Жоғары сынып оқушылары мичман деп аталды. Корпустың соңында олар мичмандар мен констапельдерге көтерілді.
Корпустың бірінші директоры болып атақты гидрограф капитаны I дәрежелі А.И. Нагаев. Онымен бірге ғимаратта Х.Лаптев, Г.Спиридов, И.Голенищев-Кутузов, Е.Ирецкий сабақ берді. Әр уақытта корпустың басында атақты штурмандар мен теңіз қайраткерлері болды: П.К. Карцов, И.Ф. Крузенштерн, Н.П. Римский-Корсаков, Н.Г. Казин, С.С. Нахимов, В.А. Римский-Корсаков, Д.С. Арсениев, А.И. Русин және т.б.Олардың күш-жігерімен Әскери-теңіз корпусы флот пен мемлекетке көптеген дарынды теңізшілерді, ғалымдарды, мемлекет және шығармашылық тұлғаларды сыйлаған Ресейдегі жетекші оқу орнына айналды.
Бастапқыда оқу бағдарламасына 28 пән кірді, оның ішінде: әртүрлі бөлімдері бар математика, механика, навигация, география, артиллерия, бекініс, шежіре, тарих, саясат, риторика, таңдау бойынша еуропалық тілдердің бірі, теңіз эволюциясы, теңіз практикасы, такелаж, кеме сәулеті, сурет салу, қоршау, би.
1762 жылы олар Әскери-теңіз корпусын Құрлықтағы кадет корпусымен біріктіруге тырысты, бірақ Ресей тағына енді ғана отырған императрица Екатерина II арқасында Әскери-теңіз кадет корпусы өз тәуелсіздігін сақтап қалды және Адмиралтия кеңесі мен Әскери-теңіз комиссиясының күшті қолдауына ие болды. .
1771 жылы Әскери-теңіз корпусының ғимараты өрттен қатты зардап шекті. Студенттер Санкт-Петербургтен Кронштадтқа ауыстырылды. 1798 жылы ғимарат Санкт-Петербургтің Василевский аралында Павел I шешімімен салынған ғимараттар кешеніне көшті.
Контр-адмирал И.Ф. Крузенштерн 1827 жылы 28 қаңтарда Николай I жарлығымен корпуста «теңіз флотына қажетті ғылымдардың жоғары бөлімдеріндегі кадеттерден тамаша офицерлердің белгілі бір санын жетілдіру үшін» офицерлер класы ұйымдастырылды. Әскери-теңіз корпусындағы мичмандардың соңғы шығарылымы 1917 жылы 27 мамырда өтті, ал 1918 жылы наурызда корпус таратылды.
|
Кадет корпусы Ресейдегі әскери оқу орындарының тарихындағы және жалпы орыс білімінің тарихындағы ең маңызды құбылыстардың бірі болып табылады. Олар офицерлер мен мемлекеттік қызметшілерді оқытудағы алғашқы қадам болды. Кадет корпусында жинақталған педагогикалық тәжірибенің маңызы таза әскери саладан да асып түседі, өйткені бұл оқу орындары өз шәкірттеріне арнайы әскери ғана емес, сонымен қатар кең азаматтық білім берді. Кадеттер (фр. - кіші, кіші) революцияға дейінгі Францияда әскери қызметке бел буған жас дворяндар, олар 1-ші офицерлік шенге дейін көтерілгенге дейін дворян отбасыларының жас балалары шақырылды. «Кадет» сөзі латынның «капителеум» сөзінен шыққан Gascon кішірейткіш «capdet» сөзінен шыққан, ол сөзбе-сөз «кішкентай капитан» немесе «кішкентай бас» дегенді білдіреді. Ресейде I Петр математика және навигация ғылымдары мектебін құрған сәттен бастап 1920 жылдың күзінде соңғы кадет корпусы жабылғанға дейін әр жылдары барлығы елуге жуық кадет корпусы немесе мәні жағынан ұқсас әскери оқу орындары болды. кадет корпусына. Ресейден тыс жерлерде 1917 жылғы революциядан кейін әртүрлі уақытта алтыға дейін орыс кадет корпусы жұмыс істеді. 1689 жылы Петр I император болып жарияланған кезде оның басты міндеттерінің бірі Ресейде құзыретті қолбасшылық құрамы бар тұрақты армия құру болды. Петр шетел азаматтарын орыс армиясына қызмет етуге тарту және жас орыс дворяндарын шетелге әскери істерді оқуға жіберу арқылы орыс армиясы үшін әскери кадрларды дайындау мәселесін түбегейлі шешпейтінін түсінді. Заманауи қару-жарақпен қаруланған тұрақты армияның құрылуы әскери бөлімдер мен бөлімшелерді басқаруға Ресейдің өзінде командалық құрамды дайындау қажеттілігін туғызды. Петр Еуропа арқылы ұзақ сапарға шығып, 1698 жылы 3 маусымда Дрезден қаласындағы кадет корпусына барды. Алғашқы кадет корпусы 1653 жылы Пруссияда пайда болды, ол кезде ұлы таңдаушы дворян балалары әскери қызметке арналған алғашқы кадет мектебін құрды. Шетелге саяхаттаған император Петр I Ресей флотын құру жоспарында шетелдік мамандардың көмегінсіз жасай алмайтынын барған сайын анық түсінді. Сол сияқты, ол тек шетелдік мамандардың қызметін пайдаланып флот пен әскер құру мүмкін еместігін ойлаған кезде де басына осындай ой келді. Біз өзіміздің орыс мектебімізді құруымыз керек. Дрезденде көрген кадет корпусы құрлықта болды, ал Ресей үшін өз флотын құру басымдылық болды, сондықтан бірінші оқу орны әлі кадет корпусының атауын алған жоқ. 1701 жылы 14 қаңтарда «Ұлы егемен, патша және ұлы князь Петр Алексеевич өзінің жеке пәрменімен математикалық және навигациялық, яғни теңіз айлакерлігі туралы ғылымдарды зерттеуді көрсетті» Жарлығы шықты. |
1715 жылы қазірдің өзінде Санкт-Петербургте Әскери-теңіз академиясы немесе теңіз гвардиясы академиясы құрылды. Оның авторы барон Сен-Илер Петрге ұсынған Әскери-теңіз академиясының жобасында кадет сөзі алғаш рет қолданылған, бірақ теңіз және француз авторлығының ерекшеліктеріне байланысты курсант атағы әлі ресми түрде болған жоқ. айналымға енгізу.
1712 жылы 16 қаңтарда Петр I бірінші орыс әскери инженерлік училищесін құрды. 1910 жылы 31 қаңтарда император Николай II былай деп бұйырды: «Император Петр I 1712 жылы 16 қаңтарда Мәскеуде құрған инженерлік училищенің тарихи деректері бойынша құрылған 2-кадет корпусының сабақтастығына байланысты екінші кадет корпусына үлкен дәреже берілсін. аталған мектеп құрылған күннен, яғни 1712 жылдың 16 қаңтарынан бастап». Бұл Екінші Кадет корпусының ресми түрде Инженерлік мектептің мұрагері болғанын білдірді.
Ал қазірдің өзінде 1731 жылы 29 маусымда императрица Анна Иоанновнаның жер гентри кадет корпусын құру туралы жарлығы қабылданды, содан кейін барлық ресми құжаттарда кадет және кадет корпусы сөзі пайда болды.
Осылайша, Ресейдегі кадет корпусы 1701 жылдан бері өз уақытын санап келеді деп толық тарихи сенімділікпен айта аламыз.
 |
|
Сретенка. Сухарев мұнарасының көрінісі, 19 ғасырдың аяғы. |
императрица Анна Иоанновна(1730-1740), Әскери алқа төрағасының ұсынысына жауап берді граф Б.К. Минич және Ресейдің Берлиндегі елшісі граф П.И. Ягужинский Ресейде кадет корпусын құру туралы. Корпус туралы ереженің жобасын әзірлеу граф Мюннихке тапсырылды. Пруссия және Дания кадет корпусының жарғылары корпустың бірінші жарғысының негізі болды.
Дания мен Пруссия тәжірибесіне сүйене отырып, кадет корпусының оқу бағдарламасына арнайы әскери пәндермен қатар нақты, жаратылыстану және гуманитарлық ғылымдардың негіздері енгізілді. Патшалық Ресейдегі Петровский шендері кестесінен бері әскери қызмет пен мемлекеттік қызмет арасында қатаң шекара болмаған. Әскери қызметтен азаматтық қызметке шенді сақтау немесе тіпті жоғарылату арқылы өту ерекше нәрсе емес еді. Тиісінше, кадет корпусындағы оқу мен тәрбие жүйесі де осы ерекшеліктерді ескере отырып құрылып, онда оқытылатын пәндердің ауқымы біршама кең болды. Корпус «орыс әдебиетін» (тіл мен әдебиетін), тарихты (оның ішінде Ежелгі Греция мен Римнің тарихын - студенттерді ежелгі авторлардың шығармаларымен қазіргі, француз және неміс аудармаларында ғана емес, сонымен қатар латын тілінде де таныстыруды қамтитын курсты) оқыды. ), геральдика және шежіре. Кадеттер атқа міну, семсерлесу, би билеу, заң, жаңа және көне тілдерді меңгерді. Кадет корпусы өмір сүрген уақыт ішінде оқу курсы мен бағдарламалары кезеңді түрде өзгеріп отырды.
Ресейде кадет корпусы құрылған кезде кадет корпусында оқу үшін белгіленген пәндердің көпшілігін оқытуда мұндай педагогикалық ғылым, теориялық және практикалық әзірлемелер болған жоқ. Сондай-ақ курсанттарды оқыту бағдарламасы болмады, оқулықтар болмады. Санкт-Петербургте кадеттердің оқуына қажетті кітаптар мен құралдардың көпшілігін алу мүмкін болмады. Нарвадағы, Ревальдағы, Ригадағы әскери инженерлерден кадет корпусына курсанттарға қажетті кітаптарды, оқу құрал-жабдықтарын, сызғыштарды, циркульдерді, әртүрлі оқ-дәрілерді және басқа да заттарды жіберуді сұрауға тура келді. Азаматтық және әскери пәндерді қатар оқыту тәжірибесі болған жоқ. Барлығын бірінші рет жасау керек болды. Сол себепті кадет корпусы құрылған алғашқы жылдары азап шеккен курсанттарды даярлау жүйесі кейінірек бұл оқу орнының шеңберінен шығып, жаңадан құрылған оқу орындарының бағдарламалары үшін белгілі бір стандарт бола бастады. кадет корпусы және басқа оқу орындары.
Кадет корпусының бас директоры мен директоры лауазымдары гентрлер кадет корпусын басқару үшін белгіленді. Бас директор кадет корпусына және оқу процесіне жалпы басшылықты жүзеге асырып, корпустың корпусқа үлкен қызығушылық танытқан императрицамен және курсанттарды жұмысқа қабылдаумен тікелей байланысты Басқарушы Сенатпен байланысын қамтамасыз етуге міндетті болды. корпусқа. Корпустың бірінші бас директорлары граф Б.К. Мюнних (1731), Антон-Ульрих Брунсвик-Вольфенбюттель және Людвиг Гессен-Гомбург (1741), князьдер В.А. Репнин (1745), Б.Г. Юсупов (1750), Ұлы князь Петр Федорович (1759), граф И.И. Шувалов (1762). Корпустың бірінші директоры генерал-майор Люберас (1731-1734) болды.
Кадет корпусының алғашқы құрылған жылдарындағы қызметін талдаған зерттеушілер мен тарихшылар оқу-тәрбие процесін ұйымдастырудағы кейбір кемшіліктерге қарамастан, жолдастық, ұйымшылдық атмосферасы, жағдайдың қарапайымдылығы және жиі қатал болуы деген қорытындыға келді. Кадет өмірінің режимі оқушылардың көпшілігінің бойында ар-намыс пен борыш сезімін тудыратын, корпусты бітіргеннен кейін жолдастардың арасында қалған достық пен өзара көмек рухымен берік байланыстыратын тұтас және табанды мінездерді дамытты. Олардың әрқайсысы курсант бауырластығын шынайы ризашылықпен және сүйіспеншілікпен еске алды.
 |
Бірте-бірте корпустың бас директорларының күш-жігерімен оқыту мен білім беру сапасы оны құру кезінде қойылған жоғары талаптарға сәйкестендірілді. Ғимаратта сабақ беруге Ғылым академиясының профессорлары мен университеттік білімі бар оқытушылар кеңінен тартыла бастады. Мұғалімдер мен корпус офицерлерін іріктеу пысықталды.
Корпус өзінің пайда болуының алғашқы күндерінен бастап Ресейдің билеуші адамдарының назарында және қамқорлығында болды. Кадет корпусының ешқайсысы 1-кадет корпусы сияқты көптеген жаңалықтарды енгізуге және оқу бағдарламаларын жиі түзетуге ұшыраған жоқ. Ресей билеушілерінің әрқайсысы курсанттарды тәрбиелеуге өз үлестерін қосуға тырысты, мұны өздерінің ең жоғары игілігі деп санады. Корольдік адамдар ғимаратты үнемі аралап, оған өздерінің портреттерін, салтанатты киімдерін сыйға тартты және басқа да патша игілігінің белгілерін көрсетті. Корпус директорлары императрица немесе императордың келісімімен ғана тағайындалды.
1798 жылдың қаңтарында Ұлы Герцог Константин Павлович 1-ші Кадет корпусының бас директоры болып тағайындалды. 1-Кадет корпусы құрылған алғашқы 70 жыл ішінде оның қабырғасынан 3300 оқушы бітірді, олардың көпшілігі мемлекеттік қызметте, ғылым мен өнерде тамаша жетістіктерге жетті.
Император билігінің басына қарай Александр I(1801-1825) Ресейде офицерлер дайындайтын төрт әскери оқу орны болды. Александр I дворяндарды дворяндар есебінен губерниялық әскери оқу орындарын құру туралы ойлануға шақырды. 1805 жылы 21 наурызда императордың тікелей қатысуымен жасалған «Әскери білім беру жоспары» пайда болды. 1802 жылы Петерборда императрица Елизавета Петровна құрған Сот пансионатының мұрагері болған беттер корпусы құрылды. 1802 жылғы 10 қазандағы жарлық бойынша Беттер корпусы жабық типтегі әскери оқу орнына айналды. Жарғыда «бұл корпус осындай әскери мекеме, онда білім беру арқылы асыл жастар қатаң бағыну, мінсіз бағыну және қатаң мәжбүрлеу, бірақ өз міндеттерін өз еркімен орындау арқылы әскери қызметке дайындалады. «Беттер корпусы» – құрметті ата-ананың офицерлік қызметке, негізінен гвардиялық әскерге тағайындалған ұлдарына жалпы әскери біліммен қатар, мақсатына сай тәрбие беруді көздейтін артықшылықты оқу орны.
1810 жылы беттер корпусы бұрынғы Воронцов сарайының ғимаратына ауыстырылды, онда 1801 жылға дейін Мальта орденінің тарауы орналасқан, оны Павел I қорғады. Бұл таза сыртқы сабақтастық фактісінде күтпеген даму болды. беттерді оқыту жүйесі. Ақ мальталық крест оның ресми белгісі болды: корпус баннерінде мальталық кресттер бейнеленген, олар үй-жайлардың ішкі безендіруінде сақталған. Беттер корпусының белгісі мальталық крест түрінде де орындалды. Оны корпус түлектері қабылдады. Ғимаратта православие шіркеуінен басқа, ғимараттың бұрынғы иелерін еске алу үшін католиктік (мальталық) капелла да болды - бұл Ресейдегі әскери оқу орындарының тарихында бұрын-соңды болмаған оқиға. Мальта рыцарларының капелла қабырғаларына қашалған өсиеттерін Пейз Корпусының тәрбиеленушілері моральдық-этикалық нормалар ретінде қабылдады. Олар: «Шіркеу үйреткеннің бәріне сенесің», «Әлсізді құрметтеп, оның қорғаушысы боласың», «Туған еліңді сүйесің», «Жау алдында шегінбейсің», « Сіз кәпірлермен үздіксіз және аяусыз соғысасыз», «Өтірік айтпайсыз және бұл сөзге берік боласыз», «Сен жомарт боласың және бәріне жақсылық жасайсың», «Сен барлық жерде және барлық жерде жеңіске жетесің. әділетсіздік пен зұлымдыққа қарсы әділдік пен жақсылық.
 |
1804 жылы 1773 жылы қазанда тау-кен инженерлерін дайындау үшін құрылған Тау-кен училищесі Тау-кен кадет корпусына айналды. Ғимаратта дайындық және 8 сынып болды: төрт төменгі, екі орта және екі жоғарғы. Төменгі төрт сыныптың оқушылары курсант, келесі екеуі кондуктор, ал жоғары сыныптарда офицерлер дайындалды. Тау кадет корпусы құрылған сәттен бастап, жалпы тәртіп ережелері, оқыту және тәрбиелеу Кадет корпусы үшін әзірленген құжаттардан алынғанымен, тау-кен басқармасының қарамағында болды. 1833 жылы Тау-кен кадет корпусы Тау-кен институты болып аталды, корпус өз қызметін тоқтатты. Айта кету керек, барлық ресейлік зерттеушілер Таулы кадет корпусын кадет корпусы жүйесінің бір бөлігі ретінде жіктемейді, мүмкін, ең алдымен, бұл корпустың Царевич Константин Павловичке емес, тау-кен басқармасына бағынуымен байланысты, сол кезде кадет корпусының қолбасшылығын қабылдаған. Бұл ретте жүздеген тәжірибелі тау-кен инженерлерін дайындаған бұл оқу орны Александр I тұсында құрылған әскери оқу орындарымен бір қатарға қоюға әбден лайық.
1812 жылы Финляндияда Куопио провинциясының Гаапаньеми қаласында Ресей армиясы үшін географиялық карталарды құрастыруға, аумақты барлауды жүргізуге, кеме жүзетін жерлерді зерттеуге қажетті әскери топографтарды дайындауда маңызды рөл атқарған Гаапаньем топографиялық корпусы құрылды. өзендер және т.б. Бастапқыда корпуста 6 курсант пен 10 офицер болды. Төрт жылдан кейін бұл мекеменің ерекше сипаты өзгерді және оны дамытуға арналған қаражаттың ұлғаюымен ол Ресей армиясының барлық бөлімшелері үшін Финляндияның тумасы жастарды оқыта бастайды. 1819 жылы мамырда топографиялық корпус Фридрихшамн қаласына ауыстырылды және Фин Кадет корпусы деп атала бастады. Қызметкерлердің айтуынша, онда 30 мемлекеттік және 30 жекеменшік оқушы болуы керек еді. Корпус 1903 жылы таратылды.
Александр I тұсында кадет корпусында Павел I бекіткен әскери принцип одан әрі нығая түсті.Осы уақытқа дейін кадет корпусы тарихының ең жан-жақты зерттеулерінің бірінің авторы ретінде М.С. Лалаев, кадет корпусында негізінен сол корпустың түлектерінен алынған білімді офицерлер жасақтары құрылды. Олардың көпшілігі тәрбиешілерден гөрі саптық офицерлер болғанымен. Офицерлер, курсанттар атап өткендей, олар сирек көрді. Рота командирі тек кезекшілікте, роталық оқуда немесе жазалау кезінде ғана көрінді. Корпуста қатаң тәртіп сақталды. Дене жазасы кеңінен қолданылды. Рота командирлері мен басқа офицерлер курсанттарды таяқпен жазалауға құқылы болды. Кадет батальонының командирлерінің бірінің айтуынша, «гранатистке жүз шыбық кем беру ұят болды». Офицер-тәрбиешілердің өз тәрбиеленушілеріне мейірімді және тұрақты ықпалы болмағандықтан, курсанттардың ішкі өмірін курсанттар бірте-бірте өздері анықтай бастады. Кадет ортасында олардың ар-намыс пен борыш сезімі туралы түсініктері тамыр жайып, сыныптастарын тек корпус қабырғасында ғана емес, сонымен қатар оның сыртында да ұзақ жылдар бойы мүддесіз достық рухымен байланыстырады. Петербург пен Мәскеуге келгеннен кейін олардың әрқайсысы өз корпусына баруды өзінің бірінші борышы санады. Түрлі басылымның оқушылары ағайындай бір-бірімен кездесті.
Александр I тұсында Ресейдегі әскери оқу орындарын бір орталықтан басқару жүйесінің негізі қаланды. 1805 жылғы 29 наурыздағы жарлығымен арнайы «Әскери оқу орындары жөніндегі кеңес» құрылды, оның бірінші міндеті кадет корпусындағы тәрбие мен білім берудің барлық жүйесін бір жүйеге келтіру болды. Кеңестің бірінші төрағасы императордың ағасы Ұлы князь Константин Павлович болды. Кеңестің құрылуы әскери оқу орындарының оқу бағдарламаларын дайындауды, оқу-әдістемелік кешендер мен оқулықтарды басып шығаруды үйлестіруге, кадет корпусындағы оқу мен тәрбие сапасын бақылауға міндетті мемлекеттік орган қызметінің бастамасы болды. .
Орыс кадет корпусын құруға және дамытуға ең үлкен үлес императордың қосқан үлесі болды Николай I(1825-1855). ХІХ ғасырдың бірінші ширегінде болды. Әскери оқу орындары армияны офицерлермен қамтамасыз ету қажеттілігін қанағаттандыра алмайды. Бір-бірінен бөлек дамыған әскери оқу орындарының сенімді біркелкі ұйымы болмады, әрбір оқу орнын тікелей бастығының қалауы бойынша басқарды. Кадет корпусына қабылдау көбінесе нақты белгіленген ережелерсіз жүзеге асырылды және көп жағдайда корпус директорына тікелей тәуелді болды. Тәрбие жұмысының бірыңғай бағдарламалары, нұсқаулары мен нұсқаулары болмады. Бір оқу орнының тәжірибесі жаңадан құрылған мекемеге үлгі болды. 1800-1825 жылдар аралығында. 1-ші және 2-ші Кадет корпусынан 4845 офицер әскерге шығарылды, яғни. Жыл сайын бітіретін офицерлердің орташа саны 200 болды. Лалаевтың айтуынша, жоғарыда аталған оқу орындары әскерде жыл сайын ашылатын офицерлік бос орындардың алтыдан бірінен аспайтынын ауыстыруды қамтамасыз етті. Юнкер мектептері алғаш рет Ресейде Александр I билігінің соңғы жылында ғана пайда болды.
Николай I тұсында кадет корпусының ең ұтымды жүйесі қалыптаса бастайды. Николай I «Әскери оқу орындарын жаңа құрылым беріп, оларды мемлекеттік басқарудың бір ортақ саласына біріктіріп, бір ойды бір мақсатқа бағыттауды» шешті. Николай I-нің айтуынша, ол таққа отырған кезде кадет корпусы құрылған кезде өздеріне сеніп тапсырылған оқу-тәрбиелік функциясын орындады, енді олар тек офицерлерді дайындауға назар аударуы керек болды.
1826 жылы 11 мамырда 1826 жылы 11 мамырда инженер-генерал Оперманның төрағалығымен әскери оқу орындары туралы жаңа ережені әзірлеу жөніндегі комитет құрылды. Комитетке Ресейдің әскери оқу орындарында оқу-тәрбие үрдісін ұйымдастыру мен оқу-тәрбие жұмысын жан-жақты қарастыру және Ресейдегі әскери білім беруді одан әрі дамыту жөнінде өз ұсыныстарын енгізу тапсырылды. Төрт жылдық жұмыстың нәтижесі «Әскери оқу орындарының жалпы ережелері мен жарғысының» жобасы болды. Барлық оқу орындарының мақсаты бекзат ұлдарын әскери қызметке дайындау болды.
Николай I Платон Зубов 1801 жылы Александр I-ге ұсынған жобаға қайта оралуды ұйғарды.Бірақ П.Зубовтың ұсыныстарын іс жүзінде жүзеге асыру сәл басқаша бағыт алды. Зубов 17 «әскери мектепті» құруды ұсынды - дайындық оқу орындарын, олардың түлектері белгіленген квоталар бойынша оқуды бітіргеннен кейін кадет корпусына немесе университетке жіберіледі. Сегіз үлкен мектеп Дорпат, Гродно, Волынь, Киев, Нижний Новгород, Қазан, Вологда және Смоленск қалаларында құрылуы керек еді. Тағы тоғызы Тверь, Владимир, Ярославль, Рязань, Орел, Харьков, Саратов, Орынбор және Тобольск қалаларында шығуы керек еді.
Николай I жаңа кадет корпусын құру жолына түсті. 1830 жылы 1 ақпанда император «Губерниялық кадет корпусы туралы ережені» бекітеді, оның негізінде кадет корпустары қазына есебінен де, жергілікті дворяндар есебінен де ашыла бастады. Бастапқыда Новгород, Тула, Тамбов, Полоцк, Полтава және Елизаветград қалаларында әрқайсысы 400 оқушыға арналған корпустар құру туралы шешім қабылданды. Бұл қалалардағы кадет корпусына жақын маңдағы провинциялардың балалары түсе алатын. Бұл ретте сол немесе басқа корпусқа қай губерния бекітілгені нақты анықталды.
1855 жылға қарай 17 кадет корпусы ашылды, оның оны 1918-1919 жылдарға дейін жұмыс істеді.
 |
| Нижний Новгород графы Аракчеев кадет корпусы |
Әскери оқу орындарының бас қолбасшысына бағынатын кадет корпусы үш әскери оқу округіне бөлінді. TO Петербург ауданыкірді: беттер корпусы, гвардиялық прапорщиктер мен кавалериялық юнкерлер мектебі, дворяндық полк, 1, 2, Павловский, Новгород граф Аракчеев, Финляндия, Александр Кіші кадет корпусы. TO Мәскеу: 1-ші және 2-ші Мәскеу, Александринский-Сироцкий, Орловский Бахтин, Тула Александровский, Михайловский Воронеж, Тамбов, Орынбор Неплюевский және Сібір кадет корпусы. TO Батыс: Полоцк, Петровский-Полтава, Александр Брест, разрядсыз Владимирский Киев кадет корпусы.
Николай I дәуірінде кадет корпусында 6700-ге дейін оқушы тәрбиеленді, жыл сайын 520 адам бітірді. 1825-1856 жж. Кадет корпусынан 17653 офицер босатылды.
Сол кездегі кадет корпусының барлығы роталарға бөлінген (гранатор, мушкетер, разрядсыз) штаты 100-ден 1000-ға дейін оқушысы бар мектеп-интернаттар болды. Әрбір рота шамамен жасы бір 100-120 курсанттардан тұратын және рота командиріне тікелей бағынатын.
Жаз бойы курсанттар лагерьге жеткізіліп, әрқайсысы 50 адамнан тұратын үлкен шатырларда тұрды. Санкт-Петербург кадет корпусы үшін лагерь 1829 жылға дейін Красное селосында, содан кейін Петергоф маңында болды. 1832 жылдан бастап Мәскеу корпусы Коломенское ауылының маңында тұрақтады. Лагерьдің негізгі кәсібі жаттығулар (рота, батальон) болды. Лагерь барысында алыс-жақын экскурсияларға, түрлі спорттық шараларға көп көңіл бөлінді, оның мақсаты курсанттардың денсаулығын нығайту болды.
Кадет корпусында артиллериялық және инженерлік әскерлерді бітірушілер жеткілікті жалпы дайындыққа ие болу үшін математиканы оқыту кеңейтілді. 1834 жылы гимнастиканы оқыту бағдарламаларға алғаш рет енгізілді. Компанияның үй-жайларында курсанттардың озат студенттерінің аты-жөні жазылған қызыл тақталар, ал немқұрайлылық үшін қара немесе олар айтқандай, «жаман курсанттар» ілінуі керек еді. Әр курсантқа аттестаттау дәптері жүргізіліп, онда курсанттардың жақсы-жаман істері, мінездемелері және жаман бейімділіктерін түзету шаралары жазылды.
Кадеттерді оқыту процесінде басты орын шіркеуге тиесілі болды, тіпті корпустың бүкіл өмір салты православиелік күнтізбеге сүйенді. Имандылық тәрбиесін арқау етіп, кадет жүрегінің түкпіріне жететін діни тәрбие олардың бойына тек Аллаға деген сүйіспеншілікті ғана емес, парыз сезімін, ұлы Отанға деген сүйіспеншілікті, ата-ананы құрметтеуді, егемендікке, үлкенді сыйлауға тәрбиелеу. .
 |
| Кадет корпусындағы үй шіркеуі. 1890 жж |
Жаңадан құрылған корпусқа арналған ғимараттың іргетасына бірінші тасты қалағаннан кейін бірден корпус ғибадатханасының құрылысы басталды. Ғибадатхананың құрылысының аяқталу күні курсанттар үшін ең құрметті мерекелердің бірі болды.
Храмдар әсем безендірілген және император отбасы мүшелері немесе жергілікті меценаттар сыйға тартқан сирек белгішелер болған.
Мысалы, шіркеу үшін Суворов кадет корпусы, А.В. әскерінің астында болған иконостаз. Суворов 1794 жылы Варшаваға кірген кезде, содан кейін 1813-1814 жылдардағы шетелге жорықтары кезінде император Александр I-нің бас штаб-пәтерінде болды.
Корпус шіркеуі 1-ші Мәскеу Екатерина II Кадет корпусы, Лефортоводағы Екатерина сарайында орналасқан, Анхальт-Зербст ханшайымы, болашақ императрица Екатерина II осы шіркеуде православие дінін қабылдағанымен танымал болды.
Курсанттардың барлығына дерлік кереуеттің басындағы үйден иконаның батасы болды, оның алдында олар күн сайын таңертең және ұйықтар алдында дұға ететін.
1831 жылы Ұлы князь Константин Павловичтің қайтыс болуына байланысты Ұлы князь Михаил Павлович оған бағынатын Әскери оқу орындары кеңесі әскери оқу орындарының бастығы болып тағайындалды. 1832 жылы корпусқа әскери кафедраның бақылауын одан әрі күшейту мақсатында Әскери оқу орындарының дирекциясы мен Әскери оқу орындарын басқару штабы құрылып, кейіннен Бас штаб болып өзгертілді. Оның бастығының өкілеттігі министрдің билігімен теңестірілді. Осы қайта құрулар аясында тәртіптік шараларды дәйекті түрде күшейтуді де ескеру қажет: оқушылар тәрбиешілердің қырағы бақылауында болды. Олардың бұйрықтары келіссөздерге жатпайды. Курсант үшін корпус қақпасынан шығу тек қызметшінің немесе туыстарының сүйемелдеуімен ғана мүмкін болды.
1836 жылы әскери оқу орындарының бас бастығы Ұлы князь Михаил Павлович әскери оқу орындарының жаңа Жарғысын енгізді. Соған сәйкес кадет корпусы 2 сыныпқа бөлінді. 1862-1863 жылдары 1-сыныпты 12 кадет корпусы, 2-сыныпты 5 кадет корпусы болды. 1-сыныпқа: беттер корпусы, гвардиялық прапорщиктер мен кавалериялық юнкерлер мектебі, дворяндық полк, 1-ші және 2-ші кадет корпусы, 1-ші және 2-ші Мәскеу кадет корпусы, Финляндия, Павловск, Новгород, Орловский, Воронеж, Полоцк, Брест, Петровский Полтава, Орынбор және Сібір кадет корпустары. Кадет корпусы бірінші сыныпқа енгізілгендіктен, онда арнайы сыныптар құрылып, содан кейін курсанттар офицерлік дәрежеге көтерілді. Алғашқы арнайы сыныптар астаналық кадет корпусында – Петербургте: бетте, 1-ші және 2-ші кадетте, Павловскийде, Мәскеуде: 1-ші Мәскеуде, сондай-ақ Финляндияда құрылды. ХІХ ғасырдың 40-жылдарының аяғында Орынбор Неплюевский, Сібір, Александр Жетім, Константиновский, Владимир Киев кадет корпусында арнайы сыныптар құру туралы шешім қабылданды. Кадет корпусының директорлары корпуста арнайы сыныптардың болуын абырой санап, корпус күшейіп, белгілі бір беделге ие болғаннан кейін корпусқа арнайы сыныптар енгізу туралы өтініш жасай бастады.
 |
Екінші сыныпта Кіші Александровский, Александринский жетім, Тула, Тамбов, Владимир Киев кадет корпустары болды. Бұл корпустың курсанттары 5 жыл оқығаннан кейін 1-сыныпты корпусқа оқуға түсті. Алғашында арнайы сыныптары болмаған губерниялық корпустың курсанттары жалпы сабақтарды аяқтағаннан кейін Дворян полкіне ауыстырылды, онда арнайы сабақтарды аяқтағаннан кейін офицерлер дәрежесіне көтерілді.
1-сыныптың кадет корпусы үшін 1836 жылы енгізілген бірыңғай оқу жоспары бойынша барлық пәндер үш курсқа бөлінді: дайындық (1 жыл), жалпы (5 жыл), арнайы (3 жыл). Дайындық сыныптарында Құдай заңының негіздері, орыс, француз және неміс тілдерінде оқу және жазу, арифметика, каллиграфия және сызу бойынша бастауыш курс; жалпы және арнайы сыныптарда – Құдай заңы, орыс тілі мен әдебиеті, француз және неміс тілі, арифметика, алгебра, геометрия, тригонометрия, аналитикалық геометрия, механика, жаратылыстану, физика, химия, орыс тілі және жалпы тарих, география, құқықтану, статистика , артиллерия, тактика, әскери топография, суреттеу өнері, гимнастика, семсерлесу және би. Дифференциалдық және интегралдық теңдеулер артиллериялық және инженерлік оқу орындарына дайындалатын студенттерге арналған арнайы сыныптарда оқытылды. Жазғы лагерьлер мен демалыс кезінде корпуста қалған аға курсанттар топографиялық жұмыстармен айналысты. Оқуға арнап сол кездегі үздік шығармалар топтамасын ұсынған арнайы әдеби журнал шығарылды. Ол кезде балаларға арналған кітаптар болған жоқ.
Әрбір пәнге барлық пәндер өздерінің маңыздылығына сәйкес курстың біртұтас бағдарламасын құрайтындай көлемде берілді. Бағдарлама орташа курсантқа арналған және міндетті түрде ассимиляцияға ұшырады. Егжей-тегжейлі бағдарламалардан басқа ескертулер жасалды; Бұл бағдарламалар бойынша оқулықтар профессорлар мен көрнекті оқытушыларға тапсырыс берілді. 50-ден астам оқулықтарды сол кездегі атақты ұстаздар құрастырған. 2-кадет корпусының түлегі, генерал М.И. Лелюхин 1837-1845 жылдардағы корпустағы өмір салты мен әдет-ғұрпын еске түсіре отырып, былай деп жазды: «Курсанттардың психикалық дамуы өте шектеулі болды, олар көп нәрсені үйренді, бірақ олар аз ғана игерді, негізінен көмектесе алатын тәлімгерлердегі кемшіліктерге байланысты. курсанттар сабаққа дайындалуда. Курсанттардың киім-кешектерін құрайтын заттары жетіспеді, зығыр жақсы және жеткілікті мөлшерде болды, ақырында, олар корпуста жақсы тамақтанды. Бұрынғы курсанттардың ешқайсысының корпусқа өшпенділікпен қарағаны есімде жоқ, керісінше офицерлердің естеліктерінде корпусқа деген сүйіспеншілік, соған байланысты қандай да бір сезім басым.
 |
Санкт-Петербургтегі 1-ші Кадет корпусының төс белгісі |
Көптеген кадет корпусының құрылуы, Николай I-нің айтуынша, болашақ офицерлерге әскери дайындық беру қажеттілігімен ғана емес, сонымен қатар болашақ Отанның қызметшілеріне тиісті моральдық тәрбие беру ниетімен түсіндірілді. Осы мақсатта 1848 жылы Әскери оқу орындарының бас басқармасы Ұлы князь Михаил Павловичтің тікелей қатысуымен кадет корпусын құру мақсатын түсіндіре отырып, «Әскери оқу орындарының оқушыларын оқыту жөніндегі нұсқаулықты» құрастырды. Онда былай делінген: «Жас әскери дворяндарға осы атаққа лайық білім беру, бұл оқушыларда имандылық пен таза имандылық ережелерін нығайту және оларға алдын ала белгіленген әскери атақ бойынша білуге қажеттінің бәрін үйрету. , олардың Егеменге пайдамен және абыроймен қызмет ете алатындай етіп, және олардың бүкіл өмірінің әл-ауқаты Тақтың мызғымас адалдығына негізделуі. Христиан, адал субьекті, жақсы орыс ұлы, сенімді жолдас, қарапайым білімді жас жігіт, еңбекқор, шыдамды және пәрменді офицер - бұл әскери оқу орындарының оқушылары мектептен әскери сапқа өтуі керек қасиеттер. Император армиясы Егеменге адал істері үшін өтемақы, адал қызмет, адал өмір және адал өлім.
Император Александр II(1855-1881 ж.ж.) таққа отырғаннан кейін 1-кадет корпусының бастығы атағын алып, әскери оқу орындарының бас бастығының штабын Ұлы мәртебелі императордың әскери оқу орындарының бас штабы деп атауға бұйрық берді. 1863 жылдан бастап соғыс министрі Милютиннің ұсынысы бойынша Ресейде әскери оқу орындарын реформалау басталды. Армия қатарына лайықты офицерлерді шығару арқылы қалыптасып үлгерген кадет корпусы Соғыс министрінің бастамасымен таратылып, ішкі тәртіп пен оқу жоспары бойынша әскерилендірілген гимназияларға айналды. азаматтық орта оқу орындары. Корпустағы арнайы сыныптар да жойылып, бұл сыныптардың курсанттары жаңадан құрылған Павловский, Константиновский, Александровский, Орынбор әскери училищелеріне ауыстырылды. Бұл реформа қоғамдық ортада басқаша қабылданды. Біреу оны құшақ жая қарсы алса, біреу қатты сынға алды. Генерал В.Г. Фон Буль «Педагог туралы естеліктер» атты естеліктерінде реформа барысында ескі кадет корпусындағы көптеген жақсы қасиеттерден орынсыз бас тартқанын, қайта құрудың тым асығыстықпен жүргізілгенін бірнеше рет атап көрсетті. Милютин сынаушыларының айтуынша, кадет корпусын әскери гимназияға айналдырған кезде ол бір ғана жалпы білім беретін жағын көріп, кадет корпусы жастарды Ресей армиясында офицерлік шенде қызмет етуге дайындайтынын ұмытып, азаматтық ағартушылардың офицерлерді алмастыра алатынына сенген, ал кадет корпусы әскери гимназияға айналды. ал әскери гимназиялардағы курсанттардың білімі бұдан зардап шекпейді.
Сол кездегі барлық кадет корпустары әскери гимназиялар болып өзгертілді немесе таратылды. Әскери атрибуттар жойылды. Кадеттерден погондар алынып тасталды - олардың мақтанышы. Жауынгерлік сабақтар жойылды, сәлемдесу алынып тасталды. Жаңадан құрылған жалпы білім беретін әскери оқу орындарында әскери тәртіптің орнына дұрыс, сол кездегі педагогика талаптарына сәйкес аға курсанттардан сержанттардың қатысуынсыз тәрбиешілердің жетекшілігімен оқу енгізілді.
Император Александр III (1881-1894) өзінен бұрынғы патшаның әскери білім беру саласында, офицерлер даярлауда жіберген қателіктерін белгілі бір дәрежеде жоюға мәжбүр болды. 1882 жылы 22 шілдеде әскери кафедра бұрынғы императорлық кадет корпусының сіңірген еңбегін ескере отырып, шәкірттері «өткен және қазіргі ғасырлардағы есте қаларлық соғыстарда орыс қаруын дәріптеп, әртүрлі салаларда ерлікпен еңбек етті» деп хабарлады. Тақ пен Отанға пайдалы қызмет» деп император барлық әскери гимназияларды кадет корпусы деп атауды бұйырды.
Олар кадет корпусына (мемлекеттік есепшотқа) кіруге құқылы болды:
1. Мерзiмдi әскери қызметте немесе әскери-теңіз күшiнде он жыл қызмет өткерген немесе әскери еренi үшiн ордендерi бар офицерлердiң ұлдары. Отставкадағы офицерлердің, әскери немесе флот дәрігерлерінің, әскери діни қызметкерлердің және Әскери оқу департаментінде белсенді оқу қызметін атқарған немесе атқарып жатқан адамдардың ұлдары, оның ішінде кафедралар мен клиникалардың, госпитальдар мен академиялардың ассистенттері, жүйке және психикалық аурулар клиникаларының дәрігерлері және Императорлық әскерилер Медицина академиясы. Міндетті түрде: а) қызметте қайтыс болған сол адамдардың жетім балалары; б) сол адамдардың ұлдары және оған қоса барлық бөлімшелердің сыныптық шенеуніктері, егер бұл адамдар мен лауазымды адамдар соғыста қаза тапқан болса, соғыста алған жарақаттары мен снаряд соққысынан қайтыс болса, Ескендірдің қамқорлығында болса немесе болған болса. Бірінші және екінші дәрежелі жаралылар комитеті.
2. Қызметте кенеттен қайтыс болған немесе есiнен немесе көрiмiнен айырылған адамдардың (азаматтық қызметтiң лауазымды адамдарынан басқа) ұлдары.
3. Барлық дәрежедегі Георгий ордені иегерлерінің ұлдары.
4. Ұрыстарға қатысқан және Әскери орденмен марапатталған немесе Александр жаралылар комитетінің қарауындағы бірінші немесе екінші дәрежелі адамдардың ұлдары.
5. Сарай Гренадерлері ротасының прапорщиктерінің, прапорщиктерінің және мичмандарының ұлдары.
6. Жоғарғы Соттың беттерінде көрсетілген кәмелетке толмағандар.
Еврей дінінде туылған адамдардың ұлдары мен немерелері (ерлер мен әйелдер) кадет корпусына қабылданбады.
1882 жылы қалпына келтіріліп, кейіннен негізі қаланған кадет корпусы орта әскери оқу орындары болды; оларда тек жалпы білім беретін сыныптар болды және әскери қызметке алдын ала дайындық жүргізілді. Корпуста әскери ұйым болды және роталарға бөлінді. Бүкіл әкімшілік әскерден тұрды. Корпустың басында генерал-майор немесе генерал-лейтенант дәрежесі бар оның директоры болды. Полковниктер рота командирлері, ал подполковниктер сыныптық бөлімдерде тәрбиеші болып тағайындалды.
Оқытатын ғимараттар: Құдай заңы, орыс, неміс және француз тілі, орыс тілі және жалпы тарих, география, математика (арифметика, алгебра, геометрия, аналитикалық геометрия, тригонометрия, алгебраны геометрияға қолдану), космография, физика, химия, механика. , зоология, ботаника, минералогия, физиология, құқықтану, сызу, проекциялық сызу, сызба және каллиграфия.
Сыныптан тыс жұмыстар жүйесі үнемі кеңейіп отырды. Жаңа бағдарламаларды әзірлеушілер кадет корпусында жеке тұлғаның үйлесімді дамуын қамтамасыз етуге тырысты. 1905 жылдан бастап әскери дайындық жеке және взводтық дайындықтың толық курсын қамтамасыз етті. Сыныптан тыс оқу француз және неміс тілдерінде, риторика курсы енгізілді. Шешендік өнер курсынан дәріс беру үшін белгілі суретшілер мен режиссерлер шақырылды. Жоғары сыныптарда құқықтану курсына әртүрлі моральдық-философиялық жүйелер бөлімі енгізілуде, ғылыми этика негіздерінің бағдарламасы кеңейтілді. Физикалық даму бағдарламасына міндетті экскурсиялар мен 5-7 күнге дейін созылатын әскери жорықтар кірді. Акциялар барысында курсанттарға құрғақ азық, шляпа және жаяу етіктер берілді. Жабдықты шинель, винтовка, дорба, сөмке толықтырды. Науқандар кезінде курсанттар далада шатырларда түнеді, курсанттардың әрқайсысы өз міндеттерін орындады: кім от жағады, кім тамақ әзірледі, дала күзетшілеріне кім барды.
1890 жылы кадет корпусында міндетті би оқуы енгізілді. Айта кету керек, XVIII ғасырдың аяғы - XIX ғасырдың басында. Кадет корпусында билер оқытылды және олар белгілі бір дәрежеде гимнастиканы алмастырды. Сол кездегі биді оқыту жүйесін «Адам фигурасының тыныштық пен қозғалыстағы сұлулық, сымбаттылық және мәнерлілік қағидалары негізінде француз би мектебі» мұқият әзірледі. Би сабақтарында сымбатты мінез-құлық, ым-ишараның әдемілігі мен әдептілігі, жүріс-тұрысы, дене қалпы зерттелді.
 |
Кадет корпусының оқу бөлімін жоғары білімді сынып инспекторы мен оның көмекшісі басқарды. Оқытушыларға міндетті түрде әскери және азаматтық қатардағы жоғары білімі бар адамдар шақырылды. Ғимараттарда сыныптан тыс жұмыстар да өткізілді, олардың ішінде бұрғылау, ату, гимнастика, семсерлесу, жүзу және би билеу міндетті болды, ал міндетті емес - ән айту, музыка, әртүрлі нысандарда қол еңбегі. Курсанттардың басым көпшілігі корпустағы оқуын аяқтағаннан кейін әскери оқу орындарына – жаяу, атты әскер, артиллерия және инженерлік оқу орындарына ауыстырылды, ал кейбіреулері жоғары оқу орындары мен жоғары техникалық азаматтық оқу орындарына түсті. Мемлекеттік қызметке кірген кезде корпустағы толық курсты бітірген курсанттар 14-сынып – алқа тіркеушісі атағын алды.
1900 жылы наурызда Ұлы Герцог Константин Константинович әскери оқу орындарының бастығы лауазымына кіріскеннен кейін мыналарға бағытталған бұйрықтар шығарды:
дене жазасының күшін жою;
Түзеу әскери оқу орындарын тарату, оларды қалыпты әскери оқу орындарына айналдыру;
Кездейсоқ «жастық» ауруы бойынша курсанттарды корпустан шығаруға тыйым салу;
«Темекі шегуге арналған бөлмелер» құрылғысы бар үлкен компанияда темекі шегу еркіндігі.
Арнайы стоматологиялық хирургияның қызмет көрсететін персоналымен таныстыру. Тамақтануды жақсарту қарастырылды, әлсіз курсанттарға арнайы тамақтану тағайындалды, медициналық тексерулер жиі жүргізілді, қолжуғыштарда душ және аяқ ванналары енгізілді. Компания кітапханаларының көбеюі. Қол еңбегімен қатар сызу және модельдеу курстары қосылды.
Кадет корпусындағы оқу-тәрбие үрдісінің қалыптасуына елеулі ықпал еткен кадет корпусының алғашқы директорларының бірі Екатерина ІІ басқарған Құрлық кадет корпусының директоры Иван Иванович Бецкой болды. Кадет корпусы директорының ықпалының қаншалықты зор болғанын оның барлық дерлік ұсыныстарын императрица сөзсіз қабылдап, кадет корпусының практикалық өміріне енгізуге ұсынғаны дәлелдейді.
1-кадет корпусының курсанттарын тәрбиелеуге елеулі әсер еткен тағы бір директор граф Ф.Е. Анхальт (1786-1794). Генерал-адъютант Ф.Е. Анхальт өзін батыл және батыл офицер ретінде көрсетті, бірақ сонымен бірге ол ағартушылық педагогикасының қызу қолдаушысы болды және мұғалімдер мен оқушылар арасындағы жолдастық қарым-қатынастың бастауын енгізуге тырысты. Ғимаратта еуропалық және ресейлік мерзімді басылымдар ашық таратылды, кадеттер залында Францияның көрнекті ойшылдарының кітаптары үстелдерге жайылған. Сол залда орнатылған тақталарға курсанттар апта бойы оқыған кітаптары мен мақалалары туралы өз ойларын жаза алды. Бұл жазбалар жиі талқыланатын. Корпус театры гүлденді. Дегенмен, «жылыжайлық білім берудің Анхальт жүйесі», кадет корпусының түлегі, жазушы және тарихшы Ф.И. Глинка, корпус түлектеріне қатал шындықтың шындығына бейімделу процесінде психологиялық қиындықтар туғызды.
Оның орнына Ф.Е. Анхальт корпустың директоры ретінде болашақ фельдмаршал М.И. Кутузов кадеттерді оқытудың бүкіл жүйесін әскери қызметтің нақты қажеттіліктеріне бейімдеу үшін қайта қарауды бастады. Ең қызығы, ол корпустағы өзгерістерді жүзеге асыруға рұқсатты Екатерина II-ден алды. Тәртіп күшейтілді, корпустың жаңа директорының пікірімен келіспегендер кетуді сұрады. Жоғары курс студенттері үшін Ресей әскери оқу орындарының тарихында алғаш рет жазғы дала лагерлері енгізілді. Оқу жоспарында тактика және соғыс тарихында М.И. Кутузов. Тактика сабақтарына курсанттар ғана емес, офицерлер де қатысуға міндетті болды.
Кадет корпусының Нижний Новгород графы Аракчеевтің ең құрметті директорларының бірі генерал-майор Павел Петрович Носович болды, ол корпусты Новгородтан Нижний Новгородқа ауыстыруға мәжбүр болды. Носович 1846 жылы Новгород кадет корпусын бітірді (8-ші шығарылым). Жиырма жылдан кейін, 1866 жылы ол корпустың директоры болды және оны 1877 жылға дейін он бір жыл басқарды. Носовичтің басшылығы, корпус туралы очерктің авторы К.С. Звягиннің айтуынша, «ағартушылықпен, бірақ берік мінезімен ерекшеленді. қатаң әскери тәртіппен курсант өмірінің барлық салаларына терең моральдық ықпал ету. Ғимараттың мұражайында П.П. Носович, онда ол 1866 жылдан 1877 жылға дейінгі барлық шәкірттерінің жетістіктері мен мінез-құлқы туралы егжей-тегжейлі жазбалар жасады. Ол гимназияны басқарып, «тілекшілерді дамытуға толық мүмкіндік берді, білімге деген құштарлыққа шақырды, оқушылардың бос уақытын пайдалы және пайдалы ойын-сауықпен толтырды». Носовичтің беделінің жоғары болғаны сонша, оны Нижний Новгород кадет корпусынан астаналық 1-Петербург кадет корпусының директоры қызметіне ауыстырады.
Екатерина II тұсында Әскери-теңіз дворяндық кадет корпусының директоры 2-дәрежелі капитан И.Л. Голенищев-Кутузов, 1743 жылы жердегі гентрлер корпусынан мичмандарға босатылды. 1901 жылы Әскери-теңіз кадет корпусының тарихын жазған генерал Кротков И.Л. Кутузова: «Ақылды, жігерлі Кутузов теңізшілерді оқыту мен тәрбиелеуде көп жақсылық жасады. Француз және неміс тілдерін білетін, орыс және шетел әдебиетін білетін Кутузов жас кезінде кемелерде жүзіп, теңіз қызметінің қиындықтарымен де, матростардың Әскери-теңіз академиясында алған теңіздегі теориялық және практикалық білімінің кемшіліктерімен де танысты. Кутузов флоттың артықшылықтары туралы Әскери-теңіз корпусы директорының тікелей міндетінен де көбірек ойлады. Болашақ теңіз офицерлеріне арнайы математикалық сыныптар ашумен, кеме жасау теориясын білетін теңіз кеме жасаушыларын дайындаумен айналысады.
2-ші император Петр Бірінші Кадет корпусының директоры генерал-майор Меллисино (1782-1797) өз қызметін И.И. Бетский, корпусты өзгерту жобасын жасады, оған сәйкес жалпы білім беру элементі күшейтілді, шет тілдерін оқуға арналған сағаттар саны ұлғайтылды.
Оқушылардың жақсы сезімдерін қалыптастыруда директордың жеке дайындығы маңызды рөл атқарды. Хабаровск корпусының директоры генерал-майор К.Н. Гришковтың тамаша музыкалық мәдениеті, әдемі бас дауысы болды және корпус шіркеуінің клироларында ән айтты. Ол екі хорды басқарды - шіркеу және зайырлы. Brilliant Drill B.V. Бірінші орыс корпусының директоры Адамович курсанттарда оған еліктеуге деген құштарлықты оятты.
Кадет корпусы директорларының оқу үдерісіне және курсанттар өміріне ықпалы туралы жоғарыда келтірілген мысалдар осы немесе басқа директордың басқаруындағы кадет корпусында іс жүзінде не болуы мүмкін екендігінің нақты көрінісін аз ғана дәрежеде көрсетеді. Кадет корпусы болған кезде бұл қызметте орыс армиясының әскери және жалпы дайындығы, білімі мен мінезі әртүрлі ондаған генералдар мен полковниктер болды. Елордадан неғұрлым алыс болса, ғимараттардың директорлары өз шешімдерінде соғұрлым тәуелсіз болды. Әскери оқу орындарының бас басқармасы «Корпус директоры туралы» арнайы жазбасында былай деп атап өтті: «Провинциялық корпуста корпус директоры қоғамдық пікірдегі жоғары оқу орындарының өкілі болып табылады және әскери оқу орындарының арасында көрнекті орын алады. провинциялық әкімшілік қызметкерлері.
1917 жылғы төңкеріске дейін кадет корпусының түлегі, жазушы С.Двигубский атап өткендей, «бір-бірінен погондардың түсі бойынша ерекшеленетін, оқу жоспары, тәрбиесі, өмір сүру салты, бұрғылау дайындығы тура бір болды. . Ресейдегі барлық оқу орындарының ішінде олар өздерінің ерекше ерекшеліктерімен де, кадеттердің туған корпусына деген күшті сүйіспеншілігімен де ерекше болды. Корпусын мейіріммен еске алмайтын бұрынғы курсанттың өмірінде кездесуі мүмкін емес. Осы орайда А.А.ның кадет корпусы туралы зерттеу авторлары атап өткен мысалды келтіру керек. Попов пен А.М. Плеханов. 1904 жылы Беттер корпусының бұрынғы түлегі, ал 1920 жылы Югославия королі Александр I Карагеоргиевич ынтымақ пен өзара көмек сезімінен Югославия территориясында Ресейден келген бірнеше кадет корпусын паналады.
Кадет корпусы жоғары білікті командирлік, ұстаздық, оқу-тәрбие және қызмет көрсету қызметкерлерімен, тамаша кабинеттерімен, зертханаларымен, емханаларымен, жайлы жатын бөлмелерімен, спорт залдарымен және әдемі киімдерімен Ресейге өте қымбатқа түсті. 30 корпус болған кезде олардың жыл сайынғы шығарылымы 1600 жаңа юанкерден аспады, бұл армияның офицерлерге деген қажеттіліктерін толық қанағаттандыра алмады. Алайда, С.Двигубский атап өткендей, «бұл сан бүкіл кадет массасына ашытқы беруге және оны әр курсант өзімен бірге корпус қабырғаларынан алып шыққан және өздері үшін сезілмейтін түрде еніп кеткен рухпен қанықтыру үшін жеткілікті болды. әскери оқу орындарында болғандар арқылы азаматтық оқу орындарынан келді. Бұл кадет ашытқысында Ресей империялық армиясының офицерлер корпусының керемет қамыры көтерілді.
1917 жылға қарай Ресейде 31 кадет корпусы жұмыс істеді, оның ішінде теңіз және Пейдж корпусы болды. Кадеттердің жалпы саны 1917 жылға қарай 10 мың адамнан асты. 1917 жылдың ақпанында Ресейде келесі кадет корпусы болды:
Анна Иоанновна негізін қалаған:
Бірінші Кадет корпусы- 1732 Бастық - Мәртебелі, директоры - генерал-майор Федор Алексеевич Григорьев.
Елизавета Петровна негізін қалаған:
Әскери-теңіз кадет корпусы- 1752
Екатерина II негізін қалаған:
Император Ұлы Петрдің 2-ші Кадет корпусы- 1762 ж., еңбек өтілі 1712 ж., директоры - генерал-майор Александр Карлович Линдебергер;
Шклов атындағы асыл мектебі, кейінірек - императрица Екатерина II-нің 1-ші Мәскеу кадет корпусы- 1778 ж., директоры - генерал-лейтенант Владимир Валерьянович Римский-Корсаков.
І Александр негізін қалаған:
Оның Император Мәртебелі беттерінің корпусы- 1802 ж., директоры - генерал-майор Владимир Александрович Шильдер, еңбек өтілі 1742 ж.
Николай I негізін қалаған:
Нижний Новгород графы Аракчеев кадет корпусы- 1834 ж., режиссер - генерал-лейтенант Леонид Павлович Войшин-Мурдас-Жилинский;
Полоцк кадет корпусы- 1835, директоры - генерал-майор Модест Григорьевич Чигир;
Петровский-Полтава кадет корпусы- 1840 ж., режиссер - полковник Николай Петрович Попов;
Воронеж ұлы князі Михаил Павлович Кадет корпусы- 1845 ж., директоры - генерал-майор Михаил Павлович Бородин;
Орловский Бахтин Кадет корпусы- 1843 ж., режиссер - генерал-майор Роберт Карлович Лютер;
Орынбор Неплюевский кадет корпусы- 1844 ж., директоры - генерал-майор Николай Александрович Пузанов;
1-Сібір императоры Александр I кадет корпусы- 1845 ж., директоры - генерал-майор Александр Ардаленович Медведев;
2-ші Мәскеу императоры Николай I кадет корпусы- 1849 ж., режиссер - полковник Владимир Эдуардович Данкварт.
Император Александр II негізін қалаған:
Владимир Киев кадет корпусы- 1857 ж., директоры - генерал-майор Евгений Евстафьевич Семагикевич.
Император Александр III негізін қалаған:
Император Александр II Кадет корпусы- 1882 ж., режиссер - генерал-лейтенант Александр Тосифович Малиновский;
Симбирск кадет корпусы- 1882, режиссер - генерал-майор Карл Вельямович Шпигель;
Тифлис ұлы князі Михаил Николаевич Кадет корпусы- 1882 ж., директоры - генерал-майор Томкеев Иван Петрович;
Псков кадет корпусы- 1882 ж., директоры - генерал-майор Владимир Павлович Родионов;
3-ші Мәскеу императоры Александр II кадет корпусы- 1882, режиссер - генерал-майор Валерян Лукич Лобачевский;
Николас кадет корпусы- 1882 ж., директоры - генерал-майор Владимир Викторович Квадри;
Дон императоры Александр II кадет корпусы- 1882 ж., директоры - генерал-майор Павел Николаевич Лазарев-Станищев;
2-ші Орынбор кадет корпусы- 1887 ж., директоры - генерал-майор Василий Васильевич Григоров.
Император Николай II негізін қалаған:
Ярославль кадет корпусы- 1896 ж., директоры - генерал-майор Иосиф Ануфриевич Латур;
Суворов кадет корпусы- 1899 ж., директоры - генерал-майор Александр Николаевич Ваулин;
Одесса Ұлы Герцог Константин Константинович Кадет корпусы- 1899 ж., директоры - генерал-майор Николай Александрович Родкевич;
Суми кадет корпусы- 1900 ж., директоры - генерал-майор Андрей Михайлович Саранчов;
Хабаровск графы Муравьев-Амурский кадет корпусы- 1900 ж., директоры - генерал-майор Константин Николаевич Гришков;
Владикавказ кадет корпусы- 1900 ж., директор генерал-майор Иван Гаврилович Соймонов;
Цесаревич кадет корпусының Ташкент мұрагері- 1901 ж., директоры - полковник Владимир Матвеевич Кох;
Вольский кадет корпусы- 1908 ж., директоры - генерал-майор Петр Викторович Моралевский;
Иркутск кадет корпусы— 1913 ж
1917 жылғы Ақпан төңкерісінен кейін кадет корпусы оқу жоспарлары өзгертілмей, әскери кафедраның гимназиялары болып өзгертілді. 1918 жылы кадет корпусының көпшілігі жабылды. Кейбір кадет корпустары Ресейде 1920 жылға дейін болды.
«Математикалық және навигациялық, яғни теңіздегі қулық оқу өнері» мектептері (Математикалық және навигациялық ғылымдар мектебін қараңыз). Мектепке қару-жарақ қоймасына жетекшілік ету және жұмысқа қабылдау бұйырылды «өз еркімен қалау, басқалары одан да зорлықпен». Алғашқы ұстаз 1698 жылы орыс қызметіне кірген ағылшын Генри Фарварсон болды. 1713 жылдан бастап мектепті ұстауға жылына 22 456 рубль бөлу керек болды.
Корпус және теңіз гвардиясы академиясы
Бірінші режиссер француз барон П.-А. де Сент-Илер. Академияның құрылуымен Мәскеу навигациялық училищесін ұстауға небәрі 5600 рубль қалды, ал қалған сома академияны ұстауға аударылды.
Академия мен мектеп 1752 жылдың 15 желтоқсанына дейін өмір сүрді «Әскери-теңіз дворяндарының кадет корпусы» 360 оқушыға арналған. Жоғарғы сыныптың оқушыларын мичман, ал екі кішісін курсант деп атаған. Корпусты ұстауға жыл сайын 46561 рубль бөлінді. Үй-жайға Василевский аралында, Үлкен Нева жағалауы мен 12-жолдың қиылысындағы бұрынғы Миниха үйі бөлінді.
Әскери-теңіз кадеті және Әскери-теңіз академиясы
Қазіргі заманғы мемлекетке көшу
Әскери оқу орындарының жалпы реформасымен 60 ж. «Теңіз корпусы»деп өзгертілді «Әскери-теңіз мектебі»және 1867 жылы жаңа жарғыны алды.
Қазіргі оқиғалар
Әдебиет
Әдебиеттердің үлкен көлемі Санкт-Петербург пен Мәскеудегі ең ірі кітап қоймаларында орналасқан әскери-теңіз кадет корпусының тарихы мен дәстүріне арналған.
- Белявский К.В.Әскери-теңіз кадет корпусы шіркеуінің жүз жылдығына. - Петербург, 1897 ж.
- Veselago F.F.Әскери-теңіз кадет корпусының тарихы туралы эссе. - Петербург, 1852 ж.
- Голенищев-Кутузов Л.И.Әскери-теңіз кадет корпусы туралы. Павел I. тұсындағы әскери мектептер туралы Otechestvennыe zapiski орналастырылған мақалаға толықтырулар - Санкт-Петербург, 1840 ж.
- Коргуев Н.А. 1852 жылы Әскери-теңіз кадет корпусының қайта құруларына шолу, 1753-1896 жж. аспиранттар тізімімен - Петербург, 1897 ж.
- Кротков А.С.Әскери-теңіз кадет корпусы. Қысқаша тарихи сызба. - СПб., 1901. (Әскери-теңіз кадет корпусы: суреттермен қысқаша тарихи очерк / Құраст. А. Кротков. - 1901 жылғы қайта басылған басылым - Петербург: Альфарет, 2006. - 228 б.: ауру.)
- Максимов Г.С.Әскери-теңіз кадет корпусы және Санкт-Петербургтегі Николаев Әскери-теңіз академиясы. - Петербург, 1908 ж.
- Әскери-теңіз кадет корпусы: 1701-1901 жж. - Санкт-Петербург, 1901. (Теңіз кадет корпусы: 1701-1901: Альбом. - 1901 жылғы қайта басылған басылым - Петербург: Альфарет, 2006. - 6 б.; 35 парақ. ауру.)
- Теңіз жазбалары., кітап. III, жалғасы. 1895
- Павлинов Я.И. 1701 жылы 14 қаңтарда Ұлы император Петр I-нің құрылғанына екі жүз жылдық мерейтойын тойлаудың сипаттамасы, кейінірек Әскери-теңіз кадет корпусы деп аталды. - Петербург, 1901 ж.
- Павлинов Я.И. 1897 жылдан 1905 жылға дейін әскери-теңіз кадет корпусындағы курсты бітіргендердің тізімі. - Петербург, 1905 ж.
- 1762 жылдан 1843 жылға дейінгі әскери-теңіз кадет корпусының тәрбиеленушілерінің тізімі. - Петербург, 1843 ж.
- Теңіз ережелерінің кодексі. - Петербург, 1887 ж. - Ханзада. III.
2000 жылдары Санкт-Петербургте институттың мерейтойлық басылымдары – 1701-1901 жылғы әскери-теңіз кадет корпусы альбомы және А.С.Кротковтың «Теңіз кадет корпусы: қысқаша тарихи очерк» кітабы қайта шығарылды.
Сілтемелер
- Теңіз корпусының ғимараты туралы. Санкт-Петербургтегі Ұлы Петр
Викимедиа қоры. 2010 ж.
Басқа сөздіктерде «Әскери-теңіз күштері» деген не екенін қараңыз:
1701 жылы 14 қаңтарда Мәскеуде математикалық және навигациялық, яғни теңіз айлакерлігі өнері мектебін құру туралы империялық жарлық шықты. Мектепке қару-жарақ қоймасын басқаруды және сабақ беру үшін еріктілерді тартуды бұйырды, басқалары ... ... Энциклопедиялық сөздік Ф.А. Брокхаус және И.А. Эфрон