ನಿಮ್ಮದು? ನೀವು ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ ಬಿಡಬಾರದು. ಇಲ್ಲ, ಇತರ ಯಾವುದೇ ವ್ಯವಹಾರದಂತೆ ನೀವು ಒತ್ತಾಯಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ನಿಮ್ಮ ಮಗ ಅಥವಾ ಮಗಳಿಗೆ ನೀವು ತುಂಬಾ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಪುಸ್ತಕ ಮತ್ತು ವಿಧಾನವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು. ಮತ್ತು ಉಳಿದವು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ.

ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಓದುವುದು - ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಜನಗಳು

ಅನೇಕ ಪೋಷಕರ ಅನುಭವವು ತೋರಿಸಿದಂತೆ, ಇದು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯಲ್ಲೂ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಓದುವುದಕ್ಕೆ ಪರಿಚಯಿಸುವ ಅದ್ಭುತ ರೂಪವಾಗಿದೆ, ಆದರೂ ಕೆಲವು ಅಂಶಗಳು ಮಧ್ಯಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತವೆ. ನಾನು ಏನು ಮಾಡಲಿ? ನೀವು ಕೆಲವು ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವೂ ಕಾರ್ಯರೂಪಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತವೆ.

ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಓದುವ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು: ಏನು ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮಾಡಬಹುದು

ಹೌದು, ಇದು ತಕ್ಷಣವೇ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಹಲವಾರು ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶಗಳಿವೆ:

1. ವಯಸ್ಸು: ಒಳ್ಳೆಯದು, ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನನ್ನು ಹೇಗೆ ಓದುವುದು ಎಂದು ತಿಳಿದಿದ್ದರೂ ಅಥವಾ ಇನ್ನೂ ಚಿಕ್ಕವನಾಗಿದ್ದರೂ (10-15 ರವರೆಗೆ ಅವನು ಕೇಳಬಹುದು), ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ಎಲ್ಲಾ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳದಿರಬಹುದು, ಅವನು ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ಓದುವುದರಿಂದ ಬೇಸರಗೊಳ್ಳಬಹುದು, ಆದ್ದರಿಂದ ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಓದಿ (ಬಹುಶಃ ತಿರುವುಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ!), ಪ್ರತಿ ಬಾರಿಯೂ ಸೂಕ್ತವಾದ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುವುದು;
2. ಮಗುವಿನ ಮನೋಧರ್ಮ: ಒಬ್ಬರು ಇನ್ನೂ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಬ್ಬರು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಬೇಸರಗೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ;
3. ಸಮಯದ ಅಭಾವ: ನಾವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸರಿಹೊಂದಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕು ಆದ್ದರಿಂದ ಅದು ಮುರಿಯಲಾಗದ ಸಂಪ್ರದಾಯವಾಗಿ ಉಳಿದಿದೆ;
4. ಅತಿಥಿಗಳು ಬರಬಹುದು: ಅಥವಾ ಇತರ ಸಂದರ್ಭಗಳು ಉದ್ಭವಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ವಿಪರೀತ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಹೊರತುಪಡಿಸಿ, ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಓದುವ ಸಂಪ್ರದಾಯವನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಬಾರದು;
5. ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆ: ಇದು ಒಂದು ಕ್ಷಮಿಸಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಮಾರಾಟದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಪುಸ್ತಕಗಳಿವೆ!

ಹೌದು, ನೀವು ದಿನ ಅಥವಾ ಸಂಜೆ ನಂತರ ತಾಳ್ಮೆಯಿಂದಿರಬೇಕು, ಏಕೆಂದರೆ ನೀವು ನಿಧಾನವಾಗಿ, ಚಿಂತನಶೀಲವಾಗಿ ಓದಬೇಕು, ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಬೇಕು, ಅವನಿಗೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ವಿವರಿಸಬೇಕು. ಆದರೆ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿವೆ!

ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಓದುವ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು

ಅನೇಕ ಕುಟುಂಬಗಳು ಅಂತಹ ಸಂಪ್ರದಾಯವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ. ಎಲ್ಲೋ ಅವರು ಅದನ್ನು ರಜಾದಿನವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ. ಚಿತ್ರವನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ... ಮಕ್ಕಳ ಕೋಣೆ. ಹಾಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು. ಈ ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಮನೆಯ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ. ಮತ್ತು ಶಾಂತ ಓದುವಿಕೆ, ಕೋಣೆಯ ಮೂಲಕ ಹರಡುತ್ತದೆ, ಜೇನುತುಪ್ಪದಂತೆ ಹರಿಯುತ್ತದೆ ... ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಅದು ಪ್ರಯೋಜನವಾಗಿದೆ!

• ಮಕ್ಕಳು ಮೌಖಿಕ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಹಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳು ತಾರ್ಕಿಕತೆ ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕಗಳ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
• ಅವರ ಶಬ್ದಕೋಶವು ಸಮೃದ್ಧವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಪರಿಧಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲಾಗಿದೆ.
• ಅವರು ಚೆನ್ನಾಗಿ ನಿದ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಉತ್ತಮ ಮನಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಎಚ್ಚರಗೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ನೀವು ಅವರಿಗೆ ಕೆಲವು ಭಯಾನಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡದ ಹೊರತು.
• ಮಕ್ಕಳು ಕ್ರಮೇಣ ರಷ್ಯನ್ ಕ್ಲಾಸಿಕ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತರಾಗುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಅದು ಅವರಿಗೆ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ನಂತರದ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
• ಅವರಿಗೆ ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಓದುವುದು, ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸಮಯ ಕಳೆಯುವುದು, ನೀವು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕವಾಗಿ ಹತ್ತಿರವಾಗುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತೀರಿ.
• ಇದು (ಪುಸ್ತಕದ ಸಾಮೂಹಿಕ ಚರ್ಚೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ) ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಯಾರಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ, ಬಹುಶಃ ಅವರ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಸದ್ಗುಣವನ್ನು ಕಲಿಯಬಹುದು, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಓದಲು ಯಾವ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದು ಉತ್ತಮ?

ಹಳೆಯ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ, ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ ಪವಿತ್ರ ಗ್ರಂಥಗಳು ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದುವುದು ಸೇರಿದಂತೆ ಇದನ್ನು ಮಾಡಬೇಕು. ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದು ಉತ್ತಮ, ಆದರೆ ಒಡ್ಡದೆ.

ಒಂದೇ ವಿಷಯವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದು ಸೂಕ್ತವೇ? ಅಥವಾ ವಿಭಿನ್ನ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುವುದು ಉತ್ತಮವೇ? ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಓದುವುದು ಮಗುವಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳು ಎರಡನೇ ಮತ್ತು ಮೂರನೇ ಬಾರಿ ಏನನ್ನಾದರೂ ಓದಲು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಅದು ಸಿಕ್ಕಿಕೊಂಡಿದೆ. ಪ್ರತಿ ಮಗುವೂ ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿದೆ, ಅವನಿಗೆ ಕೀಲಿಗಳನ್ನು ನೋಡಿ!

ನೀವು ಇದನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು - ನಿಮ್ಮ ಬಾಲ್ಯ, ಹದಿಹರೆಯ, ಯೌವನವನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು. ಆಗ ನಿಮಗೆ ಏನು ಇಷ್ಟವಾಯಿತು? ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಇಷ್ಟಪಡುವ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ.

ಮತ್ತೊಂದು ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವೆಂದರೆ ಮಗುವಿನ ಲಿಂಗ. ಒಂದು ಪಕ್ಷಪಾತ ಹೊಂದಿರುವ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಹುಡುಗಿಯರಿಗೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ಹುಡುಗರಿಗೆ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ನನ್ನ ತಂದೆಯನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು!

ಅದು ಇರಲಿ, ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಮೂಲ ನಿರ್ದೇಶನಗಳಿವೆ.

1. ಕ್ಲಾಸಿಕ್ಸ್ (ಕಾಲ್ಪನಿಕ). ಓದುವುದು ಮುಖ್ಯ ಏಕೆಂದರೆ... ಶಾಲೆ ಅಥವಾ ಕಾಲೇಜಿನಲ್ಲಿ, ನೀವು ಮಾತನಾಡಿದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಗು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಗೊಗೊಲ್, ದೋಸ್ಟೋವ್ಸ್ಕಿ, ಪುಷ್ಕಿನ್, ನೆಕ್ರಾಸೊವ್ ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಓದುವಾಗ ನೀವು ಚರ್ಚಿಸಿದ ವಿವರಗಳು. ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಅದರ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಉದಾಹರಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಇದು ಯಾವಾಗಲೂ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ ...
2. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು. ನಿಮ್ಮ ಆಯ್ಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಬಹಳ ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಿ! ಅಯ್ಯೋ, ಅನೇಕ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಕಥಾವಸ್ತುಗಳು ಭಯಾನಕ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹೋಲುತ್ತವೆ (ಮಕ್ಕಳು ರಾತ್ರಿಯಲ್ಲಿ ನಿದ್ರಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಸಂಕೋಚನಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ರೀತಿಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ) ಮತ್ತು ಅಪರಾಧಗಳನ್ನು ಮಾಡುವ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳಾಗಿವೆ.
3. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯ. ಇಲ್ಲಿ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳು ಸರಳವಾಗಿ ಅಗಾಧವಾಗಿವೆ. ನೀವು ಅನೇಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಕ್ರಮಬದ್ಧವಾಗಿ ಓದಬಹುದು. ಇದು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ, ಪ್ರಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ, ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳ ಬಗ್ಗೆ, ವಿಜ್ಞಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಸಾಹಿತ್ಯವಾಗಿದೆ. ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ, ನೀವು ಮಕ್ಕಳ ಬೈಬಲ್‌ನ ಹಲವಾರು ಅಧ್ಯಾಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು, ಅಲ್ಲಿ ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದರಿಂದ ಮಗುವಿಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಕಲ್ಪನೆ ಇರುತ್ತದೆ ಪ್ರಪಂಚದ ಸೃಷ್ಟಿ ಮತ್ತು ಈ ಪ್ರಿಸ್ಮ್ ಮೂಲಕ ಅವನು ಇತರ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಬಹುದು.
4. ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯ. ಇಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ ಎಲ್ಲವೂ ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ. ಇಲ್ಲ, ಮಕ್ಕಳ ಕ್ಯಾಟೆಕಿಸಂ ಇದೆ, ಆರ್ಥೊಡಾಕ್ಸ್ ಬರಹಗಾರರು ಬರೆದ ಕಥೆಗಳು ಇತ್ಯಾದಿ. ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ವಯಸ್ಸನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಒತ್ತಡದಲ್ಲಿ ಓದಬಾರದು. ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಅವರು ಓದುವ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ, ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮತ್ತು ಅವರು ಓದಿದ್ದನ್ನು ಜೀವನದೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದು ಅಷ್ಟೇ ಮುಖ್ಯ.

ಹೇಗೆ ಓದಬೇಕು ಮತ್ತು ಓದಬಾರದು

ಹೇಗೆ

• ಮೊದಲು, ನಿಧಾನವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ.
• ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಮಗು ಓದುವುದನ್ನು ಕೇಳದಿದ್ದರೂ ಸಹ ತಾಳ್ಮೆಯಿಂದಿರಿ.
• ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ಅವನಿಗೆ ಎಲ್ಲವೂ ಸ್ಪಷ್ಟ ಮತ್ತು ಅರ್ಥವಾಗುವಂತೆ (ಅಂದರೆ, ಅವನೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಿ, ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶಗಳ ಮೂಲಕ ಮಾತನಾಡಿ, ಯಾವುದಾದರೂ ಅರ್ಥವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ).
• ನಾಲ್ಕನೆಯದಾಗಿ, ಮಗುವಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನುಂಟುಮಾಡುವಂತೆ (ಅವನಿಗೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುವ ಹಂತಕ್ಕೆ, ಅಥವಾ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾದದ್ದನ್ನು ಹೇಳುವುದು ಸಹ).
• ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಏನನ್ನಾದರೂ ಒಪ್ಪದಿದ್ದರೆ, ಒಟ್ಟಿಗೆ ತರ್ಕಿಸಿ.
• ಅವನು ಏನನ್ನಾದರೂ ಕೇಳಿದರೆ, ಅದನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಕೇಳಿದರೆ ಅವನನ್ನು ಹೊಗಳಿ.

ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಸ್ವರವು ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಕಿವಿಗೆ ಆಹ್ಲಾದಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸುಧಾರಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿರಬಾರದು.

ಹೇಗೆ ಮಾಡಬಾರದು

ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ನೀವೇ ನೋಡದ ಹೊರತು ಓದಬೇಡಿ! ಸಹಜವಾಗಿ, ಅಪವಾದವೆಂದರೆ ಹೊಸ ಮತ್ತು ಹಳೆಯ ಒಡಂಬಡಿಕೆಗಳು ...

ಹಾಸಿಗೆಯಿಂದ ದೂರ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ, ಮಗುವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಕೇಳಬೇಕು.

ಅವನು ಓದಿದ್ದನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದಾನೆಯೇ ಎಂದು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಕೇಳುವ ಮೂಲಕ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಕರಾಗಬೇಡಿ. ಆಸಕ್ತಿಯಿದ್ದರೆ ಕೇಳುತ್ತಿದ್ದರು ಅಥವಾ ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದರು. ನೀವು ಕೇಳಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರೆ, ಅದನ್ನು ಸಂದರ್ಭೋಚಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಚಾತುರ್ಯದಿಂದ ಮಾಡಿ.

ನೀವು ಮುಖ್ಯವೆಂದು ಭಾವಿಸುವ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಸಾಲನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಚರ್ಚಿಸಬೇಡಿ. ಆದ್ಯತೆ ನೀಡಿ.

ಈ ಅಥವಾ ಆ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಸ್ವತಃ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಲು, ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಚರ್ಚಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿ.

ನೀವು ವಿವರಿಸಿರುವುದನ್ನು ಕೊನೆಯವರೆಗೂ ಓದಬೇಡಿ. ನೀವು ಬಲವಂತದಿಂದ ಒಳ್ಳೆಯವರಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಆಸಕ್ತಿ ಹೇಗೆ ಎಂದು ಯೋಚಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ. ಆದರೆ ಹಲವಾರು ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡರೂ ನೀವು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಮುಗಿಸಬೇಕು.

ಬಲವಂತವಾಗಿ ಓದಬೇಡಿ, ಬೇರೆ ದಾರಿ ಹುಡುಕಿಕೊಳ್ಳಿ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ನೀವು ಯಾವ ವಯಸ್ಸಿನವರೆಗೆ ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಓದುತ್ತೀರಿ?

ಅದು ಅವನಿಗೆ ಬಿಟ್ಟದ್ದು. ಸಹಜವಾಗಿ, ಅವನು ಈಗಾಗಲೇ ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಓದುವಿಕೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ತಿಳಿದಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಒಟ್ಟಿಗೆ ಓದುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಮಗು ಸ್ವತಃ ಅವನಿಗೆ ಓದಲು ಕೇಳಿದರೆ ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ಯಶಸ್ಸಿನೊಂದಿಗೆ ಕಿರೀಟವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತವೆ.

ಸಾರಾಂಶ

ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಓದುವುದರ ಬಗ್ಗೆ ಕೆಲವರಿಗೆ ಸಂಶಯವಿರಬಹುದು. ಹಾಗೆ, ಸುಮಾರು ಮಾಹಿತಿಯ ಹಲವು ಮೂಲಗಳಿವೆ. ಏತನ್ಮಧ್ಯೆ, ಮಾತ್ರೆಗಳು ಅಥವಾ ಇತರ ಮೂಲಗಳು ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಓದುವ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು, ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಸಲು, ಅನೇಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಅಥವಾ ಅವನ ಹೆತ್ತವರೊಂದಿಗೆ ತುಂಬಾ ನಿಕಟವಾಗಿ ಸಂವಹನ ಮಾಡಲು ಸಮರ್ಥವಾಗಿಲ್ಲ ... ಆದ್ದರಿಂದ ಯಾರಾದರೂ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಏಕೆ ನಂಬಬೇಕು? ನಾವೇ ಕಷ್ಟಪಟ್ಟು ಕೆಲಸ ಮಾಡೋಣ!

ಎಲ್ಲಾ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಬುದ್ಧಿವಂತರಾಗಿ, ವಿದ್ಯಾವಂತರಾಗಿ ಮತ್ತು ಬಹಳಷ್ಟು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದಬೇಕೆಂದು ಕನಸು ಕಾಣುತ್ತಾರೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಎಲ್ಲಾ ಪೋಷಕರು ಓದಲು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ನಂತರ ತಮ್ಮ ಮಗು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಏಕೆ ನಿರಾಕರಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುತ್ತಾರೆ.

ನೀವು ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಬೇಕು, ನಂತರ ಯಾವುದೇ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಲ್ಲ. ಮಗುವು ಓದುವ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಸಾದ ನಂತರ, ಅವನು ಓದುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತಾನೆ. ನೀವು ತೊಟ್ಟಿಲಿನಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು. ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಓದುವುದು ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಯೋಚಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ. ಜೊತೆಗೆ, ಓದುವಿಕೆ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ, ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಹಾರಿಜಾನ್ಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಾಕ್ಷರತೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ. ಮಗು ಶ್ರಮಶೀಲನಾಗುತ್ತಾನೆ.

ಮಕ್ಕಳು ಅರಿವಿಲ್ಲದೆ ತಮ್ಮನ್ನು ಪುಸ್ತಕಗಳ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲವು ಘಟನೆಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ನೀವು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆರಿಸಬೇಕು; ಅಸಾಧಾರಣ ಹೋಬೋಬೋ ಲೈಬ್ರರಿಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಮಕ್ಕಳ ಸಾಹಿತ್ಯದ ದೊಡ್ಡ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು http://www.hobobo.ru/stihi/. ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಾಗ, ಮಗುವಿನ ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ; ಪುಸ್ತಕವು ಅವನಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನುಂಟುಮಾಡಬೇಕು.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಹುಟ್ಟಿನಿಂದಲೇ ಪುಸ್ತಕಗಳಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ. ಪುಸ್ತಕವು ಮಗುವಿನ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ನಡುವಿನ ಸಂವಹನದ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ರೂಪವಾಗಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ನೀವು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿರುವಾಗ (ಸ್ನಾನ, ಆಹಾರ, ಇತ್ಯಾದಿ), ಅವನಿಗೆ ಚಿಕ್ಕ ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಹೇಳಿ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಮಗುವಿಗೆ ಇನ್ನೂ ಏನನ್ನೂ ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಮಗು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿತಾಗ, ನೀವು ಅವನನ್ನು ಪುಸ್ತಕಗಳಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು. ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ, ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಓದಿ, ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡಿ. ಅಂತಹ ಸಂವಹನವು ನಿಮ್ಮ ನಡುವೆ ನಿಕಟ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ, ಎಲ್ಲಾ ಗಮನವು ಮಗುವಿಗೆ ನಿರ್ದೇಶಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ, ಅದು ಅವನಿಗೆ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಅವರು ಶಾಂತತೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಶೆಲ್ಫ್ನಿಂದ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡಿ. ಅವನ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸಿ. ಓದಿದ ನಂತರ, ನೀವು ಓದಿದ್ದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಚರ್ಚಿಸಿ: ಪಾತ್ರಗಳ ಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ. ಯಾವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು ಮತ್ತು ಯಾವುದು ಕೆಟ್ಟದು ಎಂಬುದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ವಿವರಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಸ್ನೇಹ, ಕರ್ತವ್ಯ, ಪ್ರೀತಿ ಇತ್ಯಾದಿ ಪದಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ. ಇದೆಲ್ಲವೂ ಮಗುವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯವನ್ನು ನೀಡಲು ಸೋಮಾರಿಯಾಗಬೇಡಿ. ಸಹಜವಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಕಾರ್ಟೂನ್ ವೀಕ್ಷಿಸುವಂತೆ ಮಾಡುವುದು ಸುಲಭ, ಆದರೆ ಇದು ನಿಮ್ಮ ಗಮನವನ್ನು ಬದಲಿಸುತ್ತದೆಯೇ?

ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಕೆಲವು ಸಲಹೆಗಳು:

• ನಿಮಗಾಗಿ ಓದಲು ಮರೆಯದಿರಿ, ನಿಮ್ಮ ಉದಾಹರಣೆಯು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ.
• ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಾಗ ಅಥವಾ ಖರೀದಿಸುವಾಗ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಮರೆಯದಿರಿ.
• ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಪುಸ್ತಕ ನೀಡಿ.
• ನೀವು ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಓದಿದ ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಪುಸ್ತಕಗಳಿಗೆ ಪುನಃ ಹೇಳಿ.
• ಮಲಗುವ ಮುನ್ನ ಕನಿಷ್ಠ 15 ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ಪ್ರತಿದಿನ ಓದಿ.

ದೂರದ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಪೋಷಕರು ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಯಶಸ್ವಿ ಮತ್ತು ಸಮೃದ್ಧ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿ ನೋಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ನಾವು "ನೆಡುವ" "ಬೀಜ" ವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಒಂದು ಬೀಜವು ನಿಮ್ಮ ಚಿಕ್ಕ ಮಗುವಿಗೆ ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದುವುದು. ಮಗುವಿಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದುವುದು ಅವನ ಭಾಷಣ, ಸ್ಮರಣೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಗ್ರಹಿಕೆಗೆ ಪ್ರಬಲವಾದ ಪ್ರಚೋದನೆಯಾಗಿದೆ. ಇದು ಬೇರೆ ಏನು ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾದದ್ದು, ನಾವು ಈ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ.

ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದುವ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸಲಾಗದು. ಈಗಾಗಲೇ ಮೊದಲ ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿಗೆ ವಿಷಯವನ್ನು ಅರ್ಥವಾಗದಿದ್ದರೂ, ಅವನು ನಿಮ್ಮ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯ ಲಯವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾನೆ. ಇದು ತುಂಬಾ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ನೀವು ಮಲಗುವ ಸಮಯದ ಕಥೆ ಅಥವಾ ಮಹಿಳಾ ನಿಯತಕಾಲಿಕವನ್ನು ಓದುತ್ತಿದ್ದೀರಾ ಎಂಬುದು ಅಪ್ರಸ್ತುತವಾಗುತ್ತದೆ, ಅದನ್ನು ಜೋರಾಗಿ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ಮಾಡುವುದು ಮುಖ್ಯ.

ಎರಡು ತಿಂಗಳ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದ, ಮಗು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಧ್ವನಿಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಮಗುವು ಪ್ರಶ್ನೆಯಲ್ಲಿರುವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಬೇಕು - ಇಲ್ಲಿ ನೀವು ಮಕ್ಕಳ ಪುಸ್ತಕಗಳಿಲ್ಲದೆ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಕುದುರೆಯ ಅಟ್ಟಹಾಸ ಅಥವಾ ಹಸುವಿನ ಮೂವಿಂಗ್ ಅನ್ನು ವಿಡಂಬಿಸಲು ನಾಚಿಕೆಪಡಬೇಡಿ - ಇವೆಲ್ಲವೂ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ನೆನಪಿನಲ್ಲಿ ತಮಾಷೆ ಮತ್ತು ವಿನೋದಮಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಬಾಹ್ಯ ಪ್ರಪಂಚದ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಅದೇ ರೀತಿ ಮಾಡಬೇಕು. ಮಗು, ಮಾತನಾಡುವ ಪದಗಳನ್ನು ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಹೊರಗಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ವಸ್ತುಗಳಲ್ಲಿನ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಿ, ಭಾಷೆಯ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಅಂತರ್ಬೋಧೆಯಿಂದ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ.

ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಓದುವುದು ಏನು ಮಾಡುತ್ತದೆ:

ಮಗುವಿಗೆ ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಂಖ್ಯೆಗಳು, ಅಕ್ಷರಗಳು, ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ಆಕಾರಗಳಂತಹ ಮೂಲಭೂತ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಮೋಜಿನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತದೆ.

ಪದ ಗ್ರಹಿಕೆ ಕೌಶಲ್ಯ, ಸ್ಮರಣೆ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದುವಾಗ ನೆನಪಿಡಬೇಕಾದ ವಿಷಯಗಳು:

ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಓದುವುದನ್ನು ತಿರಸ್ಕರಿಸಿದಾಗ ಅದನ್ನು ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಶಾಂತವಾಗಿ ಮತ್ತು "ಓದಲು" ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅಕ್ಷರಶಃ ಒಂದೆರಡು ಪುಟಗಳನ್ನು ಓದಿದ ನಂತರ ಅವನು ಕೀರಲು ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಮುಂದುವರಿಸಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲವೇ? ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ನಂತರ ಓದುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.

ಪುಸ್ತಕ ಓದುವಾಗ ನಿಮ್ಮ ಮಗು ತೆವಳುತ್ತಾ ಹೋದರೆ ಆಶ್ಚರ್ಯಪಡಬೇಡಿ. ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವಭಾವತಃ ಚಡಪಡಿಕೆ; ಅವರು ಇನ್ನೂ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಚಲಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಹೇಗಾದರೂ, ಮಗು ನಿಮ್ಮ ಮಾತನ್ನು ಕೇಳುವುದಿಲ್ಲ, ಓದುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ ಮತ್ತು ಬಹುಶಃ ಅವನು ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಇದರ ಅರ್ಥವಲ್ಲ. ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಇನ್ನೊಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವನೊಂದಿಗೆ ಓದಿ.

ನಿಮ್ಮ ಪುಟ್ಟ ಪುಟವನ್ನು ಹರಿದು ಹಾಕಿದರೆ ಕೋಪಗೊಳ್ಳಬೇಡಿ. ಶಿಶುಗಳು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪುಸ್ತಕಗಳಿಗಿಂತ ಬಲಶಾಲಿ ಎಂದು ನೀವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಪುಟವನ್ನು ಹರಿದು ಹಾಕಲು ಅವರಿಗೆ ಕಷ್ಟವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಮತ್ತೆ ಮತ್ತೆ ಖರೀದಿಸಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲವೇ? ನಂತರ ದಪ್ಪ ಅಂಟಿಕೊಂಡಿರುವ ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ನಿಂದ ಮಾಡಿದ ಪುಟಗಳೊಂದಿಗೆ ಇ-ರೀಡರ್ಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗು ತನ್ನ ನೆಚ್ಚಿನ ಪುಸ್ತಕದ ಪುಟಗಳನ್ನು ಹರಿದು ಹಾಕಿದರೆ, ಅದನ್ನು ಎಸೆಯಲು ಹೊರದಬ್ಬಬೇಡಿ, ನಿಮಗೆ ಇನ್ನೂ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ, ಮಗು ಬೆಳೆದಾಗ, ನೀವು ಟೇಪ್ ಬಳಸಿ ಅವಳನ್ನು "ಪುನರುಜ್ಜೀವನಗೊಳಿಸಬಹುದು". ನನ್ನನ್ನು ನಂಬಿರಿ, ಇದು ತುಂಬಾ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಜಂಟಿ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದೆ.

ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರು ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದುವ ಮಕ್ಕಳು ಓದುವಿಕೆಯಿಂದ ವಂಚಿತರಾದ ತಮ್ಮ ಗೆಳೆಯರಿಗಿಂತ ಎರಡು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನೊಳಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪದಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಯಾವಾಗಲೂ ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ.

"ಚಾರ್ಮ್ ಲೇಡಿ" ನೆನಪಿಸುತ್ತದೆ: ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಓದುವುದು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಮುದ್ರಿತ ಪದದ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿಯುವ ಮೊದಲು ತನ್ನ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆಯ ಶಬ್ದವನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಲು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ, ಇದು ಅವನ ಕಲ್ಪನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನೈಸರ್ಗಿಕವಾಗಿ ಪ್ರಪಂಚದ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತದೆ. ಅವನ ಸುತ್ತಲೂ. ಭಾಷೆಯ ಲಯ ಮತ್ತು ಮಾಧುರ್ಯವು ಮಗುವಿನ ಜೀವನದ ನಿರಂತರ ಭಾಗವಾದಾಗ, ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದಲು ಕಲಿಯುವುದು ವಾಕಿಂಗ್ ಅಥವಾ ಮಾತನಾಡುವಷ್ಟು ಸಹಜ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಸಂತೋಷದಿಂದ ಓದಿ!

ಸುಸಂಸ್ಕೃತ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಓದುವಿಕೆ ಹಲವಾರು ಪ್ರಮುಖ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದದ್ದು ಅರಿವಿನ. ಪುಸ್ತಕಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಮಗುವಿನ ಮುಂದೆ ಇಡೀ ಪ್ರಪಂಚವು ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಅವನಿಗೆ ಇನ್ನೂ ಏನೂ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಪುಸ್ತಕವು ಜ್ಞಾನದ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಗಡಿಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತದೆ, ಮಗುವಿಗೆ ತಾನು ಎಂದಿಗೂ ನೋಡದಿರುವ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿಯಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.

ಇನ್ನೊಂದು, ಸಾಹಿತ್ಯದ ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚು ಮಹತ್ವದ ಕಾರ್ಯವು ಶೈಕ್ಷಣಿಕವಾಗಿದೆ. ಸರಳವಾದ, ಕ್ರಮೇಣ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಚಿತ್ರಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಮಗು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಜೀವನದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತದೆ, ತನ್ನದೇ ಆದ ರೀತಿಯ ಸಂವಹನದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಉತ್ತಮ ಪುಸ್ತಕವು ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ತಾವು ನಿಖರವಾಗಿ ರೂಪಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಪುಸ್ತಕದ ಉದಾಹರಣೆಗಳೆಂದರೆ ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರಿಂದ ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ಅಥವಾ ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಬಯಸಿದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಕ್ರಮೇಣ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಮೊದಲ ನೋಟದಲ್ಲಿ, ದೂರದರ್ಶನ ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪಾತ್ರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ದೂರದರ್ಶನ ಮತ್ತು ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್ ಸ್ಥಳವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಉಪಯುಕ್ತವಲ್ಲದ ಮಾಹಿತಿಯಿಂದ ತುಂಬಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ನಮೂದಿಸದಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಯಾವುದೇ ಉನ್ನತ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವು ಮಗುವಿಗೆ ಓದುವಿಕೆಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ. ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಆದರ್ಶ ದೂರದರ್ಶನವನ್ನು ನಾವು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಂಡರೂ ಸಹ, ಅದರ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪ್ರಸಾರವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಉತ್ತಮ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಮಕ್ಕಳ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಜನಪ್ರಿಯ ವಿಜ್ಞಾನ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಅದು ಇನ್ನೂ ಉತ್ತಮ ಗ್ರಂಥಾಲಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಚಿತ್ರಗಳ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಬದಲಾವಣೆಗಳು, ವಿವಿಧ ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ನಿರಂತರ ಧ್ವನಿಯು ಮೆದುಳನ್ನು ಟೈರ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಲು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ವೀಡಿಯೋ ಸರಣಿಯಂತಲ್ಲದೆ, ಪುಸ್ತಕವು ಮಾನವನ ಕಲ್ಪನೆಗೆ, ಓದಿದ ವಿಷಯದ ಗ್ರಹಿಕೆಗೆ ಮತ್ತು ಅರಿವಿಗೆ ಜಾಗವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ.

ಪುಸ್ತಕಗಳಿಂದ ಪಡೆದ ಮಾಹಿತಿಯು ಮಾನವ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅನುಭವಕ್ಕೆ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಓದುಗರು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬೇಕು, ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬೇಕು, ಮುಖ್ಯವನ್ನು ದ್ವಿತೀಯಕದಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಿಸಬೇಕು. ಪರದೆಯಿಂದ ಮಾಹಿತಿಯು ಸಿದ್ಧ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಬರುತ್ತದೆ, ನಮ್ಮ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆ, ಅಂತಃಪ್ರಜ್ಞೆ ಅಥವಾ ಮಾನವ ಮೆದುಳಿನ ಅರಿವಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಅಂತಹ ಮಾಹಿತಿಯು "ಒಂದು ಕಿವಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ಕಿವಿಯಲ್ಲಿ ಹಾರುತ್ತದೆ."

ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಜ್ಞಾನೋದಯದ ಜೊತೆಗೆ, ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದುವ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅಗತ್ಯವೂ ಇದೆ. "ಚೆನ್ನಾಗಿ ಓದಿದ" ಮಕ್ಕಳು ಮೌಖಿಕ ಮತ್ತು ಲಿಖಿತ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಸಾಕ್ಷರತೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಕಡಿಮೆ ಎಂಬುದು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಬಹಳ ಹಿಂದಿನಿಂದಲೂ ರಹಸ್ಯವಾಗಿಲ್ಲ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಓದುವಾಗ, ಮಗುವು ಸುಂದರವಾದ, ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಭಾಷೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅಗ್ರಾಹ್ಯವಾಗಿ ಕಲಿಯುತ್ತದೆ, ಮಾತನಾಡಲು ಮತ್ತು ಬರೆಯಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯಿಂದ ಯೋಚಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತದೆ. ಪದ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಣೆಯಲ್ಲಿನ ದೋಷಗಳು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಓದುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕಿವಿಗಳನ್ನು ನೋಯಿಸುತ್ತವೆ. ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಓದುವ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪುಸ್ತಕವು ವಯಸ್ಕರ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ತಿಳಿದಿದೆ, ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಬಾರದು.

ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಕ್ಷರತೆಯ ಸಮಸ್ಯೆ ಇಂದು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ತೀವ್ರವಾಗಿದೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಮಕ್ಕಳು ಡಿಸ್ಗ್ರಾಫಿಯಾದಿಂದ ದುಃಖದಿಂದ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮಾಡಲ್ಪಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಯುವಕರು ಕಾಗುಣಿತ ಮತ್ತು ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆಯಲ್ಲಿ ನೀರಸ ದೋಷಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಏತನ್ಮಧ್ಯೆ, "ಸಹಜ ಸಾಕ್ಷರತೆ" ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವಿಕೆಯು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಓದುವುದರ ಫಲಿತಾಂಶವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಸಾಬೀತಾಗಿದೆ. ವಾಸ್ತವವೆಂದರೆ ಓದುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ದೃಶ್ಯ ಸ್ಮರಣೆಯು ಪದಗಳ ದೃಶ್ಯ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸೆರೆಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ. ಬರೆಯುವಾಗ, ಈ ಚಿತ್ರಗಳು "ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಪಾಪ್ ಅಪ್" ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ, ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಯೋಚಿಸದೆ, ಸರಿಯಾಗಿ ಬರೆಯುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ತಕ್ಷಣವೇ ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಕಾಗುಣಿತ ದೋಷಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅಂತಹ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸಂಕೀರ್ಣ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ವಿನಾಯಿತಿಗಳನ್ನು ಕಸಿದುಕೊಳ್ಳುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ; ಅವನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಓದಬೇಕು.

"ಮಗುವನ್ನು ಓದುವಂತೆ ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆ?" ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳುವುದು. ಪೋಷಕರು ಈಗಾಗಲೇ ತಪ್ಪು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಆಸಕ್ತಿಯಿಂದ ಓದುವುದನ್ನು ಬಲವಂತಪಡಿಸುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ, ಅದೇ ರೀತಿ ಮಗುವನ್ನು ನೀರಸ ಆಟವಾಡುವಂತೆ ಒತ್ತಾಯಿಸುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ. ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ ಮಗುವನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುವ ಬದಲು ಓದುವುದು "ಕಠಿಣ, ಆದರೆ ಅವಶ್ಯಕ" ಎಂದು ಅನೇಕ ಶಿಕ್ಷಕರು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ತುಂಬುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ "ಒತ್ತಡದಲ್ಲಿ" ಓದುವ ಮಕ್ಕಳು ಪೋಷಕರ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯ ನಿಯಂತ್ರಣವು ಕೊನೆಗೊಂಡ ತಕ್ಷಣ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂತೋಷದಿಂದ ಮರೆತುಬಿಡುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು "ಬಲದ ಮೂಲಕ" ಗ್ರಹಿಸುವ ಮಾಹಿತಿಯು ಅವನ ಆತ್ಮದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಕುರುಹುಗಳನ್ನು ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಮಗುವಿಗೆ ಓದುವ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಮತ್ತು ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಮ್ಮಂದಿರು ಮತ್ತು ಅಪ್ಪಂದಿರ ಕೈಯಲ್ಲಿದೆ.

ಹಂಚಿದ ಓದುವಿಕೆ ಇಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೇ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಓದುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಆದರೆ ಮಗು ಸ್ವಂತವಾಗಿ ಓದಲು ಕಲಿಯುವವರೆಗೆ ಮಾತ್ರ ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಓದುವುದು ಅಗತ್ಯ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸಬಾರದು. ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಓದುವುದು ಒಂದು ಆಕರ್ಷಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ಎಲ್ಲಾ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಅಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹತ್ತಿರ ತರುತ್ತದೆ. ಮಗುವಿಗೆ ಓದುವುದು ಕೇವಲ ಪೋಷಕರ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯಲ್ಲ, ಇದು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಯಾವುದೇ ಪರ್ಯಾಯವಿಲ್ಲದ ಸಂವಹನದ ಒಂದು ಅನನ್ಯ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ.

ಹಂಚಿದ ಓದುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ತಿಳಿಸಲಾದ ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಹತ್ವದ ಅಂಶಗಳು:

ಭದ್ರತೆಯ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಪೂರೈಸುವುದು.

ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಓದುವಾಗ ಮಗುವು ತಾಯಿ ಅಥವಾ ತಂದೆಯ ಮಡಿಲಲ್ಲಿ (ಅಥವಾ ಪೋಷಕರ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ, ಅವನೊಂದಿಗೆ ಮುದ್ದಾಡಿದಾಗ) ಕುಳಿತುಕೊಂಡಾಗ, ಅವನು ನಿಕಟತೆ, ಭದ್ರತೆ ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷತೆಯ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತಾನೆ. ಒಂದೇ ಜಾಗ ಮತ್ತು ಸೇರಿದ ಭಾವನೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅಂತಹ ಕ್ಷಣಗಳು ಪ್ರಪಂಚದ ಆರಾಮದಾಯಕ ಭಾವನೆಯ ರಚನೆಯ ಮೇಲೆ ಬಲವಾದ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತವೆ.

ಒಬ್ಬರ "ನಾನು" ಮತ್ತು ಒಬ್ಬರ ಆಸಕ್ತಿಗಳ ಮೌಲ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯ ಅರ್ಥ.

ಪೋಷಕರು ಮಗುವಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾದದ್ದನ್ನು ಓದಿದಾಗ ಮತ್ತು ಅವನಿಗೆ ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಚರ್ಚಿಸಲು ಸಿದ್ಧರಾದಾಗ, ಅವರು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಅವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮಗು ತನ್ನ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಹತ್ವದ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿ ತನ್ನ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಮುಖ್ಯವಾಗಿವೆ (ಅಂತಹ ಪ್ರಮುಖ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ಅವರು ಗಮನ ಕೊಡುವುದರಿಂದ ಪೋಷಕರು).

ಮೌಲ್ಯಗಳ ರಚನೆ.

ಪುಸ್ತಕವು ಮಗುವಿನ ನೈತಿಕ ಆದರ್ಶಗಳನ್ನು ಪ್ರಭಾವಿಸುತ್ತದೆ, ಅವನ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ. ಪುಸ್ತಕಗಳ ನಾಯಕರು ವಿವಿಧ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ವಿಭಿನ್ನ ಜೀವನ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮಗುವಿನ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಂಜನ ಅಥವಾ ಅವನಿಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಪುಸ್ತಕಗಳ ನಾಯಕರು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವ ಸಂದರ್ಭಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ಒಳ್ಳೆಯದು ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟದು, ಸ್ನೇಹ ಮತ್ತು ದ್ರೋಹ, ಸಹಾನುಭೂತಿ, ಕರ್ತವ್ಯ, ಗೌರವ ಏನು ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮಗು ಕಲಿಯುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಈ ಮೌಲ್ಯಗಳ ಪ್ರತಿಬಿಂಬವನ್ನು ನೋಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು ಪೋಷಕರ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಮಹತ್ವದ ಅನುಭವಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವುದು.

ಪುಸ್ತಕವು ಮಗುವಿಗೆ ನೋವಿನ ಅಥವಾ ಭಯಾನಕ ಅನುಭವಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವ (ಡಿಸ್ಚಾರ್ಜ್ ಮಾಡುವ) ಸಾಧನವಾಗಿದೆ, ಇದು ಪರಿಚಿತ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ನಿಭಾಯಿಸಲು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಮಗು, ನಾಯಕನೊಂದಿಗೆ, ತನ್ನ ವೈಫಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ವಿಜಯಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾನೆ, ತನ್ನ ಗುರಿಯ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಭಯ ಮತ್ತು ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಭಯ ಮತ್ತು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಅನುಭವಗಳಿಂದ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮುಕ್ತಗೊಳಿಸಿ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಮಗುವು ತನ್ನ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಂಜನವಾಗಿದ್ದರೆ ಕಥೆಯನ್ನು (ಅಥವಾ ಇಡೀ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು) ಹಲವು ಬಾರಿ ಪುನಃ ಓದಬಹುದು. ಮಗುವು ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ ಇನ್ನೂ ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ್ದನ್ನು ಮತ್ತೆ ಮತ್ತೆ ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಹೊಸ ಅಥವಾ ಅಗತ್ಯ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು.

ಪುಸ್ತಕದ ಮೂಲಕ, ಮಗು ನಡವಳಿಕೆಯ ವಿವಿಧ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ (ಸ್ನೇಹಿತರಾಗುವುದು ಹೇಗೆ, ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುವುದು ಹೇಗೆ, ಸಂಘರ್ಷಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಪರಿಹರಿಸುವುದು), ಇದು ವಿವಿಧ ಜೀವನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ. ಯಾರು ಏನನ್ನು ಕಲಿತರು, ಏನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟರು, ಯಾವುದು ಹತ್ತಿರವಿತ್ತು, ಯಾವುದು ಅವರನ್ನು ಹೆದರಿಸಿತು, ರಂಜಿಸಿತು ಎಂಬ ಜಂಟಿ ಚರ್ಚೆಯಿಂದ ಓದು ಕೂಡ ಪೂರಕವಾಗಿದ್ದರೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಸಾಧಿಸಬಹುದು. ಪಾಲಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಅವರು ಓದುವ ಮತ್ತು ಅವರ ಸ್ವಂತ ಜೀವನದ ನಡುವಿನ ಸಾದೃಶ್ಯಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು.

ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ತುಂಬಿದ ಓದುವ ಪ್ರೀತಿಯು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ಅವನೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಓದುವ ಸಮಯವು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಫಲ ನೀಡುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಪುಸ್ತಕವು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಯೋಚಿಸಲು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ, ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅವನ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಸಮರ್ಪಕವಾಗಿ ನಿರ್ಣಯಿಸಲು, ಪುಸ್ತಕವು ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಯೋಚಿಸಲು ಮತ್ತು ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತನ್ನದೇ ಆದ ರಚನೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ, ಪ್ರಪಂಚದ ವಿಶಿಷ್ಟ ತಾತ್ವಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ.

1. ಓದುವುದಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಮಗುವಿನ ಭಾಷಣವು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಶಬ್ದಕೋಶವು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ. ಪುಸ್ತಕವು ಚಿಕ್ಕ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ತನ್ನ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಇತರ ಜನರು ಏನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ.

2. ಓದುವಿಕೆ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಪುಸ್ತಕಗಳಿಂದ, ಮಗು ಅಮೂರ್ತ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಪ್ರಪಂಚದ ಪರಿಧಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತದೆ. ಪುಸ್ತಕವು ಅವನಿಗೆ ಜೀವನವನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಒಂದು ವಿದ್ಯಮಾನ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದರ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ನೋಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

3. ಪುಸ್ತಕದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ, ಕಲ್ಪನೆಯು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಯೋಚಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತದೆ.

4. ಓದುವಿಕೆಯು ಅರಿವಿನ ಆಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಪರಿಧಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತದೆ. ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳಿಂದ, ಮಗುವು ಇತರ ದೇಶಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ವಿಭಿನ್ನ ಜೀವನ ವಿಧಾನದ ಬಗ್ಗೆ, ಪ್ರಕೃತಿ, ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ, ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಅವನಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯಿರುವ ಎಲ್ಲದರ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿಯುತ್ತದೆ.

5. ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಪುಸ್ತಕಗಳು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ. ಇತರ ಜನರು ಯೋಚಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಮಾಡುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿಯೇ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಸ್ವಾಭಿಮಾನಕ್ಕೆ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ.

6. ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಇತರರನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಇತರ ಸಂಸ್ಕೃತಿಗಳು ಮತ್ತು ಯುಗಗಳ ಬರಹಗಾರರು ಬರೆದ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದುವ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಅವರ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳು ನಮ್ಮಂತೆಯೇ ಇರುವುದನ್ನು ನೋಡುವುದರಿಂದ, ಮಕ್ಕಳು ಅವುಗಳನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಾಗ್ರಹಗಳನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕುತ್ತಾರೆ.

8. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಪೋಷಕರ ಸಹಾಯಕರು. ಅವರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನೈತಿಕತೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ, ಒಳ್ಳೆಯದು ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟದ್ದನ್ನು ಯೋಚಿಸಲು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ, ಸಹಾನುಭೂತಿಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಸಹಾನುಭೂತಿ ಹೊಂದಲು ಕಲಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

9. ಪುಸ್ತಕಗಳು ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಸ್ಫೂರ್ತಿ ನೀಡುತ್ತವೆ. ಅವರು ಆಕರ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮನರಂಜನೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರನ್ನು ನಗಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅಳುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಒಂಟಿತನವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಸೌಕರ್ಯವನ್ನು ತರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕಷ್ಟಕರ ಸಂದರ್ಭಗಳಿಂದ ಹೊರಬರುವ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ.

10. ಮಗುವಿನ ಬೌದ್ಧಿಕ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಓದುವಿಕೆ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ಮತ್ತು ಉಪಯುಕ್ತ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದೆ. ನೀವು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಎಲ್ಲಿ ಬೇಕಾದರೂ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗಬಹುದು. ಲೈಬ್ರರಿಯಿಂದ ಎರವಲು ಪಡೆಯುವುದು ಉಚಿತ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯುತ್ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ.

1. ಕಲಾಕೃತಿಯನ್ನು ಕೇಳುವ ಮೊದಲು, ಎಲ್ಲಾ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಆಟಿಕೆಗಳು, ಮನರಂಜನಾ ಗೃಹೋಪಯೋಗಿ ವಸ್ತುಗಳು - ಮಗುವಿನ ಕಥೆ ಅಥವಾ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಕೇಳುವಲ್ಲಿ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮಾಡುವ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ ತೆಗೆದುಹಾಕುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

2. ಮಗುವಿನ ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಸಾಹಿತ್ಯ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬೇಕು.

3. ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಕೃತಿಯೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯವು ಕಿವಿಯಿಂದ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ವಯಸ್ಕರು ಪಠ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತವಾಗಿ ಓದುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಕ್ಕೆ ವಿಶೇಷ ಗಮನ ನೀಡಬೇಕು, ಸರಿಯಾದ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ತಾರ್ಕಿಕ ಉಚ್ಚಾರಣೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯ ವಿರಾಮಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಬೇಕು.

4. ಪಠ್ಯವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ವರ್ಣರಂಜಿತ ಚಿತ್ರಣಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ತೋರಿಸಿ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಬಹುತೇಕ ಅಕ್ಷರಶಃ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದರರ್ಥ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಾಗ, ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ವಿವರಣೆಗಳು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ವಾಸ್ತವಿಕವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಗಮನ ಕೊಡಿ.

5. ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಯನ್ನು ಓದುವಾಗ, ಬಾಹ್ಯ ವಿಷಯಗಳಿಂದ ವಿಚಲಿತರಾಗದಿರುವುದು ಸೂಕ್ತ. ಆರು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು ಸುಮಾರು 15 ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ಒಂದು ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಮತ್ತು ಉತ್ಪಾದಕವಾಗಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೆನಪಿಡಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಈ ಸಮಯವನ್ನು ಹುಡುಕಿ.

6. ನೀವು ಓದಿರುವುದರ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಮರೆಯದಿರಿ.

7. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಕಡೆಗೆ ಕಾಳಜಿಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ.

ಓದದ ಮಕ್ಕಳು ಜಾಗತಿಕ ಸಮಸ್ಯೆ. ಕ್ಲಿಪ್ ಚಿಂತನೆಯು ಭಯಾನಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ನೀಡಿದೆ, ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಗ್ರಹಿಕೆ, ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಪ್ರಭಾವಿಸುತ್ತದೆ. ಗ್ಯಾಜೆಟ್‌ಗಳು ಮಗುವಿನ ಜೀವನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿವೆ, ಅವನಿಗೆ ಕಲ್ಪನೆ, ಪರಾನುಭೂತಿ ಅಥವಾ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಕ್ಕೆ ಯಾವುದೇ ಅವಕಾಶವಿಲ್ಲ, ”ಎಂದು ಸಲಹಾ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಮಾಧ್ಯಮ ಗ್ರಂಥಾಲಯದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ ಸ್ವೆಟ್ಲಾನಾ ಅಸ್ತಪ್ಚಿಕ್ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.

ಓದುವುದರಿಂದ ಬುದ್ಧಿಶಕ್ತಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ

ಒಂದು ಮಗು ಓದಿದರೆ, ಅವನು ತನ್ನ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಬಹುದು, ಅವನು ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತಾನೆ. ಅವರ ಭಾಷಣವು ಅರ್ಥವಾಗುವಂತಹದ್ದಾಗಿದೆ, ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಅವನನ್ನು ಕೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ. ಓದುವ ಮಕ್ಕಳು ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಅಂತಹ ಮಗು ಇತರರಿಗಿಂತ ವೇಗವಾಗಿ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಓದುವಿಕೆ ಯಶಸ್ಸಿಗೆ ಮೂಲಭೂತವಾಗಿದೆ.

ತಜ್ಞರು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತಾರೆಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಸಾಧನಗಳಿಂದ ಓದಲು ಅನುಮತಿಸಬೇಡಿ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿನ ಕಲ್ಪನೆಯು ಏಕವರ್ಣದ, "ಕಪ್ಪು ಮತ್ತು ಬಿಳಿ" ಎಂದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇ-ಪುಸ್ತಕವು ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ವಿನ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಕಳಪೆಯಾಗಿದೆ. ಹದಿಹರೆಯದವರ ಗ್ರಹಿಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಅವರು ಈಗಾಗಲೇ ಇ-ಓದುಗರಿಂದ ಓದಬಹುದು. ಅವರಿಗೆ, ಅವರು ಇನ್ನೂ ಕಾಗದದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾಗದ ಕೃತಿಯನ್ನು ತಮ್ಮ ವಯಸ್ಸಿನ ಇತರರಿಗಿಂತ ಮೊದಲು ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಬಹುದು ಎಂಬ ಅಂಶವು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸ್ಥಾನಮಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ, ಒಂದು ಪುಟದಿಂದ ಅಥವಾ ಪರದೆಯಿಂದ ಓದಬೇಕೆ ಎಂಬುದು ಮುಖ್ಯವಲ್ಲ, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಸಾರಾಂಶವನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ, ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಪುಸ್ತಕವು ಅದರ ವಿನ್ಯಾಸ, ಪುಟಗಳಿಂದ ಸ್ಪರ್ಶ ಸಂವೇದನೆಗಳಿಂದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅವರು ವಾದಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಇದು ಯಾವುದೇ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗುವಿಗೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ಕುಟುಂಬವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಓದಿದರೆ, ನಂತರ ಅವರು ಓದುವ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ತಮ್ಮ ತಾಯಿಯ ಹಾಲಿನೊಂದಿಗೆ ಈ ರೀತಿಯ ಕಾಲಕ್ಷೇಪವನ್ನು ಅಕ್ಷರಶಃ ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದಲು ಕಲಿಸಲು ಯಾವಾಗ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು?

ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ, ಸ್ವೆಟ್ಲಾನಾ ಅಸ್ಟಾಪ್ಚಿಕ್ ಸಮಂಜಸವಾಗಿ ಪ್ರಶ್ನೆಯ ಅಂತಹ ಸೂತ್ರೀಕರಣವು ಹೆಚ್ಚು ಫಲವನ್ನು ತರುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ಕುಟುಂಬವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಓದಿದರೆ, ನಂತರ ಅವರು ಓದುವ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ತಮ್ಮ ತಾಯಿಯ ಹಾಲಿನೊಂದಿಗೆ ಈ ರೀತಿಯ ಕಾಲಕ್ಷೇಪವನ್ನು ಅಕ್ಷರಶಃ ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಅಂತೆಯೇ, ನೀವು ಓದದಿದ್ದರೆ, ಮಕ್ಕಳು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಹಿತ್ಯ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗದ ಹೊರತು ನಂತರ ಓದುವುದಿಲ್ಲ (ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ).

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ಪೋಷಕರ ತಪ್ಪುಗ್ರಹಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾದ ಅವರು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಓದುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮಗುವು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಎಂದು ತಪ್ಪಾಗಿ ನಂಬುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ ಮರೀನಾ ಲಾರಿಯೊನೊವಾ ಸೇರಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ನೀವು ಓದುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಬೇಕು. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ವಿರಾಮ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿ ಓದುವುದು ಜೀವನದ ಒಂದು ಭಾಗವಾಗುತ್ತದೆ, ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಮಗು ಹಳೆಯ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಓದುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ವಿವಿಧ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ನೀಡುವುದು ಮುಖ್ಯ: ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು, ಸಾಹಸಗಳು, ಕವನಗಳು, ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಕಥೆಗಳು, ಉಲ್ಲೇಖ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶ್ವಕೋಶಗಳು. ಅದು ಸಾಹಿತ್ಯದ ಆಯ್ಕೆಯೇ ಮೇಲುಗೈಯಾಗಬೇಕೇ ಹೊರತು ಪ್ರಕಾರದ ಆಯ್ಕೆಯಲ್ಲ.

ಲೈಬ್ರರಿಯಿಂದ ಹರಿದ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ನೋಡಿದಾಗ ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳು ಗೊಂದಲಕ್ಕೊಳಗಾಗುತ್ತಾರೆ. ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಮುಜುಗರಕ್ಕೊಳಗಾಗದಂತೆ ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಅನನುಭವಿ ಪುಸ್ತಕ ಓದುಗನಿಗೆ ಪ್ರತಿಯ ಉಡುಗೆ ಮತ್ತು ಕಣ್ಣೀರು ಪುಸ್ತಕವು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ವಿವರಿಸಲು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ 100 ಜನರು ಈಗಾಗಲೇ ಅದನ್ನು ಓದಿದ್ದಾರೆ.

ವಿಭಿನ್ನ ಓದುವ ತಂತ್ರಗಳಿವೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಇಬ್ಬರೂ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ:

1. ಮುಂದುವರಿದ ಓದುವಿಕೆ ಎಂದರೆ ಒಂದು ಮಗು, ವಯಸ್ಕನೊಂದಿಗೆ, ಕಥೆಯ ಅಂತ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಬಂದಾಗ ಮತ್ತು ನಂತರ ಅದನ್ನು ಲೇಖಕರ ಆವೃತ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸುತ್ತದೆ.
2. ಪುಸ್ತಕದ ಮುಖಪುಟವನ್ನು ತೋರಿಸಿ, ನಂತರ ಯಾವುದೇ ಚಿತ್ರಣಗಳನ್ನು ತೋರಿಸದೆ ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಓದಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ. ಓದುವುದನ್ನು ಮುಗಿಸಿದ ನಂತರ, ನೀವು ಕೇಳಿದ್ದನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ, ತದನಂತರ ಅದನ್ನು ಕಲಾವಿದನ ಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ.
3. ಒಂದೇ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನ ಕಲಾವಿದರ ಚಿತ್ರಣಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸುವುದು ಸಹ ಒಳ್ಳೆಯದು. ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ, ಬರಹಗಾರನ ಜೊತೆಗೆ, ಮಕ್ಕಳು ಸಚಿತ್ರಕಾರನ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ.
4. ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಮತ್ತೊಂದು ತಂತ್ರವೆಂದರೆ ಕತ್ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಓದುವುದು. ಟ್ವಿಲೈಟ್ ಒಂದು ಮಾಂತ್ರಿಕ ಸಮಯವಾಗಿದ್ದು, ಕಲ್ಪನೆಯು ಹುಚ್ಚುಚ್ಚಾಗಿ ಓಡುವಂತೆ ತೋರುತ್ತದೆ.

ವಿರಾಮದ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿ ಕುಟುಂಬ ಓದುವ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು ಈಗ ಕಳೆದುಹೋಗುತ್ತಿವೆ

ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಅವರು ಸಂವಹನ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಅವರ ಅನಿಸಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಸಮಾಲೋಚನೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರು ದೂರು ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲಿ, ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆ ದೂರವನ್ನು ಮುಚ್ಚಲು ಯಾವುದೇ ಪ್ರಯತ್ನವನ್ನು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ. ಏತನ್ಮಧ್ಯೆ, ಪುಸ್ತಕವು ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ನಡುವೆ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಮತ್ತು ಮುಕ್ತ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ರಚಿಸುವ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಮಗು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದ್ದರೂ ಕೆನ್ನೆಯಿಂದ ಕೆನ್ನೆ ಓದುವ ವಿಧಾನವು ಒಳ್ಳೆಯದು. ಮಗು ದೊಡ್ಡದಾಗಿದ್ದರೆ, ಅವರು ಓದಿದ ಬಗ್ಗೆ ಚರ್ಚಿಸಲು ಮತ್ತು ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವಕಾಶವಿದೆ.

ಪುಸ್ತಕವು ಔಷಧಿಯಾಗಬಹುದು

ಮಗುವಿಗೆ ಸಮಯೋಚಿತವಾಗಿ ಹೇಳುವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯು ಮಾನಸಿಕ ಸಮಾಲೋಚನೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಮಕ್ಕಳ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮಕ್ಕಳ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ವರ್ಗೀಕರಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕತ್ತಲೆ ಅಥವಾ ವೈದ್ಯರ ಕಚೇರಿಗೆ ಹೆದರುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಕಥೆಗಳಿವೆ. ಹೈಪರ್ಆಕ್ಟಿವ್ ಮತ್ತು ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ತಿನ್ನುವ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ಅಥವಾ ಎನ್ಯೂರೆಸಿಸ್ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬೋಧಪ್ರದ ಕಥೆಗಳಿವೆ.

ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಪುಸ್ತಕ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರಾಷ್ಟ್ರಕ್ಕೆ ಸೇರಿದ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ.. ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಪ್ರಯಾಣವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಮತ್ತು ಹಂತ ಹಂತವಾಗಿ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಾ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಕ್ರಮೇಣ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಗುರುತನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ. ಮತ್ತು ಇದು ನಮಗೆಲ್ಲ, ರಷ್ಯನ್ನರು, ಇಂದು ತುರ್ತಾಗಿ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.