Назад вперед

Увага! Попередній перегляд слайдів використовується виключно для ознайомлення та може не давати уявлення про всі можливості презентації. Якщо вас зацікавила дана робота, будь ласка, завантажте повну версію.

Ціль:формування знань учнів про розряди прикметників.

Освітня: познайомити учнів із розрядами прикметників та їх відмінними особливостями.

Розвиваюча: продовжити відпрацьовувати навички порівняння, зіставлення прикметників, вчитися розпізнавати їхні розряди.

Виховна: виховувати позитивне ставлення до здобуття знань, інтерес до російської мови.

Тип уроку: урок набуття нових знань.

Обладнання: комп'ютер, проектор, мультимедійний екран, презентація електронної пошти з необхідними зображеннями, підручник, шаблон таблиці.

Структура уроку

1. Організаційний момент. Психологічний настрій на урок

3. Повідомлення уроку. Позначення мети уроку.

4. Вивчення нового матеріалу.

5. Закріплення.

1) визначення розряду прикметників

2) фізхвилинка

3) кросворд

4) робота з текстом

5) виключи зайве

6. Підсумок уроку.

7. Домашнє завдання.

Хід уроку

1. Організаційний момент. Психологічний настрій під час уроку.

Вітаю. Сядьте на своїх місцях зручніше, заспокойтеся, дослухайтеся до тиші. Наш урок мені хотілося б почати з прочитання епіграфа: "Щоб переварити знання, треба поглинати їх із апетитом". - Хлопці, як ви вважаєте, яку думку хотів висловити французький письменник Франс Анатоль у цих рядках?

Ви з ним згодні?

Тож давайте сьогодні на уроці ми виявимо інтерес до нового матеріалу. А щоб розігріти ваш апетит, ми проведемо змагання між рядами, перевіривши цим пройдений матеріал.

2. Повторення пройденого матеріалу.

На дошці три стовпчики слів для кожного ряду. Потрібно швидко і безпомилково від прикметників утворити міру порівняння, якщо це можливо.

Діти по черзі ведуть діалог між рядами, утворюючи ланцюжки прикметників. (Правильні відповіді оцінюються)

3. Повідомлення теми уроку. Позначення мети уроку.

Слайд № 1. Сьогодні, хлопці, ми продовжуємо з вами знайомитись із прикметником. А саме із розрядами прикметника за значенням. Пояснювати вам матеріал мені допомагатиме мудра сова.

Відкрийте зошити, запишіть число, тему уроку.

Спробуймо сформулювати мету сьогоднішнього уроку. Про що будемо розмовляти? Що мають “винести” із сьогоднішнього уроку? (Діти відповідають)

4. Вивчення нового матеріалу.

(На столах в учнів шаблони таблиць. При поясненні матеріалу діти заповнюють її.)

Слайд №2. Прикметники мають три розряди: якісні, відносні та присвійні. Чи можете ви припустити, чому так названі розряди прикметників?

Як же ми їх розпізнаватимемо? Кожен розряд має свої відмінні риси.

Слайд №3. Почнемо заповнювати таблицю.

Слайд №4. Якісні прикметники позначають ознаку предмета, який може бути більшою чи меншою мірою.

Слайд №6. Тільки якісні прикметники утворюють порівняльний та чудовий ступінь порівняння.

Слайд №7. Лялька гарна – ця лялька красивіша – а ця лялька найкрасивіша.

Слайд №8. Якісні прикметники мають коротку та повну форму.

Слайд №9. Високий – високий, гарний – гарний, добрий – добрий.

Слайд №10 Якісні прикметники можуть поєднуватись із прислівниками дуже, надзвичайно, надто й іншими.

Слайд №12. Відносні прикметники позначають ознаку предмета, який може бути більшою чи меншою мірою.

Слайд №13. Деревяна ложка. Інша ложка теж буде ДЕРЕВ'ЯНА, але не ДЕРЕВ'ЯНА.

Слайд №14. Відносні прикметники можуть зазначати матеріал. Глиняний глечик. Глек зліплений з глини.

Слайд №15. Відносні прикметники можуть вказувати на певний час. Осінній день. Ми бачимо на фото один із днів осені.

Слайд №16. Відносні прикметники можуть зазначати місце. Домашня тварина. Кішка живе у будинку.

Слайд №17. Відносні прикметники можуть свідчити про дію. Бігова доріжка. Доріжка призначена для бігу.

Слайд №18. Присвійні прикметники відповідають на запитання ЧИЙ? Можуть вказувати на належність предмета людині чи тварині.

Слайд №19. Яйце ЧИЄ? Курине яйце.

Слайд №20 Присвійні прикметники мають суфікси -ін- (-ин-), -нін, -ий, -ів, -єв, -ск. Наприклад, татовий капелюх, заячий слід.

Слайд №21. Давайте, хлопці, порівняємо ваші заповнені таблички з моєю.

5. Закріплення.

1) Визнач розряд прикметників.

Слайд №22-33. Давайте, хлопці, разом визначимо розряд прикметника. Один учень читає словосполучення, інший відповідає, розмірковуючи.

Садове яблуко, смачний торт, вовча паща, зручне крісло, бабусині капці, залізниця.

2) Фізмінутка.

Для попередження зорової втоми використано комплекс вправ Аветісова Е.С.

І.П. - Сидячи, відкинувшись на спинку стільця, зробити глибокий вдих. Нахилитися вперед, до кришки столу – видих. Повторити 5-6 разів.

І.П. - Сидячи, відкинувшись на спинку стільця, прикрити повіки руками, міцно заплющити очі. При закритих очах відкрити повіки, потім розплющити очі. Повторити 4 рази.

І.П. - Сидячи, руки на пояс. Повернути голову вправо, подивитися на лікоть правої руки, повернути голову вліво, подивитися на лікоть лівої руки, повернутися в п.п. Повторити 4-5 разів.

І.П. - Сидячи руки вперед, подивитися на кінчики пальців, підняти руки вгору (вдих), стежити очима за руками, не піднімати голови, руки опустити (видих). Повторити 5-6 разів.

3) Кросворд.

Хлопці перед вами кросворд. Спробуймо вгадати прикметники, які позначають якість. А як називаються такі прикметники?

Слайд №34.

Слайд № 35. Перебуває у стані спокою. (Спокійний)

Слайд № 36. Існуючий з давніх-давен. (Старий)

Слайд № 37. Цілком вірна відповідь. (точний)

Слайд № 38. Люблячий неробство. (Лінивий)

Слайд № 39. Хто не знає страху. (Сміливий)

Слайд № 40. Доставляє задоволення. (Приємний)

Слайд № 41. Зберігається на довгий час. (Вічний)

Слайд №42. Повний злості. (Злий)

Пиріг із яблук (Яблучний)

Хлопці, а чи буде прикметник ЯБЛУЧНИЙ якісним? Чому? Як ми міркуватимемо, визначаючи розряд відносних прикметників? (Відповідають)

4) Робота з текстом.

Запишіть текст, вставляючи замість точок відносні прикметники. Вкажіть значення прикметників. (Час, місце, матеріал тощо)

У (літні) дні добре блукати в (березовому) гаю. Теплий вітер шелестить над головою зеленим листям. Пахне (лісовими) грибами, стиглою запашною суницею. Крізь густе листя прориваються (сонячні) промені. Добре лежати в (квітковій) галявині, закинувши під голову руки, дивитись у висоту, де над вершинами беріз по блакитному небу пливуть і пливуть, наче білі лебеді, високі хмари.

5) Виключи зайве.

Серед пар картинок виберіть ту, до якої можна було б застосувати дане поєднання слів як присвійне прилаг.+сущ.

Хлопці, при пошуку присвійного прикметника як ви будете міркувати? Що означають дані поєднання слів у іншому варіанті?

Слайд №43-48. Крокодилові сльози, братки, воронье гніздо, мишачі очі, вовчий апетит, кінський хвіст.

Вираз "крокодилові сльози"означає лицемірне жаль, брехливість, обман. Воно застосовне до людей, що прикидаються засмученими нещастями тих, кому готують вже якщо не смерть, то ґрунтовну гидоту. Виникло це вираження у зв'язку з давнім повір'ям, що у крокодила перед ситним обідом течуть сльози, якими він оплакує прийдешню смерть невинно з'їдається жертви. За іншою версією, крокодил жалібним плачем закликає жертву, після чого вистачає її та пожирає. Ще вважалося, що плакати крокодил починав уже під кінець обіду, коли від жертви залишалася лише голова. Так чи інакше, крокодил був символом віроломства, хитрості та підступності. Крокодилій плач виявився суто фізіологічним процесом – таким чином тварина позбавляється надлишку солі в організмі, тільки й усього.

Вороняче гніздо – волосся у людини стирчить у різні боки, об'єм не тримається.

Вовчий апетит – поїдання людиною надзвичайно великої кількості харчових продуктів.

Браки – квіти.

Мишачі очі - дуже маленькі очі, як у миші.

Кінський хвіст – зачіска, волосся зав'язане у хвіст. Хвіст схожий на кінський.

6. Підсумок уроку.

З якими розрядами ми познайомилися за значенням сьогодні на уроці?

Чи відповідають назви прикметникам?

Що означає кожен розряд прикметників?

Молодці! Усі, хто працював на уроці, отримали оцінки.

7. Завдання додому.

Порівняйте таблицю, яку заповнили під час уроку з теоретичним матеріалом § 50-52. Слайд №49.Придумайте прикметники та розселіть їх по квартирах-стовпчиках у зошиті.

Спробуйте здогадатися, в який будинок потрібно поселити якісні прикметники? Відносні та присвійні? Чому?

У російській мові прикметники поділяються на три розряди. В основі класифікації лежать лексичні та граматичні особливостіобговорюваних частин промови. Спільним всім прикметників є позначення постійного (не змінюється з часом) ознаки предмета; відмінності починаються з характеру їх лексичних основ, що виражають безпосередні (які проявляються власними силами), опосередковані (визначаються через порівняння коїться з іншими явищами) і «приналежні» властивості та якості предметів.

1. Якісні прикметники.Якісні прикметники відповідають на запитання «який?» і позначають прямі найменування ознак, пов'язаних із лексичними значеннями:
   • квітів (червоний, рожевий, малиновий);
     
   • просторових характеристик (правий – лівий, прямий – кривий);
     
   • фізичні властивості предметів (кислий – солодкий, гарячий – холодний, легкий – важкий);
     
   • зовнішнього вигляду та внутрішніх якостей людей і тварин (тонкий – товстий, розумний – дурний, лінивий – працелюбний).
     
   Виражені якісними прикметниками ознаки можуть виявлятися більшою чи меншою мірою, а самі прикметники – мати ступеня порівняння (легкий – легше – найлегший), поєднуватися з прислівниками міри та ступеня (дуже легкий) та перетворюватися на них (легко). Якісні прикметники можуть мати антоніми (добрий злий, високий низький). Від них часто утворюються абстрактні іменники (солодкий – насолода, кривий – кривизна). Якісні прикметники можуть мати повну та коротку форму (легкий – легкий). За допомогою зменшувально-пестливих суфіксів розмовляючі легко надають їм суб'єктивну оцінну форму (легенький).
   Всі перераховані вище ознаки не обов'язково виявляються в тому самому слові, але вони не характерні для інших розрядів прикметників і наявність хоча б одного з них вже вказує на якісну характеристикучастини мови.
   
2. Відносні прикметники.Відносні прикметники відповідають на запитання «який?» і позначають непрямі найменування ознак, що визначаються через ставлення до іншого:
   • предмету або особі (апельсиновий сік - апельсиновий сік, дитячий одяг - одяг для дітей);
     
   • дії (пральний порошок – порошок для прання);
     
   • часу або місця (весняний дощ – дощ, що йде навесні; міський транспорт – транспорт, що функціонує у місті);
     
   • поняттю (філософський трактат).
     
   Відносні прикметники не мають ступенів порівняння. Найчастіше їх можна замінити прийменниковими поєднаннями зі словами, від яких вони утворені (див. вище). Для відносних прикметників властивий похідний характер, тоді як якісні – самі є основою інших слів.
   Відносні прикметники можуть переходити до розряду якісних. Зазвичай це відбувається в тих випадках, коли слово потрапляє до іншого контенту та змінює своє лексичне значення(залізні грати – грати, зроблені із заліза і залізна воля – сильна, міцна, непохитна).
   
3. Присвійні прикметники.Присвійні прикметники відповідають на запитання «чий?» та позначають належність одного предмета іншому. Як правило присвійні прикметники вказують на одухотворене обличчя - людину (мамин халат, дядько автомобіль) або тварина (ведмежа барліг). Приналежність до неживих предметів у російській мові зазвичай виражається за допомогою відносних прикметників або інших частин мови, але іноді і тут (переважно в художній літературі, в авторському, метафоричному контексті) можна зустріти присвійні прикметники – наприклад, реброви дуги у Маяковського.
   Присвійні прикметники утворюються від іменників за допомогою двох груп суфіксів:
   • -ів (-ев), -ін (-ин);
     
   • -ий, -я, -є, -інший, -ський.
     
   Присвійні прикметники можуть переходити в розряд як відносних (бобровий будиночок – присвійне значення, бобровий комір – відносне), і якісних: (ведмежа барлога – присвійне значення, ведмежа послуга – якісне) частин промови.
   

Підведемо підсумок. Розряд прикметника можна визначити, виходячи з його лексичного значення. На початку варто поставити запитання і подивитися, що саме означає те чи інше слово: чи самоцінно воно саме по собі (якісне прикметник) і чи не належить воно до якогось неживого предмета (відносне прикметник) чи одухотвореної особи (присвійне прикметник).

За різницею у питаннях «який?» - «Чий?» присвійні прикметники легко відокремлюються від якісних та відносних. Якісні прикметники найпростіше визначити, спробувавши змінити їх, давши суб'єктивну оцінку, поставивши в коротку форму або розвинувши їхню якість до того чи іншого ступеня. Відносні прикметники "видно" по можливості утворювати поєднання з двох іменників.

Ви, мабуть, вже запам'ятали, що за значенням прикметники діляться на якісні(позначають якість предмета), відносні(позначають ознаку предмета по відношенню до іншого предмета) та присвійні. Про присвійні прикметники ми поговоримо докладніше.

Ці прикметники, на відміну від якісних та відносних, відповідають не на питання яке?, а на питання чий? Вони називаються присвійними, тому що їхнє головне призначення – вказувати на належність особі, тварині чи одухотвореній істоті.Тому вони й утворюються лише від назв тварин, осіб та інших живих істот. Наприклад, баранячий, лисий, Анін, мамин, бригадирів, дідусьі т.д. За граматичними ознаками присвійні прикметники ближче до відносних,тому що у них немає ступенів порівняння(не може бути цей предмет мамин, а той ще більше мамин), коротких форм,вони не утворюють прислівників та абстрактних іменниківі т.д. Однак вони мають свої ознаки: особливі суфікси і особлива система відмін.

Ми не розглядатимемо тут систему відмін, зупинимося тільки на словотворі.

Утворюються присвійні прикметники, як уже було сказано вище, від назв тварин, осіб та інших одухотворених істот за допомогою суфіксів -ів (-ев), -ін (-ин), -ий.

Батьків дім, старців палиця, нянина хустка, сестрицин наказ, лисий хвіст.

Тут слід зазначити, що ці прикметники мають нульове закінчення.Намагайтеся не плутати, наприклад, прикметники синійі вовчий.

Синій - якісне прикметник, непохідне (ні від чого не утворено), без суфіксів, закінчення -ий.

Вовчий - присвійне прикметник, похідне (утворено від іменника вовкза допомогою суфікса -ий ), нульове закінчення.

Аналогічно розглядаються такі пари прикметників, як робітник і тесля, рудий і ведмежий, далекий і акул. Робочий, рудий та далекий мають закінчення-ий, а теслярський, ведмежий та акулій мають нульове закінченняі суфікс-ий, тому що є присвійними та похідними.

Тому варто бути уважним при розборі прикметників за складом та враховувати розряд прикметника за значенням.

Тепер перейдемо до пасткам, які готують прикметники. Хоча існує досить різка межа між розрядами прилаг тельних і за граматичними, і за лексичними ознаками, проте буває так, що деякі присвійні прикметники маскуютьсяпід якісні та навіть відносні, а відносні під якісні. В загальному, багатьом прикметникам хочеться перейти до розряду якісних.Як це відбувається і як не заплутатися щодо розряду?

Запам'ятайте, що розряд прикметника за значенням точно можна визначити лише у контексті, тобто. у словосполученні або у реченні.

Наприклад, вишневий компот – компот із вишень. Зробивши перетворення, ми розуміємо, що маємо відносне ім'я прикметникное, тому що позначає те, з чого зроблено компот.А ось у словосполученні вишневий костюмприкметник вишневийвже не означає, що костюм зроблений з вишень, воно означає колір костюма, а колір - це якісна характеристика,тобто в даному контексті прикметник стає якісним.

Візьмемо ще кілька прикладів.

Залізний конструктор- конструктор із заліза ( відноснеприкметник)
Залізна воля – сильна воля (якіснеприкметник)
Залізне здоров'я – міцне здоров'я (якіснеприкметник)

Сталевий ніж- Ніж зі сталі ( відноснеприкметник)
Сукня сталевого кольору (якіснеприкметник)
Сталевий погляд- Недружелюбний, холодний, жорсткий ( якіснеприкметник)

Ведмежа вовна- шерсть, що належить ведмедеві ( присвійнеприкметник)
Ведмежа шуба у господині- шуба з ведмедя ( відноснеприкметник)
Ведмежа хода- Незграбна, незграбна, розвалиста ( якіснеприкметник)

Лиса мордочка- мордочка, яка належить лисиці ( присвійнеприкметник)
Лиса шапка- шапка з лисиці ( відноснеприкметник)
Лиса хитрість- дуже розвинена хитрість ( якіснеприкметник)

Таким чином, ми бачимо, що одне і те ж прикметник може набувати значень різних розрядів. Однак граматичні характеристики при цьому залишаються незмінними: ні присвійні, ні відносні прикметники не набудуть ступенів порівняння, коротких форм та інших відмінних рисякісних прикметників.

Підведемо підсумки.

Щоб визначити розряд прикметника, потрібно:

1) Подивитися, використовується прикметник прямомуабо переносне значення.Якщо значення переносне – це якісний прикметник.

2) Якщо значення пряме, поставте два питання: який? чий?Якщо цей прикметник вказує на приналежність,перед нами - присвійне прикметник.

3) Спробувати підставити прислівник міри та ступеня (дуже)або утворити ступеня порівняння.Якщо вийшло – прикметник якісний.

4) Спробувати перетворити поєднанняз прикметником у прийменниково-відмінкове словосполучення. Вийшло – прикметник відносний.

І пам'ятайте, що головне – це лексичне значення, а чи не граматика.Граматика нам просто допомагає.

Успіхів у вивченні російської мови та відмінних оцінок!

Залишились питання? Не знаєте про присвійні прикметники?
Щоб отримати допомогу репетитора – зареєструйтесь.
Перший урок – безкоштовно!

сайт, при повному або частковому копіюванні матеріалу посилання на першоджерело обов'язкове.

У російській - це частина мови, основна функція якої - позначення непроцесуального ознаки предмета (на відміну причастя, що означає ознака предмета по дії). Прикметники здатні змінюватися за відмінками та числами, а у формі однини - ще й по родах, а також класифікуються за особливими лексико-граматичними групами - розрядами. Таким чином, розряди прикметників - це три великі групи, що поєднують слова, подібні за значенням та способом позначення ознаки предмета. Прикметники, що належать до кожного з розрядів, мають свої особливості зміни та вживання. Поговоримо про це детальніше, а нижче представлена ​​зведена таблиця.

Розряди прикметників

Розряд	Відтінок значення	Ступінь порівняння	Коротка форма	Поєднання з прислівником «дуже»	Приклади
Якісні	Ознака предмета з боку його якості, тобто ознака може виявлятися тією чи іншою мірою				Хороший, добрий, легкий, гарний, бідний, старий
Відносні	Ознака предмета, що означає ставлення до місця, часу, матеріалу тощо. буд., тобто постійний, незмінний				Вечірній (годинник), залізний (прут), молочний (суп), континентальний (клімат)
Присвійні	Ознака предмета як позначення приналежності до чогось або будь-кого				Вовча (шкіра), дівоча (честь), дідів (піджак)

особливості значення, зміни та вживання

Якісні прикметники - це лексико-граматичний розряд, який поєднує слова, що позначають якість предмета, тобто ознака, яка здатна виявлятися тією чи іншою мірою, більшою чи меншою мірою, наприклад: дорога лялька, красива дівчинка, бідний художник, талановитий актор. Якісні прикметники, крім зміни відмінків, пологів і чисел, здатні ще утворювати короткі форми, ступеня порівняння і поєднуватися з прислівником «дуже». Інші розряди і присвійні) цих характеристик не мають.

Утворення коротких форм

Коротка форма утворюється від повної та має з нею тісний семантичний зв'язок: тісний - тісний, тісний, тісний; гарний - гарний, гарний, красивий; шкідливий - шкідливий, шкідливий, шкідливий. Існує ряд прикметників, які колись у російській мові мали і повну, і коротку форми, але сьогодні вживаються лише в короткій, наприклад: радий, любий, добре, повинента інші.

Примітно, що історично саме вважається базовою, вихідною і на початкових етапахрозвитку мови повна формаутворювалася від короткої. Сьогодні при утворенні короткої форми може спостерігатися чергування або випадання голосних: зелений – зелений, зелений, зелений; різкий - різання, різання, різання. Прикметники в короткої формізмінюються за числами та за пологами (у однині), але не схиляються. У реченні, як правило, вони виконують функцію присудка: У цій сукні графиня була надзвичайно красива.

Освіта ступенів порівняння

Порівняльна та порівняння - це ілюстрація того, наскільки яскраво та повно виражена дана якість у предметі: тато хороший – краще – кращий; артист талановитий - талановитіший за інший - найталановитіший. Нагадаємо, що інші розряди прикметників позначають ознаку предмета як постійну, не здатну до градації.

Ступені порівняння можуть утворюватися як синтетично - суфіксально ( дорогий - дорожче, красивий - найкрасивіший), і аналітично - з допомогою спеціальних слів:

• порівняльна - більше, менше + початкова форма прикметника ( більш складний, менш цікавий);
• Чудова - більш, менш, самий + вихідна форма прикметника ( найпривабливіший, найвеселіший) або всього, всіх + простий порівняльний ступінь прикметника ( співає найкраще, цінується найдорожче).

Слова цієї частини мови в синтетичній порівняльній форміне змінюються за відмінками, числами та пологами і не узгоджуються з іменником, ознака якого вони позначають. Їхня синтаксична функція в реченні - іменна частина складового іменного присудка (Старий друг краще нових двох).

Для більшості якісних прикметників прості та складові форми ступенів порівняння можуть існувати паралельно, але зустрічаються слова, які в сучасною мовоюне утворюють просту порівняльний ступінь: масовий, ранній, боязкийта інші.

Інший нюанс, на який потрібно звернути увагу, - це освіта від різних основ, наприклад: хороший – краще, поганий – гірший, малий – менше.

Від прикметників до порівняльної та чудового ступеняслід відрізняти слова-прояви суб'єктивної оцінки, які позначають не ступінь прояви даної ознаки в конкретній ситуації, а оцінку цієї ознаки: малесенька ручка, гарненьке личко, великі лапи. Не слід включати до цієї групи прикметники із суфіксами - оват-/-еват- такі слова позначають не суб'єктивну оцінку ознаки, а об'єктивну неповноту його прояву, наприклад: білувата серпанок, зелений відтінок.

Відносні прикметники

Якщо порівнювати розряди іменників і прикметників, то можна провести наступну паралель: речові іменники позначають речовину, матеріал, а відносні прикметники - ознака по відношенню до цієї речовини, матеріалу: дерево - дерев'яний, рис - рисовий, лід - крижаний. Однак ознака, що позначається прикметниками цієї групи, може відноситися не тільки до матеріалу, а й до місця, часу тощо, наприклад: вечірній, літній, зарубіжний, вітчизняний, прибережний. Ця ознака проявляється постійно і не може бути виражена більшою чи меншою мірою, тому відносні прикметники нездатні формувати ступеня порівняння.

Присвійні прикметники

Цей розряд поєднує прикметники, які відповідають на запитання чий?і такі, що позначають приналежність предмета до будь-кого або чого-небудь: татовий друг, вовчий ікло, вовна вівці, дідовий кашкет.

Розряди прикметників: вживання слів у переносному значенні

Щоб підвищити в деяких випадках прикметники з одного розряду, можуть використовуватися у значенні слів з іншого розряду, наприклад: залізний кухоль - залізні нерви, вовчий слід - вовчий погляд, золотий ланцюжок - золоті руки. У зв'язку з цим розряд прикметника визначається не лише з урахуванням загальних формальних показників, а й з увагою до контексту.