Ph.D. Merkushin AV

FSBEI HPE "Mordoviaanse staat

Instituut vernoemd naar M.E. Evsevjev"

2) het recht op creatief initiatief, ontwikkeling en toepassing van originele programma's en onderwijs- en opvoedingsmethoden in het kader van het onderwijsprogramma dat wordt uitgevoerd, een apart academisch vak, cursus, discipline (module);

3) het recht om deel te nemen aan de ontwikkeling van onderwijsprogramma's, inclusief curricula, onderwijskalenders, werkende onderwijsvakken, cursussen, disciplines (modules), lesmateriaal en andere componenten van onderwijsprogramma's;

4) het recht om leerboeken, leermiddelen, materialen en andere middelen voor opleiding en onderwijs te kiezen in overeenstemming met het onderwijsprogramma en op de wijze vastgelegd door de onderwijswetgeving;

5) het recht op gratis gebruik van educatieve, methodologische en wetenschappelijke diensten van een organisatie die educatieve activiteiten uitvoert, op de manier vastgelegd door de wetgeving van de Russische Federatie of lokale regelgeving;

6) het recht op vrij gebruik van bibliotheken en informatiebronnen, evenals toegang, op de manier vastgelegd door lokale regelgeving van de organisatie die educatieve activiteiten uitvoert, tot informatie- en telecommunicatienetwerken en databases, educatief en methodologisch materiaal, museumfondsen, materiaal en technische middelen voor het aanbieden van educatieve activiteiten die nodig zijn voor de hoogwaardige implementatie van pedagogische, wetenschappelijke of onderzoeksactiviteiten in organisaties die educatieve activiteiten uitvoeren;

7) het recht op bescherming van de professionele eer en waardigheid, op een eerlijk en objectief onderzoek naar schendingen van de beroepsethiek van onderwijzend personeel.

Een aantal academische rechten van een leraar zijn verbonden aan de onderwijsorganisatie waarin hij zijn werkzaamheden uitvoert. Onder hen:

– het recht om deel te nemen aan het bestuur van een onderwijsorganisatie, inclusief in collegiale bestuursorganen, op de wijze vastgelegd in het statuut van deze organisatie;

– het recht om deel te nemen aan de discussie over kwesties die verband houden met de activiteiten van een onderwijsorganisatie, onder meer via bestuursorganen en publieke organisaties;

– het recht om zich te verenigen in publieke beroepsorganisaties in de vormen en op de wijze vastgelegd door de wetgeving van de Russische Federatie;

– het recht om een ​​beroep te doen op een commissie om geschillen tussen deelnemers aan onderwijsrelaties op te lossen.

De wetgever benadrukt dat bovengenoemde academische rechten en vrijheden moeten worden geïmplementeerd op basis van een aantal principes:

– met respect voor de rechten en vrijheden van andere deelnemers aan onderwijsrelaties;

– vereisten van de wetgeving van de Russische Federatie;

– normen voor beroepsethiek voor onderwijzend personeel, vastgelegd in de lokale regelgeving van de organisatie die onderwijsactiviteiten uitvoert.

Dit laatste principe leidt in de context van de praktische implementatie ervan vaak tot conflictsituaties tussen studenten en docenten. Dit wordt grotendeels bepaald door de subjectieve perceptie van de normen van beroepsethiek door een bepaalde leraar. De academische rechten en vrijheden van het onderwijzend personeel kunnen dus niet worden uitgeoefend in strijd met de normen van beroepsethiek, rechten en vrijheden van andere deelnemers aan het onderwijsproces. Academische vrijheid komt overeen met de verplichting om deze gewetensvol en in overeenstemming met de professionele plicht van een leraar te gebruiken, gericht op het oplossen van moderne problemen waarmee de samenleving wordt geconfronteerd, en het waarborgen van het behoud van historisch en cultureel erfgoed.

Literatuur

1. Federale wet van 29 december 2012 nr. 273-FZ “Over onderwijs in de Russische Federatie” // Verzameling van wetgeving van de Russische Federatie. – 2012. – Nr. 53. – Art. 7598.

2. Ageshkina, N. A. Bescherming van de belangen van schoolkinderen en studenten bij het ontvangen van onderwijs / N. A. Ageshkina. – M.: Omega-L, 2008. – 160 p.

3. Andreev, A. A. Problemen van universitaire docenten in de eLearning-omgeving / A. A. Andreev // Hoger onderwijs in Rusland. – 2009. – Nr. 9. – Blz. 15–23.

wat is het verschil tussen academische en arbeidsrechten van een onderwijzend personeel en kreeg het beste antwoord

Antwoord van
Artikel 47. Rechtspositie van het onderwijzend personeel. Rechten en vrijheden van het onderwijzend personeel, garanties voor de uitvoering ervan
1. De juridische status van een onderwijswerker wordt opgevat als een geheel van rechten en vrijheden (inclusief academische rechten en vrijheden), arbeidsrechten, sociale garanties en compensatie, beperkingen, plichten en verantwoordelijkheden die zijn vastgelegd door de wetgeving van de Russische Federatie en de wetgeving van de samenstellende entiteiten van de Russische Federatie.
2. De Russische Federatie erkent de bijzondere status van onderwijzend personeel in de samenleving en schept voorwaarden waaronder zij professionele activiteiten kunnen uitoefenen. Onderwijzend personeel in de Russische Federatie krijgt rechten en vrijheden, sociale ondersteuningsmaatregelen gericht op het waarborgen van hun hoge professionele niveau, voorwaarden voor de effectieve uitvoering van professionele taken, het vergroten van de sociale betekenis en het prestige van onderwijswerk.
3. Het onderwijzend personeel geniet de volgende academische rechten en vrijheden:
1) vrijheid van onderwijs, vrije meningsuiting, vrijheid van inmenging in professionele activiteiten;
2) vrijheid van keuze en gebruik van pedagogisch verantwoorde vormen, middelen, methoden van lesgeven en onderwijs;
3) het recht op creatief initiatief, ontwikkeling en toepassing van originele programma's en onderwijs- en opvoedingsmethoden in het kader van het onderwijsprogramma dat wordt uitgevoerd, een apart academisch vak, cursus, discipline (module);
4) het recht om leerboeken, leermiddelen, materialen en andere middelen voor opleiding en onderwijs te kiezen in overeenstemming met het onderwijsprogramma en op de wijze vastgelegd door de onderwijswetgeving;
5) het recht om deel te nemen aan de ontwikkeling van onderwijsprogramma's, inclusief curricula, onderwijskalenders, werkende onderwijsvakken, cursussen, disciplines (modules), lesmateriaal en andere componenten van onderwijsprogramma's;
6) het recht om wetenschappelijke, wetenschappelijk-technische, creatieve onderzoeksactiviteiten, deelname aan experimentele en internationale activiteiten, ontwikkelingen en de introductie van innovaties uit te voeren;
7) het recht op vrij gebruik van bibliotheken en informatiebronnen, evenals toegang, op de manier vastgelegd door lokale regelgeving van de organisatie die educatieve activiteiten uitvoert, tot informatie- en telecommunicatienetwerken en databases, educatief en methodologisch materiaal, museumfondsen, materiaal en technische middelen voor het aanbieden van educatieve activiteiten die nodig zijn voor de hoogwaardige implementatie van pedagogische, wetenschappelijke of onderzoeksactiviteiten in organisaties die educatieve activiteiten uitvoeren;
8) het recht op gratis gebruik van educatieve, methodologische en wetenschappelijke diensten van een organisatie die educatieve activiteiten uitvoert, op de manier vastgelegd door de wetgeving van de Russische Federatie of lokale regelgeving;
9) het recht om deel te nemen aan het bestuur van een onderwijsorganisatie, inclusief in collegiale bestuursorganen, op de wijze vastgelegd in het charter van deze organisatie;
10) het recht om deel te nemen aan de discussie over kwesties die verband houden met de activiteiten van een onderwijsorganisatie, ook via bestuursorganen en publieke organisaties;
11) het recht om zich te verenigen in publieke professionele organisaties in de vormen en op de wijze vastgelegd door de wetgeving van de Russische Federatie;
12) het recht om een ​​beroep te doen op de commissie voor de beslechting van geschillen tussen deelnemers aan onderwijsrelaties;
13) het recht op bescherming van de professionele eer en waardigheid, op een eerlijk en objectief onderzoek naar schendingen van de beroepsethiek van onderwijzend personeel.
4. De in lid 3 van dit artikel genoemde academische rechten en vrijheden moeten worden uitgeoefend met inachtneming van de rechten en vrijheden van andere deelnemers aan het onderwijs.

de juiste plicht van de werknemer onderwijzen

Onderwijzend personeel geniet de volgende academische rechten en vrijheden binnen de grenzen vastgelegd door de Federale Onderwijswet:

• - het recht op vrijheid van onderwijs en discussie, vrijheid om onderzoek te doen, de resultaten ervan te verspreiden, vrije meningsuiting over de werkgeversorganisatie of het onderwijssysteem, vrijheid van inmenging in professionele activiteiten;
• - vrijheid van keuze en gebruik van pedagogisch verantwoorde vormen, methoden, methoden en technieken van lesgeven, onderwijs en beoordeling van de beheersing van studenten over educatieve cursusprogramma's, onderwerpen, disciplines, modules;
• - het recht op creatief initiatief, ontwikkeling en toepassing van originele programma's en onderwijs- en onderwijsmethoden binnen het kader van het onderwijsprogramma dat wordt uitgevoerd;
• - selectie van leerboeken, leermiddelen, materialen en andere leermiddelen in overeenstemming met het onderwijsprogramma en op de wijze vastgelegd door de onderwijswetgeving;
• - deelname aan de ontwikkeling van onderwijsprogramma's, waaronder curricula, onderwijskalenders, lesmateriaal en andere onderdelen van het onderwijsprogramma van de werkgeversorganisatie;
• - ongehinderde toegang tot educatief en methodologisch materiaal, materiële en technische middelen ter ondersteuning van het onderwijsproces, noodzakelijk voor de kwaliteitsvolle implementatie van professionele activiteiten;
• - vrij gebruik van bibliotheken en informatiebronnen, toegang tot informatie- en communicatienetwerken, satellietkanalen en databases die nodig zijn voor onderwijs-, wetenschappelijke of onderzoeksactiviteiten;
• - het recht op arbeidsomstandigheden, in de maximale mate die bevorderlijk zijn voor effectief onderwijs- en onderwijswerk, wetenschappelijke en onderzoeksactiviteiten, waardoor de mogelijkheid van hoogwaardige uitvoering van professionele taken wordt gewaarborgd;
• - gratis toegang tot de diensten van educatieve, educatieve, methodologische, wetenschappelijke, sociale, gemeenschaps-, medische en andere afdelingen van de werkgeversorganisatie;
• - het recht om wetenschappelijke, wetenschappelijke en technische onderzoeksactiviteiten uit te voeren, deel te nemen aan experimentele en internationale activiteiten, ontwikkeling en implementatie van innovaties op de manier vastgelegd door de wet en (of) lokale regelgeving van de werkgeversorganisatie;
• - deelname aan het bestuur van een onderwijsorganisatie, inclusief in collegiale organen voor zelfbestuur, op de wijze bepaald door het charter van deze organisatie;
• - deelname aan de discussie en oplossing van kwesties die verband houden met de activiteiten van een onderwijsorganisatie, onder meer via zelfbestuursorganen en publieke organisaties;
• - het recht om zich te verenigen in openbare professionele organisaties en pedagogische gemeenschappen in de vormen en op de manier vastgelegd door de wetgeving van de Russische Federatie;
• - het verrichten van individuele onderwijsactiviteiten, ook tegen betaling, mits deze activiteiten buiten werktijd plaatsvinden.

Academische rechten en vrijheden mogen niet worden uitgeoefend in strijd met de beroepsethiek, rechten en vrijheden van andere deelnemers aan het onderwijsproces. Academische vrijheid komt overeen met de verplichting om deze gewetensvol en in overeenstemming met de professionele plicht van een leraar te gebruiken, gericht op het oplossen van moderne problemen waarmee de samenleving wordt geconfronteerd en het waarborgen van het behoud van historisch en cultureel erfgoed.

Arbeids- en sociale rechten en garanties.

Onderwijzend personeel heeft de volgende arbeids- en sociale rechten en garanties:

• 1) Het recht op arbeidstijdverkorting van maximaal 36 uur per week. Ook heeft het onderwijzend personeel recht op één vrije dag per week met betaling van 50% van het ontvangen salaris;
• 2) Jaarlijks verlengd basisverlof, waarvan de duur wordt bepaald door de regering van de Russische Federatie. De Arbeidswet van de Russische Federatie definieert het recht op jaarlijks verlengd basisverlof voor onderwijzend personeel (Artikel 334 van de Arbeidswet van de Russische Federatie). De duur ervan wordt bepaald door besluit van de regering van de Russische Federatie van 1 oktober 2002 N 724 “Over de duur van het jaarlijkse verlengde betaalde basisverlof voor onderwijzend personeel.” Afhankelijk van het type onderwijsinstelling dat het onderwijsproces uitvoert en de functie van het onderwijzend personeel, varieert de duur van dit verlof van 42 tot 56 kalenderdagen. Om verlengd verlof te ontvangen, moeten werknemers werkervaring hebben die recht geeft op dergelijk verlof, met name in hun specialiteit en in de instelling gespecificeerd in de bijlage bij het decreet van de regering van de Russische Federatie N 724. In overeenstemming met Art. 122 van de Arbeidswet van de Russische Federatie moet voor elk werkjaar jaarlijks betaald verlof aan de werknemer worden verstrekt.
• 3) Lang verlof van maximaal één jaar, ten minste elke 10 jaar ononderbroken onderwijswerk. Langdurig verlof van onderwijzend personeel is geregeld in Art. 335 van de Arbeidswet van de Russische Federatie en Art. 55 van de wet van de Russische Federatie van 10 juli 1992 N 3266-1 “Over onderwijs”. Deze wetten bepalen dat de procedure en voorwaarden voor het verlenen van langdurig verlof aan onderwijzend personeel voor een periode van maximaal één jaar, ten minste elke 10 jaar ononderbroken onderwijswerk, worden bepaald door de oprichter en (of) het statuut van de onderwijsinstelling. Er is een verordening betreffende de procedure en voorwaarden voor het verlenen van langdurig verlof aan onderwijzend personeel van onderwijsinstellingen voor een periode van maximaal één jaar, die werd goedgekeurd bij besluit van het Ministerie van Onderwijs van Rusland van 7 december 2000 N 3570 en overeengekomen met de Vakbond van Arbeiders van Openbaar Onderwijs en Wetenschappen van de Russische Federatie. Het effect ervan is alleen van toepassing op het onderwijzend personeel van onderwijsinstellingen waarvan de oprichter het Ministerie van Onderwijs van Rusland is of ten aanzien waarvan het de bevoegdheden van de oprichter uitoefent. Deze regeling kan als voorbeeld worden gebruikt voor het ontwikkelen in gemeenten van de procedure en voorwaarden voor het verlenen van langdurig verlof aan onderwijzend personeel van onderwijsinstellingen. De volgorde en het tijdstip van het verlenen van lang verlof, de duur, het aansluiten bij het jaarlijkse betaalde verlof, de mogelijkheid om voor lang verlof te betalen ten koste van extrabudgettaire middelen en andere zaken moeten worden geregeld in de regelgeving of charters van onderwijsinstellingen. Voor een onderwijsmedewerker ontstaat het recht op lange vakantie als tegelijkertijd aan twee voorwaarden wordt voldaan: het werken in een bepaalde functie en de aanwezigheid van aanhoudende ervaring in deze functie. Net als elk ander verlof wordt lang verlof aan de leraar verleend op diens aanvraag en in opdracht van de onderwijsinstelling. Aan een leraar kan te allen tijde langdurig verlof worden verleend, op voorwaarde dat dit de activiteiten van de onderwijsinstelling niet negatief beïnvloedt. U moet weten dat een lange vakantie voor een onderwijsmedewerker een vakantie zonder loon is, tenzij anders bepaald door de oprichter en (of) charter van de onderwijsinstelling waar de leraar werkt. Tijdens de vakantie heeft de werknemer een aantal garanties dat de werkgever niet het recht heeft om te vergeten:
• 1. De werknemer behoudt zijn standplaats(functie) conform de vastgestelde procedure;
• 2. De docent behoudt de leslast volgens de vastgestelde procedure, met dien verstande dat gedurende deze tijd het aantal uren in het curriculum en de programma's of het aantal onderwijsgroepen (klassen) niet is afgenomen;
• 3. Overplaatsing van een leraar naar een andere baan, evenals ontslag op initiatief van de werkgever, is niet toegestaan, met uitzondering van de volledige liquidatie van de onderwijsinstelling;
• 4. Voor de onderwijzend werknemer die tijdens langdurig verlof ziek wordt, wordt het langdurig verlof verlengd met het aantal dagen arbeidsongeschiktheid, gecertificeerd door een attest van tijdelijke arbeidsongeschiktheid, of, in overleg met de hoofd van de onderwijsinstelling, wordt uitgesteld naar een andere periode.
• 4) Bijscholing op kosten van de werkgever, minimaal één keer in de vijf jaar, op de wijze zoals vastgelegd in regelgevende rechtshandelingen. Het recht van werknemers op beroepsopleiding, omscholing en voortgezette opleiding is vastgelegd in artikelen 22, 197 van de Arbeidswet van de Russische Federatie, maar het mechanisme voor de implementatie van dit recht moet worden bepaald in de relevante federale wetten en andere regelgevende rechtshandelingen. Momenteel garandeert de staat het scheppen van de noodzakelijke voorwaarden voor voortgezette opleiding, minstens eens in de vijf jaar, voor wetenschappelijk en pedagogisch personeel van staatsinstellingen voor hoger onderwijs en wetenschappelijk en pedagogisch personeel van wetenschappelijke staatsinstellingen (organisaties) die opereren in het systeem van hoger en postdoctoraal onderwijs. beroepsonderwijs, volgens art. 21 van de federale wet van 22 augustus 1996 N 125-FZ "Over het hoger en postdoctoraal beroepsonderwijs". De standaardregels voor een onderwijsinstelling voor hoger beroepsonderwijs (instelling voor hoger onderwijs) bepalen ook dat voortgezette opleiding van wetenschappelijke en pedagogische medewerkers van een staatsinstelling voor hoger onderwijs en staatswetenschappelijke instellingen en organisaties van het systeem van hoger en postdoctoraal beroepsonderwijs wordt uitgevoerd minstens eens in de vijf jaar in onderwijsinstellingen, aanvullend beroepsonderwijs, instellingen voor hoger onderwijs, evenals in toonaangevende Russische en buitenlandse wetenschappelijke organisaties.
• 5) Het recht op certificering voor een kwalificatiecategorie. De procedure voor de certificering van onderwijzend personeel van staats- en gemeentelijke onderwijsinstellingen, goedgekeurd bij besluit van het Ministerie van Onderwijs en Wetenschappen van de Russische Federatie van 24 maart 2010 nr. 209 (hierna de certificeringsprocedure genoemd), treedt in werking op 1 januari 2011. De goedkeuring van de nieuwe certificeringsprocedure werd voorafgegaan door lang werk van de vakbondsspecialisten, onder meer in het raamwerk van een speciaal opgerichte werkgroep van het Ministerie van Onderwijs en Wetenschappen van de Russische Federatie, om de soorten en benaderingen te bepalen en hierover overeenstemming te bereiken. , mechanismen voor certificering, evenals de categorieën werknemers voor wie certificering wordt uitgevoerd.
• 6) Het recht op maandelijkse geldelijke compensatie om het aanbieden van boekuitgeverijproducten en tijdschriften te vergemakkelijken. In overeenstemming met paragraaf 8 van Art. 55 van de wet van de Russische Federatie van 10 juli 1992 N 3266-1 "Over onderwijs", wordt een vergoeding voor de aankoop van producten voor het publiceren van boeken en tijdschriften betaald aan het onderwijzend personeel van federale onderwijsinstellingen (inclusief managementmedewerkers wier activiteiten verband houden met het onderwijsproces) om het onderwijsproces te verbeteren en te organiseren met een snelheid van:
  • - 150 wrijven. - in onderwijsinstellingen van het hoger beroepsonderwijs en het bijbehorende aanvullende beroepsonderwijs;
  • - 100 wrijven. - in andere onderwijsinstellingen. Compensatie in andere bedragen kan worden betaald aan onderwijzend personeel van staatsonderwijsinstellingen die onder de jurisdictie van de samenstellende entiteiten van de Russische Federatie vallen, bij besluit van de overheidsinstantie van het betreffende vak, evenals aan onderwijzend personeel van gemeentelijke onderwijsinstellingen - bij besluit van de lokale regering.

De procedure voor het betalen van compensatie is vastgelegd in Brief van het Ministerie van Onderwijs van Rusland gedateerd 25 november 1998 N 20-58-4046/20-4 “Over de betaling van geldelijke compensatie voor boekuitgeverijproducten en tijdschriften aan onderwijzend personeel van onderwijsinstellingen .” Het stelt dat een geldelijke compensatie voor de aankoop van producten en tijdschriften voor het uitgeven van boeken maandelijks moet worden betaald aan het onderwijzend personeel van onderwijsinstellingen die een arbeidsrelatie hebben met de onderwijsinstelling (ook tijdens reguliere, aanvullende en andere vakanties, terwijl ze tijdelijke uitkeringen ontvangen). handicap, enz.), evenals degenen die in deeltijd werken, op voorwaarde dat zij er geen recht op hebben om dit op hun hoofdwerkplek te ontvangen.

• 7) Het recht op vervroegde toekenning van een arbeidspensioen op de manier vastgelegd door de wetgeving van de Russische Federatie;
• 8) Prioritaire verstrekking van woonruimte als wordt erkend dat een werknemer betere levensomstandigheden nodig heeft;
• 9) Gratis levering van verwarmings- en verlichtingsdiensten voor bewoonde woongebouwen in plattelandsnederzettingen, ongeacht de grootte ervan;
• 10) Garanties en compensatie voor lonen;
• 11) Andere arbeids- en sociale garanties en compensaties vastgesteld door federale wetten en wetgevingshandelingen van de samenstellende entiteiten van de Russische Federatie.

De wetgeving van de Russische Federatie voorziet dus in een vrij uitgebreide lijst van rechten en vrijheden van onderwijzend personeel, om de status van deze professionele activiteit te vergroten, de arbeidsomstandigheden en het onderwijsproces als geheel te verbeteren.

REGELGEVING BETREFFENDE DE RECHTSSTATUS VAN ONDERWIJSWERKNEMERS. ACADEMISCHE RECHTEN EN VRIJHEDEN VAN ONDERWIJSPERSONEEL.

1. Algemene bepalingen

2. Academische rechten en vrijheden

3. Arbeidsrechten en sociale garanties

4. Werktijden

5. Geavanceerde training

6. Verantwoordelijkheden

7. Verantwoordelijkheid

1. Algemene bepalingen

1.1. Deze bepaling is ontwikkeld in overeenstemming met de grondwet van de Russische Federatie, de wet “Op onderwijs in de Russische Federatie” nr. 273-FZ van 29 december 2012, de Arbeidswet van de Russische Federatie, zoals gewijzigd. Nr. 90-FZ gedateerd 30 juli 2006, RF-regeringsdecreet nr. 191 gedateerd 30-04-2003 “Over de werkuren (standaarduren onderwijzend werk per loontarief) van onderwijzend personeel”, besluit van het RF-ministerie van Onderwijs en Wetenschappen gedateerd 27.03.2006 nr. 69 “Over de eigenaardigheden van werktijden en rusttijden voor onderwijs- en andere werknemers van onderwijsinstellingen”, in opdracht van het Ministerie van Onderwijs en Wetenschappen van de Russische Federatie van 24 december 2010 nr. 2075 “Op de arbeidsduur (standaarduren onderwijsarbeid voor het loontarief) van onderwijspersoneel

1.2 De juridische status van een onderwijswerker is een geheel van rechten en vrijheden (inclusief academische), arbeidsrechten, sociale garanties en compensatie, beperkingen, plichten en verantwoordelijkheden die zijn vastgelegd door de wetgeving van de Russische Federatie en de wetgeving van de Russische Federatie. samenstellende entiteiten van de Russische Federatie.

1.3 Volgens de onderwijswet is een onderwijswerker een persoon die een dienstverband heeft met een organisatie die onderwijsactiviteiten uitvoert en taken vervult op het gebied van lesgeven, het opleiden van studenten en (of) het organiseren van onderwijsactiviteiten. Het gaat dus om een ​​leraar, opleider, leraar bijscholing, docent, leraar-organisator, leraar-logopedist, onderwijspsycholoog, etc.

1.4 Het recht om onderwijsactiviteiten te ontplooien wordt verleend aan personen die middelbaar beroepsonderwijs of hoger onderwijs hebben gevolgd en voldoen aan de kwalificatie-eisen die zijn gespecificeerd in kwalificatiereferenties en (of) professionele standaarden. Kwalificatie-eisen en professionele normen zijn aangegeven in de functiebeschrijvingen van het onderwijzend personeel.

2. ACADEMISCHE RECHTEN EN VRIJHEDEN VAN ONDERWIJSPERSONEEL.

2.1. Onderwijzend personeel heeft recht op vrijheid van lesgeven, vrije meningsuiting en vrijheid van inmenging in professionele activiteiten.

2.2. Het onderwijzend personeel is vrij in het kiezen en gebruiken van pedagogisch verantwoorde vormen, middelen, methoden van lesgeven en onderwijs.

2.3. Docenten hebben recht op creatief initiatief, ontwikkeling en toepassing van originele programma's en onderwijs- en opvoedingsmethoden in het kader van het onderwijsprogramma dat wordt uitgevoerd, een apart academisch vak, cursus, discipline (module).

2.4. Het onderwijzend personeel heeft het recht leerboeken, leermiddelen, materialen en andere onderwijs- en onderwijsmiddelen te kiezen in overeenstemming met het onderwijsprogramma van de school en op de wijze vastgelegd door de onderwijswetgeving.

2.5. Onderwijzend personeel heeft het recht om deel te nemen aan de ontwikkeling van onderwijsprogramma’s, waaronder curricula, onderwijskalenders, werkvakken, cursussen, disciplines (modules), lesmateriaal en andere onderdelen van schoolonderwijsprogramma’s.

2.6. Docenten hebben het recht om wetenschappelijke, wetenschappelijk-technische, creatieve onderzoeksactiviteiten uit te voeren, deel te nemen aan experimentele en internationale activiteiten, ontwikkelingen en de introductie van innovaties.

2.7. Onderwijzend personeel heeft recht op vrij gebruik en toegang, op de wijze vastgelegd door de lokale regelgeving van de school, tot informatie- en telecommunicatienetwerken en databases, onderwijs- en methodologisch materiaal, museumfondsen, materiële en technische middelen ter ondersteuning van onderwijsactiviteiten die nodig zijn voor de kwaliteit van het onderwijs. uitvoering van onderwijsactiviteiten.

2.8. Onderwijzend personeel heeft recht op gratis gebruik van educatieve, methodologische en wetenschappelijke diensten van een organisatie die educatieve activiteiten uitvoert op de manier vastgelegd door de Russische wetgeving en lokale regelgeving.

2.9. Het onderwijzend personeel heeft het recht om deel te nemen aan de discussie over kwesties die verband houden met de organisatie en het aanbod van het onderwijsproces van de school.

2.10. Onderwijzend personeel heeft het recht zich te verenigen in publieke beroepsorganisaties.

2.11. Onderwijzend personeel heeft het recht een beroep te doen op een commissie om geschillen tussen deelnemers aan onderwijsrelaties op te lossen.

2.12. Onderwijzend personeel heeft recht op bescherming van de professionele eer en waardigheid, op een eerlijk en objectief onderzoek naar schendingen van de normen van beroepsethiek van onderwijzend personeel

2.13.De academische rechten en vrijheden van het onderwijzend personeel moeten worden uitgeoefend met inachtneming van de rechten en vrijheden van andere deelnemers aan onderwijsrelaties.

3. Arbeidsrechten en sociale garanties

3.1 Het onderwijzend personeel geniet de volgende arbeidsrechten en garanties: het recht op een verkorte werkweek, op een jaarlijks verlengd basisverlof, op een lang verlof van maximaal één jaar ten minste elke tien jaar ononderbroken onderwijswerk, op vervroegde aanstelling. van een ouderdomspensioen, om het onderwijzend personeel op zijn beurt te voorzien van woonruimten onder sociale huurovereenkomsten, het recht om woonruimten van een gespecialiseerde woningvoorraad ter beschikking te stellen, evenals andere arbeidsrechten, sociale steunmaatregelen vastgesteld door de federale overheid. wetten en wetgevingshandelingen van de samenstellende entiteiten van de Russische Federatie.

3.2. De samenstellende entiteiten van de Russische Federatie hebben het wetgevende recht om aanvullende maatregelen voor staatssteun vast te stellen voor afgestudeerden van professionele onderwijsorganisaties en onderwijsorganisaties van hoger onderwijs die betrokken zijn bij onderwijsactiviteiten (jonge specialisten).

3.3 Volgens de wet op het onderwijs omvatten de salarissen (officiële salarissen) van het onderwijzend personeel het bedrag van de maandelijkse geldelijke vergoeding voor het ter beschikking stellen van boekenuitgeverijproducten en tijdschriften, vastgesteld op 31 december 2012.

4. Werktijd

4.1. De werktijden van het onderwijzend personeel omvatten, afhankelijk van de functie, onderwijs- (lesgeven), onderwijswerk, individueel werk met studenten, wetenschappelijk, creatief en onderzoekswerk, evenals ander pedagogisch werk waarin arbeidsverantwoordelijkheden (functie) voorzien zijn. en (of) individueel plan, - methodologisch, voorbereidend, organisatorisch (voorbereiden en uitvoeren van werk met studenten, ouders, publiek, deelname aan vergaderingen, vergaderingen, plichten, enz.), diagnostisch, monitoringwerk, werk voorzien in onderwijs, plannen voor lichamelijke opvoeding en gezondheidszorg, sport-, creatieve en andere evenementen met studenten.

4.2. Artikel 333 van de Arbeidswet van de Russische Federatie stelt een verminderde werktijd voor onderwijzend personeel vast - 36 uur per week. De werktijd van een leraar bestaat uit gestandaardiseerde en niet-gestandaardiseerde delen. De standaarduren voor educatief werk voor het loontarief zijn vastgesteld in astronomische uren - 18 uur, dus pauzes tussen de lessen, met een les van 45 minuten, zijn de werktijd van de leraar, die hij gebruikt voor zijn plicht (zorg voor kinderen op kantoor ), voorbereiding op de volgende les, inclusief ventilatie van het klaslokaal, organisatie van maaltijden voor kinderen, educatief, individueel, etc. werk. Het loontarief wordt zowel betaald voor het verrichten van onderwijswerk binnen de vastgestelde standaarduren, als voor het verrichten van andere taken waarin de functieverantwoordelijkheden en kwalificatiekenmerken voorzien.

4.3. De wijze van lesgeven wordt geregeld door het trainingsschema.

4.4. Het ongereguleerde deel van de werktijd wordt niet op bepaalde werkdagen van de week uitgevoerd, maar wordt voor langere perioden berekend op basis van schoolwerkplannen voor het jaar, de maand, MO-plannen, klassenlerarenplannen, kalenderrooster, enz. het vaststellen van tijdsnormen voor de implementatie ervan, waardoor de werktijd van het onderwijzend personeel kunstmatig wordt verlengd tot boven het genormaliseerde deel ervan dat verband houdt met onderwijswerk, met uitzondering van de tijdsnorm voor plichten tijdens het onderwijsproces.

4.5. De werktijden en het rustschema worden bepaald door de arbeidsovereenkomst, lokale regelgeving, werkroosters en lesroosters.

5. Geavanceerde training

5.1.Leerkrachten hebben minimaal eens in de drie jaar recht op aanvullende beroepsopleiding in het profiel van lesgeven.

6. Verantwoordelijkheden

6.1. Een leraar die bepaalde rechten heeft, draagt ​​ook bepaalde verantwoordelijkheden, incl. hij moet zijn activiteiten op een hoog professioneel niveau uitvoeren, zorgen voor de volledige uitvoering van het werkprogramma, de cognitieve activiteit, de onafhankelijkheid, het initiatief en de creativiteit van de studenten ontwikkelen, een maatschappelijke positie vormen, het vermogen om te werken en te leven, en een cultuur van een gezonde en veilige levensstijl.

6.2. Tegelijkertijd is hij verplicht pedagogisch verantwoorde vormen, lesmethoden en onderwijsmethoden te gebruiken die een hoge kwaliteit van het onderwijs garanderen; rekening houden met de kenmerken van de psychofysische ontwikkeling van studenten en hun gezondheidstoestand, de speciale voorwaarden in acht nemen die nodig zijn voor het verkrijgen van onderwijs door personen met een handicap, en, indien nodig, interactie hebben met medische organisaties; voldoen aan wettelijke, morele en ethische normen en eisen van beroepsethiek; de eer en waardigheid van studenten en andere deelnemers aan onderwijsrelaties respecteren.

6.3 De leraar is tevens verplicht zijn professionele niveau systematisch te verbeteren; certificering ondergaan voor de naleving van de functie die wordt bekleed, medische onderzoeken (bij indiensttreding, periodiek, buitengewoon), training en testen van kennis en vaardigheden op het gebied van arbeidsbescherming, voldoen aan het handvest, interne arbeidsvoorschriften en andere lokale wetten van de educatieve organisatie.

6.4 Specifieke functieverantwoordelijkheden voor het profiel van het onderwijswerk worden vastgelegd in de functiebeschrijving.

6.5 Het is een onderwijsmedewerker verboden:

• het verlenen van betaalde onderwijsdiensten aan studenten van de onderwijsorganisatie waarin hij werkt;
• onderwijsactiviteiten gebruiken voor politieke agitatie, waarbij studenten worden gedwongen politieke, religieuze of andere overtuigingen te aanvaarden of daarvan afstand te doen, om sociale, raciale, nationale of religieuze haat aan te wakkeren, voor agitatie die de exclusiviteit, superioriteit of inferioriteit van burgers bevordert op basis van sociale, raciale , nationale, religieuze of taalkundige overtuiging, hun houding ten opzichte van religie, onder meer door het communiceren aan studenten van valse informatie over de historische, nationale, religieuze en culturele tradities van volkeren, en om studenten ertoe aan te zetten acties te ondernemen die in strijd zijn met de grondwet van de Russische Federatie .

7. Verantwoordelijkheid

7.1 Bij het behalen van de certificering wordt rekening gehouden met het niet of onjuist uitvoeren van hun taken door het onderwijzend personeel.

7.2 Leraren zijn verantwoordelijk voor het niet of onjuist uitvoeren van hun taken op de manier en in de gevallen vastgelegd in de wetgeving van de Russische Federatie.

7.3 De geldigheidsduur van de bepaling is onbeperkt. Wanneer de wetgeving verandert, worden er wijzigingen in de wet aangebracht volgens de vastgestelde procedure.

1. De juridische status van een onderwijswerker wordt opgevat als een geheel van rechten en vrijheden (inclusief academische rechten en vrijheden), arbeidsrechten, sociale garanties en compensatie, beperkingen, plichten en verantwoordelijkheden die zijn vastgelegd door de wetgeving van de Russische Federatie en de wetgeving van de samenstellende entiteiten van de Russische Federatie.

2. De Russische Federatie erkent de bijzondere status van onderwijzend personeel in de samenleving en schept voorwaarden waaronder zij professionele activiteiten kunnen uitoefenen. Onderwijzend personeel in de Russische Federatie krijgt rechten en vrijheden, sociale ondersteuningsmaatregelen gericht op het waarborgen van hun hoge professionele niveau, voorwaarden voor de effectieve uitvoering van professionele taken, het vergroten van de sociale betekenis en het prestige van onderwijswerk.

3. Het onderwijzend personeel geniet de volgende academische rechten en vrijheden:

1) vrijheid van onderwijs, vrije meningsuiting, vrijheid van inmenging in professionele activiteiten;

2) vrijheid van keuze en gebruik van pedagogisch verantwoorde vormen, middelen, methoden van lesgeven en onderwijs;

3) het recht op creatief initiatief, ontwikkeling en toepassing van originele programma's en onderwijs- en opvoedingsmethoden in het kader van het onderwijsprogramma dat wordt uitgevoerd, een apart academisch vak, cursus, discipline (module);

4) het recht om leerboeken, leermiddelen, materialen en andere middelen voor opleiding en onderwijs te kiezen in overeenstemming met het onderwijsprogramma en op de wijze vastgelegd door de onderwijswetgeving;

5) het recht om deel te nemen aan de ontwikkeling van onderwijsprogramma's, inclusief curricula, onderwijskalenders, werkende onderwijsvakken, cursussen, disciplines (modules), lesmateriaal en andere componenten van onderwijsprogramma's;

6) het recht om wetenschappelijke, wetenschappelijk-technische, creatieve onderzoeksactiviteiten, deelname aan experimentele en internationale activiteiten, ontwikkelingen en de introductie van innovaties uit te voeren;

7) het recht op vrij gebruik van bibliotheken en informatiebronnen, evenals toegang, op de manier vastgelegd door lokale regelgeving van de organisatie die educatieve activiteiten uitvoert, tot informatie- en telecommunicatienetwerken en databases, educatief en methodologisch materiaal, museumfondsen, materiaal en technische middelen voor het aanbieden van educatieve activiteiten die nodig zijn voor de hoogwaardige implementatie van pedagogische, wetenschappelijke of onderzoeksactiviteiten in organisaties die educatieve activiteiten uitvoeren;

8) het recht op gratis gebruik van educatieve, methodologische en wetenschappelijke diensten van een organisatie die educatieve activiteiten uitvoert, op de manier vastgelegd door de wetgeving van de Russische Federatie of lokale regelgeving;

9) het recht om deel te nemen aan het bestuur van een onderwijsorganisatie, inclusief in collegiale bestuursorganen, op de wijze vastgelegd in het charter van deze organisatie;

10) het recht om deel te nemen aan de discussie over kwesties die verband houden met de activiteiten van een onderwijsorganisatie, ook via bestuursorganen en publieke organisaties;

11) het recht om zich te verenigen in publieke professionele organisaties in de vormen en op de wijze vastgelegd door de wetgeving van de Russische Federatie;

12) het recht om een ​​beroep te doen op de commissie voor de beslechting van geschillen tussen deelnemers aan onderwijsrelaties;

13) het recht op bescherming van de professionele eer en waardigheid, op een eerlijk en objectief onderzoek naar schendingen van de beroepsethiek van onderwijzend personeel.

4. Academische rechten en vrijheden gespecificeerd in deel 3 van dit artikel moeten worden uitgeoefend in overeenstemming met de rechten en vrijheden van andere deelnemers aan onderwijsrelaties, de vereisten van de wetgeving van de Russische Federatie en de normen van beroepsethiek van onderwijzend personeel die zijn vastgelegd in de plaatselijke regelgeving van de organisatie die onderwijsactiviteiten uitvoert.

5. Onderwijzend personeel heeft de volgende arbeidsrechten en sociale garanties:

1) het recht op arbeidstijdverkorting;

2) het recht op aanvullende beroepsopleiding in het profiel van onderwijsactiviteit, minimaal eens in de drie jaar;

3) het recht op een jaarlijks verlengd basisverlof, waarvan de duur wordt bepaald door de regering van de Russische Federatie;

4) het recht op een lange vakantie voor een periode van maximaal één jaar, ten minste elke tien jaar, van ononderbroken onderwijswerk op de manier die is vastgesteld door het federale uitvoerende orgaan dat de functies uitoefent van het ontwikkelen van staatsbeleid en wettelijke regelgeving op het gebied van onderwijs;

5) het recht op vervroegde toekenning van een ouderdomspensioen op de manier vastgelegd door de wetgeving van de Russische Federatie;

6) het recht om onderwijzend personeel dat geregistreerd staat als persoon die woonruimte nodig heeft, op zijn beurt woonruimte onder sociale huurovereenkomsten ter beschikking te stellen, het recht om woonruimte van een gespecialiseerde woningvoorraad ter beschikking te stellen;

7) andere arbeidsrechten, sociale steunmaatregelen vastgesteld door federale wetten en wetgevingshandelingen van de samenstellende entiteiten van de Russische Federatie.

6. De werktijden van het onderwijzend personeel omvatten, afhankelijk van de functie, onderwijs- (lesgeven), onderwijswerk, individueel werk met studenten, wetenschappelijk, creatief en onderzoekswerk, evenals ander pedagogisch werk waarin arbeidsverantwoordelijkheden (functie) voorzien en (of) individueel plan - methodologisch, voorbereidend, organisatorisch, diagnostisch, monitoringwerk, werk voorzien door plannen voor educatieve, lichamelijke opvoeding, sport, creatieve en andere evenementen uitgevoerd met studenten. Specifieke arbeids(functie)verantwoordelijkheden van het onderwijzend personeel worden bepaald door arbeidsovereenkomsten (dienstencontracten) en functiebeschrijvingen. De verhouding tussen onderwijs- (lesgeven) en ander pedagogisch werk binnen de werkweek of het academisch jaar wordt bepaald door de relevante lokale regelgeving van de organisatie die onderwijsactiviteiten uitvoert, rekening houdend met het aantal uren volgens het curriculum, de specialiteit en de kwalificaties van de medewerker.

7. De werk- en rusttijden van het onderwijzend personeel van organisaties die onderwijsactiviteiten uitvoeren, worden bepaald door een cao, intern arbeidsreglement, andere lokale regelgeving van de organisatie die onderwijsactiviteiten uitvoert, een arbeidsovereenkomst, werkroosters en lesroosters in overeenstemming met met de vereisten van de arbeidswetgeving en rekening houdend met de specifieke kenmerken die zijn vastgesteld door het federale uitvoerende orgaan dat de functies uitoefent van het ontwikkelen van staatsbeleid en wettelijke regelgeving op het gebied van onderwijs.

8. Onderwijzend personeel dat in landelijke nederzettingen en arbeidersnederzettingen (stedelijke nederzettingen) woont en werkt, heeft recht op een vergoeding voor de kosten van woonruimte, verwarming en verlichting. Het bedrag, de voorwaarden en de procedure voor de terugbetaling van de kosten die verband houden met het verstrekken van deze sociale steunmaatregelen aan het onderwijzend personeel van onderwijsorganisaties van de federale staat worden vastgesteld door de regering van de Russische Federatie en worden verstrekt via begrotingstoewijzingen uit de federale begroting, en door onderwijsinstellingen. personeel van onderwijsorganisaties van de samenstellende entiteiten van de Russische Federatie, gemeentelijke onderwijsorganisaties zijn opgericht door de wetgeving van de samenstellende entiteiten van de Russische Federatie en worden verstrekt via begrotingstoewijzingen uit de begrotingen van de samenstellende entiteiten van de Russische Federatie.

9. Onderwijzend personeel van onderwijsorganisaties dat, bij besluit van de bevoegde uitvoerende autoriteiten, deelneemt aan het afnemen van het uniforme staatsexamen tijdens werkuren en wordt vrijgesteld van hun hoofdwerk voor de periode van het uniforme staatsexamen, wordt voorzien van garanties en compensatie vastgesteld door arbeidswetgeving en andere wetten die arbeidsrechtelijke normen bevatten. Onderwijzend personeel dat deelneemt aan het Unified State Exam ontvangt een vergoeding voor hun werk bij het voorbereiden en afnemen van het Unified State Exam. Het bedrag en de procedure voor de betaling van de gespecificeerde compensatie worden vastgesteld door de samenstellende entiteit van de Russische Federatie ten koste van de budgettaire toewijzingen van de begroting van de samenstellende entiteit van de Russische Federatie die zijn toegewezen voor het uitvoeren van het verenigde staatsexamen.

10. Om afgestudeerden van professionele onderwijsorganisaties en onderwijsorganisaties van hoger onderwijs aan te trekken voor onderwijsactiviteiten, hebben de staatsautoriteiten van de samenstellende entiteiten van de Russische Federatie het recht om aanvullende maatregelen voor staatssteun vast te stellen.