроводжується національною бразильською музикою).

Шахбокс (гібридний вид спорту, комбінація шахів і боксу в раундах, що чергуються).

Сепактакрау (є командна гра, що ведеться на майданчику, розділеною низькою сіткою, через яку гравці двох протиборчих команд перекидають м'яч ногами і головою з метою приземлити його на чужій половині і не допустити падіння м'яча на своїй половині майданчика).

Скелетон (вид спорту, що є спуском по крижаному жолобу на двополозьових санях на укріпленій рамі, переможець якого визначається за сумою двох або чотирьох заїздів).

Питання: Який із цих видів спорту є олімпійським?

Відповідь: 4 - Скелетон

МІСТА

Лос Анжелес

Лондон

Париж

Рим

Питання: Усі ці міста перебувають у Європі. Чи є тут місто, яке не знаходиться в Європі?

Відповідь: 1 – Лос – Анжелес

ІСТОРІЯ

1380 рік

1146 рік

1696 рік

1907 рік

Запитання: У якому році відбулася знаменита битва на Куликовому полі?

Відповідь: 1 – 1380 рік

МІСЯЦІ:

Січень

Квітень

Липень

Листопад

Питання: Якщо дивилися фільм «12 місяців» то легко скажіть який місяць був наймолодший?

СЛОВА

Теплота

сніжинка

Вічність

Молодість

Питання: Яке з цих слів виклав із крижинок Кай у королівстві Снігової Королеви?

Відповідь: 1 - Вічність

Підбиття підсумків. Наприкінці туру двоє учасників, які набрали найменшу кількість зірок, вибувають із гри. Парам, що вибувають, вручаються дипломи за участь і втішні призи.

2 тур.

З ящика висипаються літери (10 штук). З букв за одну хвилину потрібно скласти найдовше слово (іменник у називному відмінку, однині). Помічники виконують аналогічну інтелектуальну роботу. Помічник, який склав найдовше слово, заробляє додаткову зірку свого учасника. Учасник, який складе найдовше слово, отримує зірку і можливість відкрити скриньки з сюрпризом, а той, хто склав найкоротше слово або має менше зірок, вибуває з гри, отримавши втішний приз.

Після закінчення часу проводиться гра з глядачами.

Гра із глядачами.

Глядачі також мали за той же час скласти з букв, що випали, найдовше слово. Глядач, який використовував більшу кількість літер, стає переможцем та отримує приз.

3 тур.

Учасникам пропонуються «Логічні ланцюжки». Учасники повинні визначити, чи правильно дана послідовність. Якщо вона правильна. учасник не піднімає табличку, а якщо не правильна, дві таблички з цифрами, які потрібно поміняти місцями.

заєць

ведмідь

вовк

Запитання: Згадайте казку «Колобок». Мені здається, що саме в цьому порядку йшов, курав від них цей наш круглий хлібний м'якуш - колобок. А може треба поміняти місцями двох тварин, що стоять поруч, а може і не треба?

Відповідь: 1 2

Учасник, який набрав у цьому турі найменше зірок, вибуває з гри.

Фінал.

Два учасники, що залишилися, повинні скласти якнайбільше слів за 1 хвилину, використовуючи літери зі слова «ЕЛЕКТРОСТАНЦІЯ». Перемагає той, хто становитиме найбільша кількістьслів. Той, хто програв, отримує втішний приз і диплом учасника гри «Зоряний час».

Зоряний час.

У переможця настає зіркова година. Він вимовляє промову. Йому вручається головний приз.

Інтелектуальна гра

"Зоряний час".

для учнів 1 – 4 класів

Підготувала: Дебела Лариса Володимирівна, вчитель початкових класів

Цілі та завдання гри:

Розвивати у дітей через гру кмітливість, уяву, гнучкість мислення; - удосконалювати культуру мовлення дітей; -Розширювати кругозір молодших школярів; -розвивати увагу, здатність до самоконтролю;

Розвивати вміння працювати у команді.

Хід заходу

Сьогодні ми з вами проведемо «Зоряну годину». Щоб обрати учасників нашої гри, проведемо відбір за допомогою загадок. Ті шестеро людей, хто першим дасть правильні відповіді, і стануть учасниками «Зоряної години».

У тиху погодуНемає нас нідеВітер дме -Біжимо по воді.(Хвилі)

За рахунком першим він іде,З нього розпочнеться новий рік.Відкрий швидше календар,Читай! Написано – …(січень)

Шелестіння, шарудіння травою,Проповзе батіг живий.Ось він встав і зашипів:Підходь, хто дуже сміливий.(Змія)

Біл, та не цукор.Немає ніг, а йде. (Сніг)

Може й розбитися,Може й зваритися,Якщо хочеш у птицюМоже перетворитися.(Яйце)

Різьблена, мереживнаУ повітрі паморочиться.А як на долоню сідає,Так одразу – водиця. (сніжинка)

Він високий і плямистий,З довгою-довгою шиєю,І харчується він листям -Листя дерев. (Жираф)

Жив я посеред двору,Де грає дітлахи,Але від сонячних променівПеретворився я на струмок.(Сніговик)

І не сніг, і немає лід,У срібло дерева прибере. (Іній)

Рибам у зиму жити тепло:Дах – товсте скло.(лід)

Низький та колючий,Солодкий та пахуч,Ягоди зірвеш -Всю руку обдереш.(Агрус)

Зима на даху сіріКидає насіння -Ростить моркви біліПід дахами вона. (бурулька)

Учасники обрані – переходимо до гри (учасники обирають собі помічників).

1 ТУР

Перший наш тур присвячений казковим героям. Я читаю, а ви маєте підняти табличку з відповідною цифрою. За правильну відповідь – зірку. Якщо відповіді збіглися у учасника та його помічника (при правильній відповіді), то учасник отримує 2 зірки.

1.Попелюшка 5.Червона шапочка
2.Мартинка 6.Спляча царівна 3.Ріпка 7.Царівна-жаба 4. Принц 8.Колобок

Перше запитання. «…старості слабка очима стала, а в людей вона чула. що це зло ще не так великий руки: лише варто завести окуляри Вертить окулярами так і сяк: окуляри не діють ніяк. Вона з досади та з печалі об камінь так вистачила їх, що тільки бризки заблищали». Про якого героя йдеться?(2)

Друге питання . «І пустив стрілу старший брат, і стріла впала на боярський двір, і підняла її боярська дочка. Пустив стрілу середній брат, і впала стріла на купецьке подвір'я, і ​​підняла її купецька дочка Пустив стрілу молодший брат». Хто підняв стрілу?(7)

Третє питання. Цей герой зустрів на своєму шляху зайця, ведмедя, вовка та лисицю. І тільки лисиці вдалося його обхитрувати. (8)

Четверте запитання. Ця героїня заснула, скуштувавши отруєного яблука, а прокинулася від поцілунку її рятівника. Хто вона?(6)

П'яте питання . Цій дівчинці довелося сховатися в кошику, щоб урятуватися від ведмедя. Як звати цю дівчинку?(0)

Підбиття підсумків по 1 туру.Після першого туру 1 учасник, який набрав найменшу кількість зірок, залишає гру (з помічником). Їм вручаються втішні призи.

2 ТУР

Другий тур про домашніх птахів та тварин. Слухайте загадки та по моїй команді піднімайте табличку з відповідною цифрою.

1.Корова 5.Осел

2.Качка 6.Коза

3.Верблюд 7.Кішка

4. Курка 8.Гусь

Сірий, та не вовк,довговух, та не заєць,З копитами, та не кінь.(5)
Серед двору стоїть копиця:Спереду вила, ззаду мітла.(1)
З рогами, а не бик,Не кінь, а брикається,Доять, а не корова,З пухом, а не птах. Лико дере,

а лаптей не плете. (6)
У воді викупався - сухий залишився. (8)
Очі, усищі, хвостище,А миється всіх чистіше. (7)
Маленький зріст, довгий хвіст,Сіра шубка, гострі зубки. (0)
Підбиття підсумків 2 туру.Після другого туру 1 учасник, який набрав найменшу кількість зірок, залишає гру (з помічником). Їм вручаються втішні призи.

3 ТУР

З цієї коробки висипаються кубики з літерами. З цих букв потрібно скласти слово. Слово має бути якомога довшим.

до р о м а т е л і

(Старий, лісник. матрос, романтик та ін.)

Підбиття підсумків 3 туру.Після третього туру 1 учасник, який склав найкоротше слово, вибуває з гри (з помічником). Їм вручаються втішні призи.

4 ТУР

Учасникам пропонуються «Логічні ланцюжки». Вони мають визначити правильну послідовність. Якщо вона правильна, учасник піднімає табличку 0, якщо ні, дві таблички (відповідно до номерів відповідей), які потрібно поміняти місцями.

Усі ці назви позначають плоди фруктів. Згадайте, який плід найменший, який найбільший за розмірами.Чи правильно розташований наш «ланцюжок» у порядку збільшення плоду фруктів чи треба поміняти числа місцями?

1.Слива 2.Вишня 3.Яблуко(1,2)

Ідучи в Смарагдове місто, Елі зустріла на своєму шляху спочатку Страшилу, потім Лева і останнім Дроворубом. Чи так це? Або треба змінити числа місцями.

1.Страшила 2.Лев 3.Дровосік(0)

Усі ці казки зі щасливим кінцем для героїнь. Хто не погоджується, підніміть табличку з потрібною цифрою.

1.Русалочка 2.Білосніжка 3.Попелюшка

Підбиття підсумків 4 туру. Після четвертого туру 1 учасник, який набрав найменшу кількість зірок, залишає гру (з помічником). Їм вручаються втішні призи.

5 тур

У п'ятий тур вийшли два учасники. Цей тур можна назвати дуеллю. Вам пропонується слово і ви за 2 хвилини повинні скласти з нього якнайбільше іменників.Учаснику може допомогти його помічник. Це слово:

С Н Є Г О П А Д

(Сніг, рік, пекло, нога, сіно, ніс, сон, млість, спад, піна тощо).

Підбиття підсумку всієї гри.

Інтелектуальна гра «Зоряна година»

Цілі: узагальнити знання учнів з різним предметам; розвивати інтерес до інтелектуальної праці

Хід гри

I. Вступна частина

Діти входять до святково оформленого класу

Щоб сперечалася потрібна справа,
Щоб у житті не знати невдач,
Ми з вами вирушаємо сміливо
У світ загадок природи та складних завдань.
Не біда, що йти не легко,
Не боїмося, що шлях буде важким.
Досягнення великим людям
Ніколи не давалися легко.

Доброго дня, дорогі, хлопці та шановні гості. Ми починаємо нашу інтелектуальну гру «Зоряна година», де гравці змагатимуться не в силі та спритності, а у знанні та кмітливості.

Клас ділиться на 4 команди з емблем. У кожній команді є капітани. За кожну правильну відповідь кожна команда отримує зірочку. І наприкінці гри за кількістю набраних зірочок ми дізнаємося про команду переможців.

Правила роботи у групах:

1. Уважно послухайте завдання.

2. Уважно слухайте того, хто каже.

3. Вмійте спокійно домовитись.

4. Прийміть рішення.

5. Виберіть того, хто відповідатиме.

6. Цінуйте час.

7. Намагайтеся не заважати роботі інших груп.

Отже, починаємо 1 тур «Розминка»

За кожну відповідь дається зірочка, у якої групи більше зірочок, і вибирає питання першими.

1. Їде вершник на коні. Скільки ніг у них разом? Відповідь: 6

2. Де бабка знайшла для колобка борошно? Відповідь: У коморі

3. Де Попелюшка втратила кришталевий черевичок? Відповідь: На балу

4. У пакеті та у вазі було 10 груш. З пакета всі груші переклали у вазу. Скільки груш стало у вазі? Відповідь: 10

5. У льоху 5 мишей гризли кірку сиру. Вони були так захоплені цим, що не помітили кота, що підкрався. Кіт кинувся на мишей і одну з них схопив. Скільки мишей залишилося доїдати сир? Відповідь: жодної, всі розбіглися

6. Настав довгоочікуваний січень. Спочатку зацвіла 1 яблуня, потім 3 сливи. Скільки дерев зацвіло? Відповідь: У січні дерева не цвітуть

7. Один ослик несе 10 кг цукру, а інший – 10 кг вати. У кого поклажа була важчою? Відповідь: однакова.

8. - Ти та я, та ми з тобою. Скільки нас? (2)

Підсумки розминки.

Яка команда набрала більше зірочок?

Музична пауза (фізхвилинка).

2 тур «Основна частина»

6 секторів різного кольоруна дошці:

1.Зелений сектор - Природа (питання про рослини та тварин)

2.Синій сектор – Космос

3. Жовтий сектор – Казахстан

4.Рожевий сектор - Російська мова або математика

5.Помаранчевий сектор - Література)

6. «Чорна скринька» (відповіді на запитання у скриньці)

Кидає кубик команда переможця. Кількість точок на кубику вказує сектор кольору. Після вибору кольору капітан команди обирає питання, читає вголос своїй команді, обговорюють та відповідають.

Завдання для «чорної скриньки».

"Чорний ящик"

Я ставлю запитання та відповіді на ці питання знаходяться в «чорній скриньці», яка команда швидше і правильно відповість, та й отримає зірочку. А якщо обидві команди не знають відповіді, то відповідатимуть гості. Слухаємо уважно перше запитання

Що це? Її товчуть у ступі і носять решетом ті, хто займається марною справою; її набирають у рот, не бажаючи говорити; до неї ховають кінці нечесні люди; іноді з неї виходять сухими.
Вода

2. Тут знаходиться річ, яку один казковий крокодил, «наче галку, проковтнув». Що це за річ? (Мочалка) – ведучий демонструє мочалку.

3. Тут знаходиться предмет, який змусив плакати старого і стару після витівки маленького сіренького птаха. Вони заспокоїлися лише тоді, коли отримали натомість такий самий предмет, але іншої якості та кольору. Що ж це таке? (яйце) – ведучий демонструє яйце.

4. За допомогою предмета, який знаходиться всередині ящика, можна змайструвати різні речі, а можна вбити одного казкового персонажа. Що ж тут лежить? (Голка) – ведучий демонструє голку.

5. За допомогою нього була отруєна царівна в «Казці про мертву царівну іпро сім богатирів»?(Яблуко)

6. Що таке? З нього тато Карло пошив шапочку для Буратіно? (Шкарпетка).

3. Підбиття підсумків. Нагородження учасників гри.

Кого лисиця пригощала кашею? Відповідь: Журавля, «Лиса та журавель».

Як звали дівчинку із казки «Морозко»? Відповідь: Настенька.

Чого не вистачає у пустелі? (води)

Це явище природи схоже на легку серпанок у повітрі, а іноді на білу, непрозору стіну. Якщо вранці серпанок розсіється, то на траві обов'язково буде роса. Що це?(Туман) (Слайд 30)

Троє намагалися зловити того, хто залишив без їжі двох старих людей. Але цей тип тричі уникав них. А четвертий переслідувач, прикинувшись глухим, упіймав... Кого?(Колобка)

Якої породи був пес Артемон у казці «Пригоди Буратіно»?(пудель)

Яке звірятко для виведення дитинчат влаштовує високо на деревах із прутів та моху кулясте гніздо, яке називається гайно?(Білка)

Яке слово належить тобі, а вживається частіше іншим, ніж тобою? (Ім'я)

Яку частину слова можна знайти у землі? (корінь)

Ти на обличчі моєму знайдеш -

І в себе, і в іншого

Коли з кінця мене прочитаєш,

Я перетворюсь на інше слово,

Примушу я тебе позіхати

І накажу йти в ліжко

(ніс – сон)

Що настає після весни? (Літо)

Хто наречений Мухи – цокотухи? (Комар)

Скільки літер у російському алфавіті? (33)

Більшість суші, оточена водою. (Материк)

Найбільший материк. (Євразія)

Найбільше однозначне число. (9)

Скільки звуків у слові миша? (3)

Коли дерева скидають листя? (Восени)

Найменше двоцифрове число? (10)

Найменший материк землі. (Австралія)

Частина доби від ранку до вечора. (День)

Дівчинка, що з'явилася в чашці квітки,
І була та дівчинка трохи більша за нігтик. (Дюймовочка)

Що їсть узимку ведмідь? (Він спить узимку)

Незнайка прожив у Квітковому місті 1 тиждень та 3 дні. Скільки всього днів прожив Незнайко у Квітковому місті?10

Брату 8 років, а сестрі 13 років. Скільки років буде сестрі, коли братові буде 10 років?15

12 мурах вирішили політати на бабках. На кожну бабку село по 3 мурахи. Скільки було бабок?4

Паць віддав Віні Пуху половину своїх цукерок і ще 1 цукерку. Після цього у нього залишилося 3 цукерки. Скільки цукерок було у П'ятачка? 8

Дві мавпи знайшли 8 кокосових горіхів. По дорозі вони посварилися з крокодилом і кинули його горіхом. Потім вони помирилися і з'їли кілька горіхів. Скільки горіхів з'їли мавпи, якщо вони додому принесли половину того, що в них було?2

(Правильні відповіді – 10, 15, 4, 8, 2)

Примовка перед казкою. (Приказка)

Героя якої казки усі хотіли з'їсти? (Колобка)

В якому місті жив Незнайко? (У Квітковому)

Хто написав байку «Мураха та голубка»? (Л.Н. Толстой)

Яким лікам вважав за краще Карлсон? (Варіння)

Яке слово складав Кай у палаці біля Снігова королева? (Вічність)

Шанувальник і здихач Мальвіни? (П'єро)

Дівчинка розтанула навесні. (Снігуронька)

На ній Омеля їздив до царя. (На пічці)

Де сховалося сьоме козеня? (У пічці)

Хто написав оповідання « Живий капелюх»? (Н.Н. Носов)

Що порадив Мураха Стрекоз у байці І.А. Крилова? (Потанцювати)

Від кого втік посуд? (Від Федори)

Хто придумав кота Матроскіна та Чебурашку? (Е.М. Успенський)

Найкращий у світі крокодил. (Гена)

Казкова скатертина. (Самобранка)

Хто написав твір «Пригоди Незнайки та його друзів»?
а) Носов Н.
б) Драгунський Ст.
в) Голявкін В.

Які квіти збирала падчерка у лісі у казці С.Я.Маршака «Дванадцять місяців»?
а) Фіалки
б) Проліски
в) Конвалії